荆门市幼儿园素质教育综合督导考核方案.docx

荆门市幼儿园素质教育综合督导考核方案
A级指标
B级指标
C级指标
自评得分
考核得分
指标内容
考核要素
优秀
良好
合格
不合格
办园方向（80分）
办园思想(25分)
以人为本(15分)
全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，培养幼儿兴趣爱好、个性特长、创新意识和动手能力，促进幼儿全面发展。

培养孩子的兴趣爱好、个性特长、动手能力，促进孩子得到不同程度的发展。

和谐幼儿园（10分）
坚持科学发展观，“和谐”成为幼儿园的核心理念，建立和谐的人际关系，具有和谐办学氛围，幼儿、教师、幼儿园和谐发展。

办学氛围和谐，人际关系和谐。

办园目标（30）
幼儿园发展目标（15分）
幼儿园不断改革创新，注重内涵发展，有3—5年发展规划，各部门有完成发展规划的阶段性计划。

有各类计划、被家长认可。

幼儿培养目标（15分）
有科学合理的培养目标，落实《大纲》精神，使孩子在情感、态度、技能等方面得到发展。

有幼儿培养目标，孩子有一定的发展。

办园行为（25分）
依法办园（10分）
严格执行“两个法规”及“湖北省中小学幼儿园安全管理办法”，自觉规范办园行为，依法办园，措施具体，效果显著。

比较自觉地执行有关法规，采取了一些措施，无明显违规现象。

办园成果（15分）
幼儿园精神文明、教育教学成果在市级获奖，受政府表彰。

教育教学质量较高，幼儿园有一定特色。

园务管理（80分）
队伍建设(30分)
教师素质（15分）
专任教师比例符合“规程”要求，教师任职资格对应，学历、职称、普通话、计算机等级合格，热爱幼教事业，为人师表，爱护孩子。

不缺编，配比恰当，资证齐全。遵守师德规范，无体罚或变相体罚幼儿。

教学绩效（15分）
教育观念新，业务功底扎实，效果好，课案、论文、优质课、课题成果获市级以上奖励。

教育观念新，业务能力强，教学成果获得县、市级奖励。

常规管理（50分）
制度建设（10分）
各项规章制度健全，且已形成完整科学的体系，实行目标管理责任制，执行严格，督办有力，奖惩分明。

措施比较得力，执行比较落实，效果比较好。

档案与信息（10分）
有合格、专兼职档案、信息管理人员，档案资料规范达标，建立计算机智能管理系统。

有专兼职档案管理员，管理规范、达标。

教务管理（10分）
教学常规落实，作息时间表符合规定，教学功能室利用率高，幼儿考勤，奖励制度健全，效果好。

教学常规落实，幼儿考勤，奖励制度健全。

总务管理（10分）
园舍、装备、水电的建、管、用制度健全，运转正常，财务收支两条线，制度健全，透明度高，无乱收费现象。

收支两条线，无乱收费现象。

安全管理（10分）
有安全工作责任制和事故责任追究制，有预警制和应急预案，有安全宣传活动，师幼安全意识强，周边环境安全，有应急疏散装置、设备。

制度健全，责任落实，无安全责任事故。

教育教学（160分）
教学工作（80分）
课程计划（10分）
严格执行《大纲》，落实五大领域课程，制订学期计划、月计划、周计划、日计划，并按计划开展一日活动，促进每个幼儿富有个性的发展。

制订计划，并基本按计划落实。

教学过程（15分）
以游戏为基本活动形式，转变教师的教学方式，培养孩子对周围事物感兴趣，爱提问、勤思考、善交往，科学评价孩子，建立有效的评价机制。

基本上采用游戏的方式进行教学，正确评价孩子。

教育科研（15分）
有国家、省、市教育科研立项课题，科学规范地开展研究，有研究成果，并能有效地应用于教育教学实践。70%以上的教师有个人的分项研究，论文或调查报告。

有研究课题，有一定的研究成果，并应用于教育教学实践。

园本教研（15分）
有园本教研方案，定期组织教师进行教学比武、基本功比赛，注重教学信息反馈，每个教师有观察性教育随笔，同伴互助，园际交流，达到教学相长的目的，教师专业成长效果明显。

