高中语文必须掌握的知识点易错点拔.pdf

1 高中语文必须掌握的知识点易错点拔高中语文必须掌握的知识点易错点拔 选择题 1、下列词语的注音全都正确的一项是（）A罅（xi）隙 忸怩（n）皱（zhu）褶 蓊蓊（wng）郁郁 B蹩（bi）脚 脑髓（su）稻菽（sh）窸窸窣窣（s）C讪讪（shn）木讷（n）着（zhu）恼 造诣（y）高深 D捋（lu）须 裙裾（j）兜鍪（mo）礼尚（shng）往来 答案：A 解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。B.“稻菽”的“菽”应读（sh）；C.“着恼”的“着”应读（zho）；D.“兜鍪”的“鍪”应读（mu）。故选 A。2、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）文旅融合趋势下，非物质文化遗产(以下简称“非遗”)项目作为重要的旅游资源也获得越来越多的关注。近年来我国对非遗旅游开发进行了大量探索，出现了几种典型模式，比如“非遗+民宿”：民宿伴随旅游经济异军突起，满足了人们功能性之上的体验性需求。江西婺源县思口镇作为婺源明清古宅的聚集地，目前已建成花满堂、西冲院等 19 家高端古宅民宿。在这里，游客可以近距离体验千年古樟树榨油桩、老门套、老磨盘、竹编竹艺、水槽、石槽等民俗、非遗。A非遗与民宿的结合既为非遗文化开辟了活化路径，也增强了入住旅客的文化体验 B非遗与民宿的结合既增强了入住旅客的文化体验，也为非遗文化开辟了活化路径 2 C民宿与非遗的结合既增强了入住旅客的文化体验，也为非遗文化开辟了活化路径 D民宿与非遗的结合既为非遗文化开辟了活化路径，也增强了入住旅客的文化体验 答案：B 解析：本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。前文有“非遗+民宿”的组合方式，再根据陈述主体一致的原则，可以排除 C、D 两个选项；通过对整个语段内容的理解可知，“游客文化体验”到“非遗活化路径”是递进关系，据此可以排除 A 项。故选 B。3、下列选项中字形有误的一项是（）A磅礴 腾飞 讫今 度过难关 B枇杷 殉职 屯垦 孺子可教 C胳膊 赢弱 爆满 功亏一篑 D亨通 衷肠 晋升 好高骛远 答案：A 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“讫今”的“讫”应为“迄”，“度过难关”的“度”应为“渡”。故选 A。4、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A深邃（su）慰藉（j）沉淀（d ng）颓圮（p）B百舸争流（k）寥廓（lio）峥嵘（zhngrng）霓虹（n）3 C浪遏飞舟（）佝偻（gulu）叫嚣（xio）战栗（l）D残羹（gng）执拗（o）憩息（q）炽热（ch）答案：C 解析：本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字字音的能力。A.“慰藉”的“藉”，应读“ji”；“沉淀”的“淀”，应读“din”。B.“百舸”的“舸”，应读“g”；“寥廓”的“寥”，应读“lio”。D.“执拗”的“拗”，应读“ni”。故选 C。5、下列标语表达得体的一项是（）A失败乃成功之母。(某考场)B汽车开得快，阎王等你来。(某高速路旁)C存入信任万千，贷出真情一片。(某银行)D热烈祝贺我院今年住院病人突破十万人次。（某医院）答案：C 解析：本题考查学生语言表达得体的能力。A.考场门口,应该张贴使人心情平静的话语。“失败乃成功之母”，考生尚未考试，就看到“失败”一词，影响心情，张贴不当。B.高速路旁，应提醒司机谨慎驾驶，不能超速，虽然这句话也有警醒作用，但是“阎王等你来”，容易影响司机的心情，表达不得体。D.对于普通人来说，并不希望来医院，因为来医院就意味着身体出现问题，所以这种祝贺语出现在医院中让人4 们感到不舒服。故选 C。6、下列各句中加点的词，使用不恰当的一项是（）A西藏自治区 70 年的沧桑巨变，凝结着几代中央领导集体的关怀和心血。B这座古老的城市与埃及，巴比伦和中国相同，这是人类文明的掠影。C走在八廓街，就像走在一个遥远的梦境中，那些珍珠般的记忆，现在就将被我铺陈开来。D独立宣言的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。答案：B 解析：本题考查学生正确使用词语的能力。A.凝结：多指结合在一起变成新的形态，常用于比喻，指血、汗、思想、感情等凝结成新的东西。此处和“关怀”“心血”搭配，使用正确。B.掠影：一掠而过的影像，指某些场面的大致情况。此处适用对象不当，可改为“缩影”。C.铺陈：指铺叙、陈述、陈设、布置、被褥卧具等。语境指把过往记忆一一回忆、陈述出来，使用正确。D.束缚：比喻拘束或限制。语境指曾经的法律对黑人的限制，使用正确。故选 B。7、以下关于读本（必修一）中的诗歌理解有误的一项是（）A徐志摩的再别康桥以黄昏到夜晚的几个片段渲染离情似梦的气氛，情意绵长。