高三语文专题调研测试模拟练习题.docx

2007学年度广州市高三语文专题调研测试模拟练习

广州大学附属中学高三语文备课组

本试卷共8页，26小题，满分为150分，考试用时150分钟。
注意事项：
１．1－14小题为单项选择题，每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
2．15－25小题为非单项选择题。考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在试卷指定区域内；不能使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

一、语言基础知识与运用（18分）

1．下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A．禅让（shàn） 粗糙（zào ） 胚胎（pī） 恪守不渝（kè）
B．炽热（zhì） 粗犷（kuànɡ） 歼灭（jiān） 相形见绌(chù)
C．荫庇（yìn） 埋怨（mán） 谙熟（ān） 面面相觑(qù)
D．纤维（qiān） 氛围（fēn） 龋齿（qǔ） 浑身解数（jiě）
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
① 中国人民在第二次世界大战中的作用是不容______的。
② 鲁迅先生后期的杂文，几乎都是“讽刺文学”的_________。
③“蓓蕾”文学社在“六一专刊”的征文 中明确规定，投稿日期不得超过5月28日。
A．质疑 典型 启事 B．置疑 典范 启事
C．置疑 典范 启示 D．质疑 典型 启示
3．下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是（ ）（3分）
A．产业要发展，测试需先行，数字电视测试仪器作为数字电视产业链的重要一环，处于行业的前沿，与整个产业息息相关，不仅促进、影响着产业的发展，也必将随产业的兴起而成长壮大。
B．目前在全国各个高等院校，学生参加各种社会活动的几率越来越高，学生外出活动的时间也逐渐从周末扩展到了平常的上课时间，那些经常外出参加社会活动的大学生学习成绩一泻千里。
C．30多年过去了，曾家寨的鹭鸟由五六只繁衍到5000余只，这里的村民一直视鹭鸟为吉祥鸟，与它们相濡以沫、相依相伴。时间长了，村子里的人对鹭鸟的感情越来越深。
D．校长所领导的事业是传承文化的事业，如果我们思想僵化，以手段和弄权自诩，胸无城府，则很容易落后于时代。别说是成为文化管理的设计者、引领者，就连日常工作也也许会捉襟见肘。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．夏洛蒂•勃朗特并没有把简•爱刻画成一个美丽多情、温柔娇弱的天使，而是一个渴望自由平等、勇敢地和自己所处的环境作斗争的女性。
B．据介绍，“国宾导游”将肩负翻译、导游等多项角色于一身，专门负责接待政府部门外宾和内宾、会展团队和重点团队等。
C．作为传播中国传统文化的语文老师，我们时刻应不忘语文学科的工具性，并大力弘扬语文学科的人文性。
D．最近有个轰动红学界的消息从北师大传出，一位女博士生在该校图书馆意外发现一部前人从未提到过的《脂砚斋重评石头记》抄本。
5．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）
那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开， a ，一连好几天， b ，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话： c 。
①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美
②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过
③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们
④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情
⑤美丽如河流，越深越无声
⑥美丽如醇酒，越久香越浓
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑥
6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A．今年春天，一则“荒山刷绿漆”的新闻轰动全国。某地为了掩饰采石场留下的巨大“疤
痕”，竟然把山上裸露的岩石、山丘用油漆刷成绿色。然而，荒山遮不住，这种掩耳盗铃
式的“绿化”，成为街谈巷议的笑料。
B．“两会”期间，胡锦涛总书记作出重要批示，要求尽快启动修宪工作，并对宪法修改工作提出了明确要求，强调在整个修宪过程中要“切实加强党的领导，充分发扬民主，广泛听取各方面的意见，严格依法办事。”
C．他伸出右手说：“认识你很高兴。”我也很大方地伸出手：“我也同样。”接着他问我叫什
么名字？从什么地方来？什么时候到北京的？在什么学校读书等等问题。
D．我们看到，在近年的重大比赛中，我国运动员在升国旗时，有的立正、行注目礼，有的
将右手放在左胸前……等等，不一而足。

二、文言文阅读（24分）

（一）阅读下面的文言文，完成7—10题。
陆子既老且病，犹不置读书，名其室曰书巢。客有问曰：“鹊巢于木，巢之远人者；燕巢于梁，巢之袭人者。凤之巢，人瑞之；枭之巢，人覆之。雀不能巢，或夺燕巢，巢之暴者也；鸠不能巢，伺鹊育雏而去，则居其巢，巢之拙者也。上古有有巢氏，是为未有宫室之巢。尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。前世大山穷谷中，有学道之士，栖木若巢，是为隐居之巢；近时饮家者流，或登木杪①，酣醉叫呼，则又为狂士之巢。今子幸有屋以居，牖户墙垣，犹之比屋也，而谓之巢，何邪？”
陆子曰：“子之辟辩矣，顾未入吾室。吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝。或至不得行，则辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者耶？’”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。”客去，陆子叹曰：“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。吾侪未造夫道之堂奥③，自藩篱之外而妄议之，可乎？”因书以自警。
——节选自陆游的《书巢记》
【注】①杪（miǎo）：树梢的细枝。 ②觌（dí）：相见。
③堂奥：房屋正中偏前的厅堂之中，此指道的精微之处。