有教研活动，反思笔记，教师专业逐步成长。

养成教育（15分）
注重养成教育（常规培养），以“五爱”教育为主线进行系列思想教育，培养幼儿讲文明，懂礼貌，尊重长辈，友爱谦让，诚实懂理等。并能与时俱进，发掘和利用本地本园资源。

以养成教育为主线，德育内容具有时效性、针对性。

家长工作（10分）
成立家长学校，制度健全，活动丰富，通过亲子活动、开放周、伙管会、助教会等形式，广泛征求家长建议，达到家园教育步调一致，并设意见箱。

成立家长学校，有活动。

卫生保健（40分）
生活常规（15分）
科学合理地安排一日生活，严格执行合理的作息制度，杜绝午睡超过规定时间，进餐间隔时间在3.5—4小时之间，户外活动时间不少于2小时（其中1小时体育活动）。（7分）

合理安排一日生活，进行户外活动，有目的培养幼儿行为习惯。

能有目的培养行为习惯七个方面内容：①慷慨大方、②诚实守信、③有条不紊、④讲究卫生、⑤知错就改、⑥劳逸结合、⑦细心观察。（8分）
体格检查（15分）
加强卫生保健知识宣传工作，及时防治流行性疾病，新生入园体检率100%，加强幼儿园饮食卫生管理，无食物中毒现象发生。 （5分）

体检率90%，无食物中毒现象发生。

幼儿按计划防疫接种，晨检、午检落到实处。 （5分）
按计划防疫接种，并有数据分析。
幼儿身高、体重、血色素的均值要达到标准，并有3年的数据对比和分析。（5分）

饮食营养（10分）
有合理的带量食谱，有定期的营养计划；保证幼儿的自由饮水；营养平衡合理。

有计划，营养合理。

幼儿发展（40分）
身心发展（10分）
幼儿能参加体育活动，幼儿动作（走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、攀登等）发展协调灵敏，姿态正确。（5分）

能参加体育活动，有安全知识、自我防护能力，且个人卫生好；能说出想说的事情。

幼儿有简单的安全知识和自我防护能力；有良好的公共卫生和个人生活习惯，生活生理能力较强；能清楚地说出自己想说的事情。 （5分）
认知发展（10分）
能正确运用感官认识周围环境；对周边事物有广泛兴趣，求知欲强，思维灵活，敏捷准确；能正确使用各种工具材料进行操作。

能感知周边事物，有兴趣。

品德行为（10分）
爱护公物；尊重周边的人，对人有礼貌，正确使用礼貌用语； （3分）

爱护公物，对人有礼貌，参加集体活动，并与同伴合作。

具有勇敢、不怕困难、活泼大方等良好品德，能用普通话主动与他人交流；（4分）
积极参加集体活动，与同伴合作游戏，能协调谦让。 （3分）
美的感受（10分）
能初步感受大自然中的美，并能用自己所掌握的知识来表现自己对美好事物的愿望。

能感受美好事物。

育人环境（80分）
办园条件（40分）
场地及布局（20分）
幼儿园独门独院，环境安全，无危险因素，周边无噪音； （8分）

规划得当，园舍独立，有户外活动场地。

规划科学、布局合理，体现以生为本，为孩子发展服务，园内建筑儿童化、美化，符合孩子成长需要，户外活动面积达人均2㎡，活动室人均面积1.5㎡ 。 （12分）
设施设备（20分）
园内有大型玩具2件以上，图书人均5册以上，室内有开放性兴趣活动区，小班创设3—5个，中班创设6—8个。（10分）

落实“两个法规”要求，配齐幼儿教玩具。

幼儿园按“两个法规”配备硬件，有电脑、电视、投影仪等现代教学设备，及基本的防暑和消防设备，食堂、医务室配备安全卫生的器具，消毒饮水设施等。 （10分）
校园文化（40分）
育人氛围（20分）
环境布置符合教育要求，根据教育活动的主题和季节变化而变化环境，并突出幼儿特色；环境布置中，幼儿的参与面要达50%以上。

育人氛围浓，环境布置幼儿参与面高。

园风园貌（20分）
幼儿园有科学明确的教育理念和教师行为规范，教风、学风、人际关系舆论氛围等健康向上。社会认可度高，和谐有序的发展。

有教师行为规范，认会认可。