B北岛的生命幻想曲以儿童视角观察世界，将儿童眼中美好的童话世界和现实黑暗作对比，表达了作者对现实的批判。C阿赫玛托娃的祖国土中，以泥土及其衍生意象为情感载体，象征人民卑微而博大的品格，表达了作者对祖国的热爱。5 D孔雀东南飞通过刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧，表达了对封建婚姻制度的抗议和对自由爱情的热烈向往。答案：B 解析：本题考查学生理解诗歌内容的能力。B.“北岛”“表达了作者对现实的批判”错误，生命幻想曲是顾城的诗歌，表达的是对生活美的追求。故选 B。8、下列各句中，标点使用有误的一项是（）A袁隆平主持的“两系法亚种间杂种优势利用”研究课题通过了国家“863 计划”论证，正式立项开展研究。B在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲做过最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想。”C对于他个人来说，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟扬已经有了答案。D说文里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。答案：B 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。B“你为我想想。”中的句号应放到引号外面，这里“你为我想想”是引的母亲说的话，所以引号里面只是部分引用，而句号应放在整个句子的后面才正确。故选 B。9、下列文化常识的解说，不正确的一项是（）A“春秋三传”指春秋左氏传春秋公羊传和春秋谷梁传。春秋左氏传传说为春秋末年鲁国史官左丘明所撰。B相传左丘明除撰写左传之外，还撰写了国语。左传重在记事，国语重在记言，二者均为6 珠联璧合的历史文化巨著。C“执事”指办事的官吏，也用于对对方的敬称。“大夫”是官职名。古代在国君之下有卿、大夫、士三级。D左传是我国第一部叙事完整的纪传体历史著作，同时也是杰出的历史散文巨著，为“十三经”之一，具有很高的史学价值和艺术成就。答案：D 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“纪传体”错，应是“编年体”。故选 D。10、下列语句中加点熟语使用恰当的一项是（）A这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花的感受美国的生活。B初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着欢乐围绕在每个人的身边。C来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。D他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。答案：D 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.“走马观花”比喻粗略的观察事物，含有贬义，语境是褒义，该词语不合语境。B.“春意阑珊”是说春天就要过去，和句中“初春”的语境不相吻合。C“七手八脚”的意思是人多忙乱，动作不一，“我”一个人显然不能这样，不合语境。7 D“头角峥嵘”是指年轻有为才华出众，使用是正确的。故选 D。11、下列文学常识，对应不正确的一项是（）A 拿来主义 鲁迅 杂文 且介亭杂文 B 哈姆莱特 莎士比亚 英国剧作家、诗人 四大悲剧之一 C 烛之武退秦师 左丘明 纪传体史书 左传 D 短歌行 曹操 乐府诗 曹操集 诗集 AABBCCDD 答案：C 解析：本题考查学生了解并把握文学常识的能力。C.左传不是纪传体史书，而是编年体史书。故选 C。12、下列文学常识的表述，不正确的一项是（）A“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话。B立在地球边上放号是女神中最有代表性的一首体现浪漫豪放风格的短诗。C我国古代诗歌几经发展演变，人们一般将唐以前的诗称为古体诗，唐以后的诗称为格律诗或者近体诗。D词的标题由词牌和题目两部分组成，词牌表明一首词的曲调，后来成为特定的词体格式的标目，限制词的形式（片数、句数、字数、平仄、押韵等），紧接着的题目就是一首词的内容。答案：C 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“唐以后的诗称为格律诗或者近体诗”不准确。近体诗是相对古体诗而言的一种诗歌体裁，一般而言包括绝句和律诗，对音韵、字数有严格的要求。“近体诗”概念是由体裁而非时间延伸出来的。8 故选 C。13、下列各句中，没有通假字的一项是（）A学而时习之，不亦说乎？B则知明而行无过矣 C吾十有五而志于学 D士不可以不弘毅 答案：D 解析：本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“学而时习之，不亦说乎”是说“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗”，“说”，通“悦”，快乐；B.