7. 对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．陆子既老且病，犹不置读书 置：安放
B．尧民之病水者 病：担心、忧虑
C．信乎其似巢也 信：确实
D．吾侪未造夫道之堂奥 侪：同辈、同类人
8. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）（3分）
A．①巢之袭人者 ②尧民之病水者
B．①是为避害之巢 ②则又为狂士之巢
C．①犹之比屋也，而谓之巢，何邪？ ②间有意欲起，而乱书围之
D．①名其室曰书巢 ②信乎其似巢也
9. 以下六句话，分别编为四组，全部说明陆游喜爱读书和实践探索的一组是（ ）（3分）
①乃引客就观之 ②陆子既老且病，犹不置读书 ③前世大山穷谷中，有学道之士
④名其室曰书巢 ⑤牖户墙垣，犹之比屋也 ⑥天下之事，见者不如居者知之为尽
A．①⑤⑥ B．②④⑥ C．③④⑥ D．①②⑤
10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．陆游一生酷爱读书、藏书，他把他自己的居室命名为“书巢”，可是别人并不理解他为何把居室命名为“书巢”。
B．全文围绕一个“巢”字，通过客人的问难和诗人的答辩，巧妙地阐述了以“巢”命名的缘由。
C．作者只是警戒他人要牢记“天下事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽”的道理，以免贻笑大方。
D．文中的“未造夫道之堂奥，自藩篱之外而妄议之，可乎？” 与苏轼《石钟山记》的“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”的观点非常相似。

（二）阅读下面的文言文，完成11—14题。
陈轸者，游说之士。与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠，张仪恶陈轸于秦王曰：“轸重币轻使秦、楚之间，将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎?”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎?”轸曰：“然。”王曰：“仪之言果信矣。”轸曰：“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎?忠且见弃 ，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。
居秦期年，秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。楚未之重也，而使陈轸使于秦。过梁，欲见犀首。犀首者，魏之阴晋人也，与张仪不善。犀首谢弗见。轸曰：“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。”犀首见之。陈轸曰：“公何好饮也?”犀首曰：“无事也。”曰：“吾请令公厌事可乎?”曰：“奈何?”曰：“田需约诸侯从亲，楚王疑之，未信也。公谓于王曰：‘臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见”，愿谒行于王。’王虽许公，公请毋多车，以车三十乘，可陈之于庭，明言之燕，赵。”燕、赵客闻之，驰车告其王，使人迎犀首。楚王闻之大怒，曰：“田需与寡人约，而犀首之燕、赵，是欺我也。”怒而不听其事，齐闻犀首之北，使人以事委焉，犀首遂行，三国相事皆断于犀首。轸遂至秦。

11．对下列句子中加点的词语的解释，正确的—项是( ) （3分）
A．张仪恶陈轸于秦王曰 恶；厌恶
B．不出闾巷而售者 售：买入
C. 忠且见弃 ，轸不之楚何归乎 见：看见
D. 与张仪不善。犀首谢弗见 谢：谢绝
12．下列句子中加点词语的意义古今相同的一项是( ) （3分）
A．与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠
B．昔子胥忠于其君而天下争以为臣
C. 犀首者，魏之阴晋人也，与张仪不善
D. 臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见”
13．下列各项中虚词的用法和意义完全相同的一项是( ) （3分）
A．①且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎 ②齐闻犀首之北，使人以事委焉
B．①且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎 ②忠且见弃 ，轸不之楚何归乎
C. ①曾参孝于其亲而天下愿以为子 ②三国相事皆断于犀首
D. ①王以其言为然，遂善待之 ②齐闻犀首之北，使人以事委焉
14．下列对原文有关内容的理解和分析不正确的—项是( ) （3分）
A. 陈轸面对秦王的质问，肯定张仪的看法，是以退为进，体现了游说之士的权谋机变。
B. 陈轸阐述了自己的观点、取譬设喻，言之成理，使秦惠王深信不疑，并进而善待他。
C．陈轸、张仪、犀首都是能够倾邦覆国的说客，相互之间争宠妒能，挑起了许多纷争。
D．经过陈轸的精心策划，使本无所事事的犀首一时垄断了燕、赵、齐三国的相国事务。

