收藏 分销(赏)

汉语拼音zcs教学反思.docx

上传人:仙人****88 文档编号:8882321 上传时间:2025-03-06 格式:DOCX 页数:2 大小:14.06KB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
汉语拼音zcs教学反思.docx_第1页
第1页 / 共2页
汉语拼音zcs教学反思.docx_第2页
第2页 / 共2页
本文档共2页,全文阅读请下载到手机保存,查看更方便
资源描述
zcs教学反思 乌市71小学 皇茜 在《zcs》第一课时教学中,我能体现课改新理念,灵活驾驭课堂。孩子们的学习兴趣浓厚,学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥,教学效果非常好。主要有如下几个优点: 一、善于创设情境,使拼音教学情境化、生活化。 1、一开始,我用谈话导入法,为孩子们创设良好的教学情境,使孩子们迅速投入到学习中来。 2、我巧妙运用朗朗上口的语境歌,既轻松地帮助孩子们学习了声母zcs,渗透思想教育,收到了很好的教育教学效果。 3、我通过游戏活动,营造了趣味课堂,使孩子们在学习过程中始终处于主动参与、积极活动的状态,从而提高了学习的效果。 二、善于使用激励手段,使课堂气氛轻松、和谐、愉悦。 课堂上,我对孩子们赞美的语言时刻挂在嘴边,如:“哟,你真了不起!”“哇,你实在是太棒了!”等,加上一个向他们竖起的大拇指,一个个鼓励、赞赏的近乎夸张的表情,时时撞击着孩子们无拘无束的心灵。整堂课,气氛融洽,孩子们始终在快乐之中学习拼音。 三、注重引导自主学习,使孩子们的创新能力、合作探究能力得到发展。 在让孩子们认识声母zcs的字形时,我利用丰富多彩的教学课件,引导孩子们进行观察,并鼓励他们发挥想象,自己编一些顺口溜帮助记住字形。孩子们在我的巧妙示范下,纷纷编出了有趣的顺口溜,如“我来写字zzz”、“小鸭子游泳zzz”、“小刺猬ccc”、“一个半圆ccc”、“蚕儿吐丝sss”、“一条蛇sss”等。就在这样轻松愉快的学习氛围中,孩子们轻而易举地掌握了三个字母的字形特点。教学声母zcs的发音时,我发现有的孩子不得要领,有的甚至读成翘舌音,出现这一问题,采取多种方式去让孩子们慢慢体会,进而准确发音。如引导孩子们认真观察我发音时的口形特点、同桌互读(互相观察谁读得对读得好)、请读得好的孩子当小老师领着大家读等。在形式多样的学习活动中,孩子们学习的主动性、积极性得到了充分的发挥,合作探究的能力也得到了充分的发展。 当然,本节课也有许多不足的地方: 一、常规培养需强化。 一年级刚入学孩子年龄小,需要时时刻刻做出有效的引导。特别是对于一、两个比较好动或特别内向的孩子,还需多费苦心。合作小组的构建、强化也有待于提高。 二、难点的突破还不够。 读准zcs三个声母的音是本节课的重点难点之一,虽说大部分孩子经过学习之后,都掌握了发音要领,但还是有少部分孩子没能把这三个平舌音读准。 在今后的教学中,我将不断学习、探索,不断提高自身的教育教学水平。
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服