“则知明而行无过矣”是说“就会智慧明达并且行为没有过错了”，“知”，通“智”，智慧；C.“吾十有五而志于学”是说“我十五岁的时候立志作学问”，“有”，通“又”，连接整数和零数，本身无意义，属于结构助词。故选 D。14、下列各组词语中，加点字读音全部正确的一组是（）A悼念(do)空白(kng)坍圮(p)虔敬(qin)B惩罚(chng)木讷(n)罹难(l)造诣(y)C敕造(ch)朱拓(tu)抚恤(x)吞噬(sh)D挑剔(t)强颜(qing)修葺(q)粗糙(co)答案：D 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A“空白”的“空”应读作“kng”。9 B“惩罚”的“惩”应读作“chng”。C“朱拓”的“拓”应读作“t”。故选 D。15、下列加点字读音全部正确的一项是（）A剡溪（shn）渚清（zh）阡陌（qin）佛狸祠（b）B渌水（l）霓裳（chng）樊笼（fn）天台山（ti）C商贾（g）訇然（hng）暧暧（i）羽扇纶巾（gun）D守拙（zhu）荻花（d）子衿（jn）封狼居胥（x）答案：C 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A“阡陌”的“阡”应读“qin”。B“渌水”的“渌”应读“l”。D“守拙”的“拙”应读“zhu”。故选 C。16、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（）记者日前在对本市一些小户型公寓租赁市场作调查时，发现有一些小户型公寓已经成为明日黄花，难以博得租客的青睐。周老伯的雕刻作品活灵活现，栩栩如生，达到了炉火纯青的地步。峡谷和瀑布的完美组合巧夺天工，其险峻、幽深为国内罕见，尚无可比之例，珍稀度高。生命诞生以来，从海洋到陆地，简单与复杂并存，繁盛与灭绝交替，奏响了一篇篇跌宕起伏的演化乐章。10 “台独”分子吕秀莲数典忘祖，竟公开宣称日本对台湾的侵略乃是台湾人的大幸，台湾和大陆是“远亲”和“近邻”的关系。他这个人心直口快，嘴上没有把门锁，刚才的话也是想到什么就说什么，言不由衷，你可千万不要介意。ABCD 答案：B 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。这里形容“一些小户型公寓已经”失去了原有的价值，“难以博得租客的青睐”，使用正确。炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。这里用来形容“雕刻作品”的技艺高超，使用正确。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。这里形容“峡谷和瀑布的完美组合”，使用不当，可以改成“鬼斧神工”。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定；也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。这里形容“乐章”的变化起伏，使用正确。数典忘祖：原指查数着典籍，却忘了自己祖先的行事，后用来比喻忘本。这里批评“台独分子吕秀莲”忘了自己是中国人，忘本，使用正确。言不由衷：指说的话不是从内心发出来的，形容说的不是真心话，心口不一。这里是说“想到什么就说什么”，使用不当，可以改为“心直口快”。故选 B。17、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A不绝如缕 杯盘狼籍 箜篌 作息 B无食桑葚 越陌渡阡 羁鸟 樊笼 11 C慨当以康 周公吐哺 激湍 形骸 D如怨如慕 幽暗昏惑 蜉蝣 陆离 答案：D 解析：本题考查学生识记并正确书写常用规范汉字的能力。A“杯盘狼籍”的“籍”应改为“藉”。B“越陌渡阡”的“渡”应改为“度”。C“慨当以康”的“康”应改为“慷”。故选 D。18、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A哲人的睿智、骚客的歌吟、英雄的喟（ku）叹，历史的回声总引人暇思，令人感慨：他们从远古走来，又将裹挟着现在奔向邈（mio）远的未来。B春的萌蘖（ni）、颤栗，夏的喧嚣、蓬勃，都已销声匿迹，唯有金色的叶子在半空飞旋，散（sn）落，炫耀着秋的绚烂色彩与大自然的璀璨景象。C多少工具人生活在无数条条框框（kung）之中，看似日子安稳，实则久陷精神囹圄（y），情感深受禁锢，难以渲泄，灵魂无所皈依，四处漂泊。D站在时代前沿，意气风发的年轻教师赓续初心，砥砺前行，不仅沉潜（qin）于教学，还用良知呵护孩子尊严，凭智慧让教育理想着（zhu）陆。答案：D 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A“暇思”的“暇”应写作“遐”；12 B“散落”的“散”应读作“sn”；C“渲泄”的“渲”应写作“宣”。