三、现代文阅读必考（36分）

（一）阅读下面的文字，完成15—18题。（18分）
鸟巢与中国文化
①2008年北京奥运会主体育场建筑——“鸟巢”的设计者赫尔佐格和德穆隆强调，这座建筑应该是一座和北京的景观相协调的建筑，不是一座可以放在其他国家和地方的体育馆，那么这个建筑方案是怎样体现它和中国文化的关联的呢？
②面对这个建筑，立刻让我们想起那些中国古代有着单一造型的文物特征，中国造型美术有两类，一是平面的书画，二是有着空间造型的陶器、玉器、青铜器、石刻、木雕、建筑以及种类繁多的手工艺品。然而将丰富的表现手法和技术统一在单一的造型中，是中国古代造型艺术最大的特征。所谓单一造型，既实体的造型决定了这一物体的美学价值。我们在众多的中国文物上可以找到许多无与伦比的典型。
③虽然是单一造型，但是在单一中有着生动的运动，这些运动都围绕着一种单一且基本的运动线，即由两种相反方向的运动构成一条曲线，那就是阴阳太极图中的中线。无论是古代青铜器和陶瓷外造型，还是民间的剪纸和刺绣，我们都会在上面发现这条曲线，这条曲线已经贯穿中国艺术至少五千年的历史。
④此外，这个巨大的容器在“浑纯”与“秩序”这种矛盾统一体上，也体现了与中国文化的关联，在严谨的秩序中存在着无限丰富且复杂的变化，这或许就是中国哲学思想的精髓。在中国几千年的文化遗存中，无论是造型、美学，还是技术，都通过视觉形象让人获得精神上的升华，那么那些网格、镂空，以及单一器物形态的完美性，正是在单纯和丰富之间获得最高状态的协调。
⑤我们在这座巨大的“鸟巢”体育建筑上，可以找到那些和中国传统文化有着的千丝万缕的联系。远古商代彩陶文化中的“网形彩纹陶钵”，几乎就是一个微缩体育馆，彩陶外观上那些纹样应该说是古人纹身习俗的转移，因此赫尔佐格和德穆隆的“鸟巢”建筑是一种非常原始的造型观念，而表层处理意识也来自人类潜意识的深层。在距今四千年前的新石器时代，彩陶文化中的“舞蹈纹彩陶”，是中国艺术史上的重要代表作。彩陶盆内壁绘有三组跳舞纹样，用于间隔和表现河水的水纹，都有加强向心运动的韵律。在甘肃和青海一带出土过许多彩陶，在彩陶上绘制几何纹样有着精确的定位，那些纯粹几何纹样的彩陶已经有着数学的萌芽，那些单一造型的彩陶，从纹样的绘制和器型都让人感觉是一个小容器和小社会。那件“网形彩纹陶钵”多么像赫尔佐格和德穆隆设计的“鸟巢”建筑原型。而那镂空通透的外壁又像江南园林中的“冰裂纹花窗”，还有将偶然性出现的冰裂纹固定为新美学的“冰裂纹哥窑鼎”，以及民间缠线之美，手艺人手下的杰作篓筐，有着吉祥寓意的十二生肖，和让全世界容易辨认的中国红等等，都成为这座巨大建筑中的中国文化遗传基因。
⑥中国文物单一的形态，以及和周围空间构成的纯粹关系，成为这座巨大体育馆建筑设计的最初的出发点。那些赤裸让我们感到粗犷的原始空间，是一种深刻的暗示，诱惑我们向原始的“零”空间回归。赫尔佐格和德穆隆的设计已经证明，那种最为浑纯、最单纯原始的造型，有着最大的包容量和丰富性，这种造型所带来的震撼力，已经超越我们现代的建筑传统。
15．根据文意，以下说法正确的两项是（ ）（ ）（6分）
A．中国古代造型艺术，无论是平面书画，还是陶器、玉器、青铜器、石刻、木雕、建筑等，它们最大的特征都是将丰富的表现手法和技术统一在单一的造型中。
B．在古代青铜器和陶瓷外造型，民间的剪纸和刺绣上，我们都会发现阴阳太极图中的中线这条曲线，这条曲线刚好贯穿中国艺术五千年的历史。
C．“鸟巢”建筑在“浑纯”与“秩序”的矛盾统一中，体现出在严谨秩序中存在着无限丰富而且复杂的变化，有着最大的包容量和丰富性。
D．赫尔佐格和德穆隆的“鸟巢”建筑是一种非常原始的造型观念，是因为他们呈现的表层处理意识来自于人类潜意识的深层，从根本上说，他们的设计理念也是原始的。
E．“网形彩纹陶钵”多么像赫尔佐格和德穆隆设计的“鸟巢”建筑原型，这种陶钵镂空通透的外壁又像江南园林中的“冰裂纹花窗”。
16．下列对“鸟巢与中国文化的关联”的理解，不正确的是（ ）（3分）
A．2008年北京奥运会主体育场建筑——“鸟巢”让我们想起那些中国古代有着单一造型的文物特征。
B．“鸟巢”在“浑纯”与“秩序”这种矛盾统一体上，也体现了与中国文化的关联，在严谨的秩序中存在着无限丰富且复杂的变化。
C．我们在这座巨大的“鸟巢”体育建筑上，可以找到那些和中国传统文化有着的千丝万缕的联系，如彩陶文化、江南园林文化、中国红等。
D．“鸟巢”的设计说明，只有将中国传统文化因素贯穿到设计中去，才能设计出独具特色的建筑。

