复合应用题人教新课标六年级数学下册第十二册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,复合应用题,人教新课标六年级数学下册,第1页,教学目标,1经过解答一组相关应用题，使同学们深入了解复合应用题是怎样在简单应用题基础上发展起来。,2经过解回复合应用题普通步骤，复习分析数量关系、解答和检验应用题方法，深入提升同学们分析和解答应用题能力。,第2页,依据问题想条件,1.,实际天天比原计划各种多少棵？,2.,桃树棵数是梨树棵数多少倍？,3.,五年级平均每人捐款多少元？,实际天天种棵数,原计划天天种棵数,桃数棵数 梨数棵数,五年级捐款总数 五年级学生总数,第3页,依据问题想条件,4.,这堆煤实际烧了多少天？,5.,剩下书还需要多少小时能够装订完？,6.,小明几分钟能够从家走到学校？,这堆煤总重量,实际天天烧煤量,剩下工作总量 每小时工作效率,小明从家到学校旅程 小明每分钟速度,第4页,（1）学生夏令营组织行军训练，原计划每小时走,3.75,千,米；实际每小时走,4.5,千米。实际比原计划每小时多走多,少千米？,（2）学校夏令营组织行军训练，原计划,3,小时走完,11.25,千米；实际每小时走了,4.5,千米。实际比原计划平均每小,时多走多少千米？,（3）学校夏令营组织行军训练，原计划,3,小时走完,11.25,千米；实际,2.5,小时走完原定旅程。实际比原计划平均每,小时多走多少千米？,4.53.75,0.75（,千米,）,（,11.25,3,）,3.75,0.75（,千米,）,（,11.25,3,）,（11.25,2.5）,0.75（,千米,）,例 题,第5页,这三道题都有什么联络？这三道题有什么区分？,联络,同一件事,问题相同,原计划每小时走千米数,实际每小时走千米数,区分,1,.,实际每小时走千米数和原计划每小时走千米,数都是已知，只需要一步计算。,2,.,实际每小时走千米数是已知。原计划每小时,走千米数是未知，需要两步计算。,3,.,实际每小时走千米数和原计划每小时走千米,数都是未知，需要三步计算。,第6页,检验应用题,1,.,按照题意进行计算；,2,.,把所求得问题作已知条件，按照题意,倒着算，看最终结果是否符合题意。,第7页,判 断,一个修路队要筑一条长,2100,米公路，前5天平均,天天修,240,米，余下任务要求3天完成，平均天天要修,多少米？,A：,210024053,（）,B：（2100240）3,（）,C：（21002405）3,（）,第8页,判 断,一个装订小组要装订,2640本书，3小时装订了240本,，,照这么计算，剩下书还需要几小时才能装订完？,A：,（,2640 240,）,240,（）,B：2640 （240 3）,（）,C：（2640 240）（240 3）,（）,第9页,判 断,一个机耕队用拖拉机耕,6.8公顷棉田，用了4天,照这么计算，再耕,13.6,公顷棉田，一共要用多少天？,A：,13.6（6.8 4,）（）,B：13.6（6.8 4,）,4,（）,C：（13.6,6.8）,（6.8 4,）,（）,第10页,判 断,一个筑路队铺一段铁路,，原计划天天铺3.2千米，15,天铺完,实际天天比原计划天天多铺0.8千米，实际多少,天就铺完了这段铁路？,A：,3.2,15 0.8,（）,B：3.2,15（3.20.8,）（）,C：3.2,15（3.2,0.8,）,（）,第11页,判 断,某化工厂采取新技术后，天天用原料,14,吨。这么，原来用,7,天原料，现在能够用,10,天。这个厂现在比过去天天节约多少吨原料？,A：,14,7 1014,（）,B：14,10 7 14,（）,C：1414,107,（）,D：,1414,710,（）,第12页,谢谢同学们，再见！,第13页,