故选 D。19、下列句子没有语病的一项是（）A一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。B这家药厂排出大量废气和噪音，周边居民对此意见很大，纷纷打电话投诉。C山东“非法疫苗案”发生后，国务院责成有关部门立即开展案件的处置和调查工作。D全球每年因城市废气污染而造成的呼吸系统急诊病例达 680 万之多，而且呈逐年增加之势。答案：D 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.一面对两面，删去“是否”，或者在“用”之前加“否”。B.搭配不当。删去“和噪音”。C.语序不当。“处置”和“调查”调换位置。故选 D。20、下列选项中不正确的一项是（）A词是诗歌的另一种形式，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有近体乐府、长短句、曲子、曲词、诗余等。B新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗等多种形式。C“侯”是古代的一种爵位，古代通常有五种爵位，依次为公、侯、伯、子、男。“万户侯”，本指食邑万户的封13 侯者，后泛指高爵显位，如“粪土当年万户侯”D闻一多作为新月派代表，提出了“新诗格律化”的主张；提倡诗歌创作“三美”格律美、绘画美、建筑美。其中，“格律美”指的是音节和旋律的美。答案：D 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“格律美”错误，“格律美”应改为“音乐美”。故选 D。21、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A党中央把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，持之以恒正风肃纪反腐，刹（sh）住了一些被认为不容易刹住的歪风邪气，攻克了一些司空见惯的顽瘴（zhng）痼疾。B流连于碧水丹山，徜徉在古老坊（fng）巷，汲取这一片热土璀（cu）璨文明的丰厚滋养，踏上人与自然和谐共生的现代化征途，仿佛能感受到文化穿越时空，直抵心扉。C天高云舒处，矗（zh）立着古典气息浓郁的建筑，像一个个造型独特的雕刻艺术品，那种轮廓（ku）与线条与蓝天白云搭配，美得有点失真，像安装在电影里。D呈玉带状的毛家村水库碧波万顷（qng），清澈明净，在阳光的照耀下，清风吹拂湖面，层层涟猗闪耀晶光银辉，满湖波光粼粼（l n），令人赏心悦目。答案：A 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。B.“坊巷”中的“坊”，应读作“fng”；C.“矗立”中的“矗”，应读作“ch”；14 D.“涟猗”中的“猗”，应写作“漪”。故选 A。22、阅读下面的文字，完成下一题。中医药始终守护着国人的健康，发挥着不可替代的作用。在突发性、流行性疾病的防治中，中医药具有独特优势。中医药“辩证论治”，强调因人、因时、因地制宜，即根据不同人、地理环境、季节气候特点调整治疗策略，一人一方量身订制，更关注体质的个体差异，因而抗击疾病更为精准。同时，中医药“上工治未病”理论，主张相应人群早期干预，主要用中药汤剂积极防治，以期提高人体免疫力，阻断病情发展。面对疫情肆虐致病患骤增的局面，治疗可有区别对待。对于重型和危重型患者，中医药协同西医救治，退热速度更快、更能起到减轻肺部炎症渗出、减少脏器损害、减少激素用量等作用。对于轻型和普通型患者，中医药优势体现为可明显改善咳嗽、乏力、腹泻等症状，截断病势，控制病情进展，延缓或阻断患者进展至重症。中医药以其在疾病预防、治疗、康复等方面的独特优势受到国内外民众广泛认可，在促进文明互鉴、维护人民健康等方面发挥着重要作用。把下面的语句补写在文中横线处，衔接最恰当的一项是（）对于无症状感染者，采取早期干预的办法。A处 B处 C处 D处 答案：A 解析：本题考查学生语言表达之句子语句复位的能力。根据前文“中医药上工治未病理论，主张相应人群早期干预”可知，中医药主张相应人群早期干预，而对于无症状感染者就是采取的早期干预的办法。因此，应该放到处。故选 A。23、下列词语中没有错别字的一组是（）A罗嗦 赃款 宏篇巨制 挑三捡四 B安详 歉收 斥之以鼻 矫揉造作 15 C脉搏 气概 惹是生非 一筹莫展 D防碍 幅射 立杆见影 金榜题名 答案：C 解析：【小题 1】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“罗嗦”的“罗”应为“啰”；“宏篇巨制”的“宏”应为“鸿”；“挑三捡四”的“捡”应为“拣”。B.“斥之以鼻”的“斥”应为“嗤”。D.“防碍”的“防”应为“妨”；“幅射”的“幅”应为“辐”；“立杆见影”的“杆”应为“竿”。故选 C。24、下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（）A登上泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。