17．文章采用什么结构方式？第五段与第二、三、四段有什么关系？请结合文章内容简要分析。（4分）
答：

18．从文中看，“鸟巢”的设计思想对建筑艺术设计有哪些值得借鉴的内容？（5分）
答：

（二）阅读下面的文字，完成19—22题。（18分）
文化遗产问题（节选）
张中行
　　我国的文化遗产，绝大部分是用文言记录下来的，文言有功，有许多优点值得保留，享用。可是继承，享用，先要学会它。不管《资治通鉴》《全唐诗》价值多高，你不会文言，就只好望书兴叹。可是，如上一节所说，学的人和会的人越来越少，这就会出现无法调和的冲突，葡萄好吃，可是架太高，够不着。已经有不少人设想，应该培养少数专业（比如称为古典专业）人员，由他们负责，用翻译、介绍的办法，把应该继承、享用的传递给不会文言的大众。这可以慰情聊胜无，但困难不少。首先是培养哪些人。这像是容易决定，培养适于学古典的。可是，怎么能知道哪些青少年适于学古典呢？这就不能不先考虑自愿的原则，可是这样一来，就不得不让更多的人先尝尝古典，也就是学文言。这在现在是正在实行（学生的语文课里有文言），将来行得通吗？其次，把责任交给少数学古典的，传递，自然就遇到传递什么和怎样传递的问题。比如说，《资治通鉴》值得传递，还勉强能够传递（也难免隔靴搔痒），《全唐诗》就太难了。继承，享用，将来占主要地位的恐怕是文学作品的欣赏，而这偏偏像看电影一样，只看情节说明不成，要亲眼看银幕。其三是遗产种多量大，传递，不是少数人所能胜任。考虑到这些情况，在不很久的将来，妥善的办法恐怕仍是脚踩两只船，一只船是让有条件学并喜欢学的人有学会的机会，一只船是培养不太少的专业人员，整理介绍。两只船，由理想方面说，最好是以自学为主力，专业为辅助；如果事实上做不到，那就只好倒过来，以专业为主力，以自学为辅助。这都是说不很久的将来；至于很久的将来，那
会牵涉到汉字存废的问题，古典文献重要性变化的问题，只能由那时候的人去考虑去处理了。
现代汉语从文言里吸收营养是个非常复杂的问题。过去这样做过，而且量相当大，如成语是显而易见的，“作者”“作风”之类不显而易见，其实也是。还有不少先例。就文体说，最突出的是戏曲的曲词，几乎把文言的所有花样都拿来应用了。就人说，举一位近的，如鲁迅，如果他不熟悉古典，杂文就不会写成这种韵味。这不是说他就写不好，而是说不是这种韵味，这韵味，有一部分是从古典来的。不过鲁迅的文笔也给我们一种启示，是学通了才能够吸收，或者说得更确切些，是必须兼通今古，才能把文言的优点“化”入现代语；不然，如现在报刊上有时会出现的涂脂抹粉的文章，从文言里搜寻一些熟套硬往现代语里塞，成为非驴非马，那就想求好而适得其反了。通，先要学。可是现在的趋势是学的人越来越少，将来是一般人与文言成为路人，认识尚且谈不到，更不用说取其所长了。因此，至少我这样看，今后的现代语，想再从文言那里吸收什么营养，是几乎不可能了。
　　比文言年轻得多的是唐宋以来的白话，其中有不少，如《水浒传》《红楼梦》等等，我们还在看，能不能从那里学点什么？很难说，因为这不像科技，引进新的，看得见，摸得着，立竿见影。据我所知，近年来有些写小说的人曾从那里寻得一些乖巧，有少数甚至心摹手追。可是写小说的终归是少数，比如写论文，写记事文，写抒情文，也能从其中吸取点什么吗？理论上当然可以，或说应该，因为那时期的白话，至少有一点是值得我们学习或深思的，就是追随口语，求通俗流畅。我们现在的不少文章不是这样，能够对比，想想，也许会有些好处。