B著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首赞诸葛真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。C此前那些依靠化石燃料设计的不良建筑将成为明日黄花，我想每个人都应该适应这一切。D这些经典著作，都是不刊之论，应该好好地阅读。答案：A 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.指点江山：评论国家大事。不能实指山水。句中指的是自然山水，使用错误。B.长歌当哭：用写文章来代替哭泣。句中指用赞诸葛表达对诸葛亮的哀思，使用正确。C.明日黄花：指过时的事物或消息。句中指依靠化石燃料设计的不良建筑已经过时，使用正确。16 D.不刊之论：指正确的不可修改的言论。句中用来修饰“经典”，使用正确。故选 A。25、以下各项中，加点字的音形全部正确的一项是（）A木讷（n）忸怩（n）张惶（hung）残羹冷炙（zh）B执拗（ni）粳（jng）米 恐吓（h）早生华发（f）C给（j）予 娇嗔（chn）挟（xi）制 量（lin）身定制 D兜鍪（mu）角（jio）色 虔（qin）诚 冠冕（min）堂皇 答案：B 解析：本题考查学生识记汉语常用字字音、字形的能力。A“张惶”中的“惶”应为“皇”；C“量（lin）身定制”中的“量”应读“（lin）”；D“角（jio）色”中“角”应读“（ju）”；故选 B。26、下列各句，标点符号使用不正确的一项是（）A奋斗着，是呐喊的青春，奋斗着，是不灭的希望，奋斗着，是精彩的人生。B人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界？C“你们唱得真好！”一个声音响起，“谢谢，你们让我度过了一个愉快的夜晚。”D山沟中坐落一小镇，早先也不过二三十户人家。答案：A 解析：17 本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.本句由三个“奋斗着，是”的分句组成，分句内部有逗号，分句之间应用分号。把“是呐喊的青春”“是不灭的希望”后的逗号改为分号。故选 A。27、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）市高层建筑消防安全管理规定经市政府批准，从 2019 年 5 月 1 日起正式 。（2）为加快推进麻城市创新 先导区建设，该市着力破解阻碍创新发展的瓶颈。（3）市财政局通过集中培训的措施，让操作人员理解和 财政业务，提高了操作技能。A施行 试验 熟习 B实行 实验 熟悉 C施行 实验 熟习 D实行 试验 熟悉 答案：A 解析：本题考查学生正确使用词语的能力。“实行、施行”，都是动词，都有“行动、做”的意思。前者偏重于用实际行动去做，后者指推行、使事情开展起来。此处是说一种规定的推行，应选“施行”。“实验、试验”，都是动词，都有“实际做”的意思。前者指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动，后者指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。此处是指城市建设活动，应选“试验”。“熟悉、熟习”，都能做形容词和动词。前者指知道得清楚、详细，应用范围广，可以用在人、事、物上；后者指熟练地掌握或了解很深刻，应用范围窄，一般用在业务、学问、技术操作上。此处是说业务操作，应选“熟习”。故选 A。28、下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（）18 A召开（zho）复辟（b）褴褛（l）孑然（ji）狡黠（xi）B侮辱（w）掩映（yn）瞩目（zh）佣金（yn）诨名（hn）C寒噤（j n）殒命（yn）抡起（ln）游弋（y）发髻（j）D幡然（fn）鲜血（xu）沉疴（k）怪癖（p）咄咄（du）答案：A 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B.“佣金”的“佣”，应读作“yn”。C.“抡起”的“抡”，应读作“ln”。D.“鲜血”的“血”，应读作“xu”；“怪癖”的“癖”，应读作“p”。故选 A。29、下列各句中使用的修辞手法不相同的一项是（）A江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。B君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。C纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。D田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。答案：D 解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.“皆似霰”为比喻，意为月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁；B.“朝如青丝暮成雪”为比喻和夸张；19 C.“鬓如霜”为比喻；D.为借代，“干戈”代指战争；“骨肉”代指亲人。故选 D。30、下列各项中词语书写无误的一项是（）A丰姿 风姿绰约 幽辟 苍凉 B蝉蜕 婉转动听 敛裾 涸辙 C斑驳 窸窸窣窣 嬉戏 掂记 D弥望 没精打彩 船棹 淡褪 答案：B 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“幽辟”的“辟”应写作“僻”；C.“掂记”的“掂”应写作“惦”；D.“没精打彩”的“彩”应写作“采”。故选 B。填空题 31、记字形：根据拼音写出相应汉字。（1）序 m_ 招 m _ 羡 m _ 日 m_ m_然回首（2）pio_扬 pio_缈 pio_勇 pio_窃 bio_肥体壮（3）纳 cu _ 憔 cu _ 荟 cu _ cu火_ 鞠躬尽 cu _（4）jio_刑 jio_着 jio_洁 水 jio_ jio_兔三窟 答案：幕 募 慕 暮 蓦 飘 缥 骠 剽 膘 粹 悴 萃 淬 瘁 绞 胶 皎 饺 狡 解析：20 此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。本题中，（1）“序 m”写作“幕”；“招 m”写作“募”；“羡 m”写作“慕”；“日 m”写作“暮”；“m 然回首”写作“蓦”；（2）“pio 扬”写作“飘”；“pio 缈”写作“缥”；“pio 勇”写作“骠”；“pio 窃”写作“剽”；“bio 肥体壮”写作“膘”；（3）“纳 cu”写作“粹”；“憔 cu”写作“悴”；“荟 cu”写作“萃”；“cu 火”写作“火”；“鞠躬尽 cu”写作“瘁”；（4）“jio 刑”写作“绞”；“jio 着”写作“胶”；“jio 洁”写作“皎”；“水 jio”写作“饺”；“jio 兔三窟”写作“狡”。本题都是形近字和易错字，需要同学们根据词义和字形判断。比如“序 m”一词跟帷帐有关，应为“巾”字旁，写作“幕”；“羡 m”一词跟心理有关，应为“心”字旁，写作“慕”。32、给下列加点字注音。帝喾()谗人间()之 靡()不毕见 答案：k jin m 解析：本题主要考查识记字音的能力。“喾”，k，帝喾，传说中中国古代的一个帝王。“间”，读作 jin 或者 jin。本义指缝隙；由本义引申为置身其中，参与；由于缝隙的距离都十分短近，因此又引申为抄近路；由缝隙、间隙引申为人与人或国与国之间的嫌隙、隔阂等，以上读作 jin。引申为当中、中间，读作 jin。结合“谗人”分析，应该是离间，读作“jin”。“靡”，读作 m或者 m。m，浪费。m，倒下；没有。“靡不毕见”，无不都显现。译为没有。读作“m”。33、文学常识填空。（1）_的诗作_是我国古代最长的抒情诗，是我国诗歌浪漫主义传统的源头。（2）_是我国古代最长的叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。（3）_是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁萧统的文选。刘勰的文心雕龙21 称它为“五言之冠冕”。（4）“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”这一对联纪念的是_，对联中提到的另一个诗人，他的字是_。答案：屈原 离骚 孔雀东南飞 古诗十九首 辛弃疾 子瞻 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。（1）（3）略。（4）“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”，上联“铁板铜琶”是一个典故，出自历代诗余所引宋代俞文豹吹剑录：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词，只好于十七八女孩执红牙拍板，唱杨 柳岸晓风 残月，学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱大江东去。”公为之绝倒。后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。“大江东去”是苏轼念奴娇 赤壁怀古首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格，上联是说辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。辛弃疾曾于 1165 年写论文 10篇，又称美芹十论，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故诗经有黍离篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”的豪情壮志。34、给下列加点字注音。剥()削()挣()扎()复辟()勉强()企()图 警惕()侮()辱 不屈不挠()辛亥()革命 大肆()屠杀 答案：b xu zhng zh b qing q t w no hi s 解析：22 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。解答本题，要结合平时积累结合字义进行辨析。平时读书应读准字音，做到“口到、眼到、心到”。“剥削”，b xu，原指一些人或集团凭借他们对财富的占有或垄断，不公平的收入分配，强制性地剥夺那些没有或者缺少财产的社会成员或社会群体的劳动成果和个人财产，也就是富人侵吞穷人的财产。后来指资产阶级以占有生产资料为基础的购买劳动力的行为，最终会导致工人所创造的价值中的一部分最终合法地被资本家占有的行为。“挣扎”，读音是 zhng zh，汉语词语，意思是尽力支撑或摆脱。“复辟”的“辟”读音 b，君主的意思。“复辟”指失位的君主复位。泛指被推翻的统治者恢复原有的地位或被消灭的制度复活。“勉强”的“强”是多音字，在这里读音为 qing，硬要，迫使，尽力的意思。“勉强”意思是能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。“企图”的“企”读音为 q，祈望的意思。“企图”指图谋；谋划；打算。“警惕”的“惕”读音为 t，小心、害怕的意思。“警惕”，是指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。“侮辱”的“侮”读音为 w，欺负；轻慢的意思。“侮辱”，使对方人格或名誉受到损害；以言行侮弄羞辱别人，使对方人格或名誉受到损害；受轻慢的待遇，被欺辱；特指以下流的言行对待女性。“不屈不挠”的“挠”读音为 no，这里是弯曲；屈服的意思。“不屈不挠”，意思是比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。“辛亥革命”的“亥”读音为 hi，地支的第十二位。亥时，旧式记时法，相当于二十一点到二十三点。“辛亥革命”是指发生于中国农历辛亥年（清宣统三年），即公元 1911 年至 1912 年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。“大肆屠杀”的“肆”读音为 s，放肆，肆虐的意思。“大肆屠杀”通常的含义为故意对人进行的一种大量杀戮行为，通常与战争犯罪或暴行相关。35、易错字音。膝盖()虾篓()晌午()吆喝()23 泅水()围剿()啰唆()罗睺()垂涎()扳()倒 逞()强 刘家峧()白匪()气喘吁吁()横：()横七竖八 ()飞来横祸 据：()据点 ()拮据 结：()结出果实 ()结网 熨：()熨帖 ()熨斗 哄：()哄骗 ()哄堂大笑 ()一哄而散 累：()连篇累牍 ()果实累累 ()劳累 答案：x lu shng yo qi jio suo hu xin bn chng jio fi x hng hng j j ji ji y yn hng hng hng li li li 解析：本题考查把握重要字读音的能力。的读音在地方方言中声母容易错读，声调容易读错；至是对常见多音字的考查，如“横”有“hng”和“hng”两个读音，“横七竖八”中读“hng”，在“飞来横祸”中读“hng”；“据”有两个读音，“据点”中读“j”，“拮据”中读“j”；“熨”在“熨帖”中读“y”，在“熨斗”中读“yn”；“哄”有两个读音，容易读错的是“哄骗”；尤其是“累”字，有三个读音，“连篇累牍”读“li”，“果实累累”中读“li”，“劳累”中读“li”。36、（1）谈美的作者_，晚年时被尊称为“_”。谈美全书共 15 个话题，全部采用_的形式娓娓道来。（2）朱光潜在谈美的末篇_中表达了他最根本的人生观，即_。（3）朱光潜认为对待同一个事物有三种不同的态度，即以_为最高目的的“_的态度”，以24 _为最高目的的“_的态度”和以_为最高目的的“_的态度”。（4）美感不是普通的感官刺激，它不包含_，它使人_。要养成“美感的态度”，就要学会_，在审美过程中求得_。答案：朱光潜 美学老人 书信 慢慢走，欣赏啊！人生本来就是一种较广义的艺术 善 实用 真 科学 美 美感 功利目的 暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中 超越和玩味 “直觉”和“形象”解析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息回答即可。（1）原文“背景介绍”第二段“这本书的作者朱光潜，字孟实。1897 年生于安徽桐城，1986 年近世于北京大学，他 90 年生涯的大部分都贡献给了中国的美学事业，所以晚年时被尊称为美学老人。朱光潜的谈美写于1932 年，由开明书店出版。在此之前，他写过一本给青年的十二封信，用书信的形式，漫谈文艺、美学、哲学、道德、政治等问题，娓妮道来，平易亲切，在青年中引起很大反响，成为重印了三十多次的畅销书。但这本书主要谈的是人生修养，还没有充分表现朱光潜的美学思想。于是，作为给青年的十二封信的姊妹篇，朱光潜以给青年的第十三封信为副标题，写了这本谈美”，“作品导读”第一段“谈美全书共有 15 个话题，也就是 15 封信”，然后对照题干加以筛选填空就可以了。（2）原文“作品导读”第七段“最后，提醒同学们特别体会一下谈美的末篇慢慢走，欣赏啊！，其中说的是人生的艺术化问题。朱光潜在这里表达出了他最根本的人生观：人生本来就是一种较广义的艺术”，然后对照题干加以筛选填空可以了。（3）原文“作品导读”第二段“朱光潜认为三种态度对人生都有价值，实用的态度当以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度则以美为最高目的，各自功能不一样”，然后对照题干加以筛选整合填空可以了。（4）原文“作品导读”第五段“美感不是普通的感官刺激，它不包含功利目的，它使人暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中”，“作品导读”第二段“培养美感的态度和审美的眼睛，虽没有什么实用的价值，却可以免俗，可以净化心灵。至于养成美感的态度，就要学会超越和玩味，在审美过程中求得直觉和形象”，然后对照题干加以筛选填空可以了。25 小提示：信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间，然后确定要填的内容就可以了。37、弗里德里希 恩格斯（1820 年 11 月 28 日1895 年 8 月 5 日），_思想家、哲学家、革命家、教育家，军事理论家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，_创始人之一。恩格斯是卡尔 马克思的挚友，被誉为“_”，他为卡尔 马克思从事学术研究提供经济支持。马克思逝世后，将马克思遗留下的手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了_，共同创立了科学共产主义理论；参加了_的领导工作。答案：德国 马克思主义 第二提琴手 共产党宣言 第一国际 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。弗里德里希 恩格斯，德国人，马克思主义创始人之一。恩格斯是卡尔 马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他将科学社会主义的基本贡献都归功于马克思，体现了恩格斯谦虚的思想品质，更体现了崇高的人格魅力。他和马克思共同撰写了共产党宣言，共同创立了科学共产主义理论；参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，恩格斯独自肩负起指导国际工人运动、整理和出版(或再版)马克思遗著、捍卫和发展马克思主义理论、培养各国年轻的社会主义活动家和理论家的重任。除同马克思合撰著作外，他还著有自然辩证法家庭、私有制和国家的起源反杜林论等。1895 年 8月 5 日，恩格斯因病逝世。38、根据拼音写出词语。（1）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人 y fn tin yng_的酷暑就不会过去。（我有一个梦想）（2）另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其 bn b 1 1_的面貌，切忌刮垢磨光。（传统文化与文化传统）（3）不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的 bi j n_卧室，大吸剩下的鸦26 片，那当然更是废物。（拿来主义）答案：（1）义愤填膺 （2）斑驳陆离 （3）蹩进 解析：本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。“义愤填膺”，意思是胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。“膺”，胸。“斑驳陆离”，意思是形容色彩杂乱不一。“陆离”，色彩繁杂、变化多端的样子。“蹩进”，躲躲闪闪地走进去。39、帮助商鞅在秦国人民中树立威信的是？答案：城门立柱 解析：本题考查学生对古代文化常识的识记能力。公元前 356 年，商鞅拟定变法法令后，在秦国都城的南门放了一根 3 丈长的木头，并宣布说，谁能把木头从南门搬到北门，就可以得“十金”的奖赏。搬一根木头不是什么难事，却能得到如此重的奖励，老百姓觉得太奇怪，不知其中有什么名堂，都不敢去动木头。商鞅提高奖励规格，宣布凡能按要求搬动木头者，给予“五十金”的奖赏。重赏之下必有勇夫，有人把木头从南门搬到了北门，商鞅立即兑现奖励。借此商鞅在秦国人民中树立了威信。40、根据拼音写出词语。（1）在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面ybyq_，不敢越雷池一步。喜看稻菽千重浪（2）工匠精神厚植的企业，一定是一个气