19．文中作者就文化遗产及其如何继承的问题表示了自己的担忧，对此分析有误的两项是（ ）（ ）（6分）
A．作者担心学生从语文课本里学文言的办法不能持久，以致于那些有条件学并喜欢学的人失去学会的机会。
B．作者担心相关的少数专业人才难以选拔，难以胜任繁重的工作，也担心翻译介绍的办法未必能使人们传神地领会传统文化。
C．作者担心汉字的存废，担心对古典文献重要性的认识发生变化，但寄希望于将来。
D．作者考虑到文言文的难于学习，难于学会学通，担心现代文不能从文言文中吸取营养。
E．作者注意到现代人将难于从文言文里吸取营养，担心现代文写不好，写不通，写不出。
20．这篇文章多处巧妙运用比喻，下面对文中划线的句子分析有误的有（ ）（4分）
A．“葡萄好吃，可是架太高，够不着”这个比喻说明文言在过去的价值是很高，可是距离现代生活太远，较难从中吸取营养。
B．“也难免隔靴搔痒”这个比喻说明翻译介绍文言文的专业人员水平较参差，影响人们对文言的理解。
C．“像看电影一样，只看情节说明不成，要亲眼看银幕”这个比喻说明欣赏古典文学要阅读领会，不能只看翻译介绍。
D．“脚踩两只船”这个比喻说明要较好地完成传递文化遗产的工作，既应较好地提供学习的机会，又应培养不太少的专业人员，二者均做到，才是较妥善的解决办法。
E．“成为路人”这个比喻说明学文言的人越来越少，将来一般人对文言就相当陌生，更不能取其所长了。
21．作者举鲁迅先生为例，就从文言里吸收营养问题阐明了两点看法，请分条概括。（4分）
答：

22．这篇文章是谈古诗文的，但也间接地批评了现代文的一些缺点，请分条概括。（4分）
答：

四、语言运用（12分）
23．下面的文字说明了嫦娥一号卫星的奔月过程，请概括这个过程的三个阶段。（4分）
“嫦娥一号”卫星由长三甲运载火箭送入绕地轨道，然后要在这三条大椭圆轨道上运行共约7天，做三次大的轨道运动，在获得足够的速度后，卫星进入地月转移轨道。随后卫星将沿着这条轨道飞向月球，飞行114小时后到达近月点。此时，卫星要进行减速制动，以让月球捕获探测器。随后要进行三次近月制动，让“嫦娥一号”最终变为环月飞行的圆轨道卫星。

（1）第一阶段：（不超过15个字）

（2）第二阶段：（不超过15个字）

（3）第三阶段：（不超过15个字）

24．仿照下列句子，任选其中两个给定的条件，写两句运用比喻、结构相同的句子。（4分）
例句：语文老师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽；
数学老师说，_______________________________________________________________
物理老师说，_______________________________________________________________
政治老师说，_______________________________________________________________
音乐老师说，_______________________________________________________________

25．现代作家金马在论述阅读经典（纸质出版物）比上网和读图更有意义时作了一个形象的比喻：“当家鹅与天鹅同浮清波时，确乎有几近相似的美丽，而天鹅在展翅升空，划出令人陶醉的飞影流形时，才具有了飞动的美。”
请你将金马的话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40个字）（4分）
答：

（40字）

五、作文（60分）

26．阅读下面的文字，根据要求作文。
水从高原流下，自西向东，流入渤海。渤海的一条鱼逆流而上。
它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。
　　“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。”一位年轻人感叹说：
　　“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者叹息说。
这则材料可以引发不同的联想或感悟，请据此写一篇文章。
注意：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；②自主确定立意，确定文体，确定标题；③不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得抄袭；④不少于800字。

2007学年度广州市高三语文专题调研测试模拟练习
参考答案

广州大学附属中学高三语文备课组

一、语言基础知识：
1．C （A．糙cāo 胚pēi B．炽chì 犷ɡuǎnɡ D．纤xiān 解xiè
2．B （① “质疑”强调对某人、某事提出疑问，可作名词，也可作动词。“置疑”则强调存在或作出怀疑，一般用于否定。此句适用“置疑”。
② “典型”是具有代表性的人物或事件；“典范”是可以作为学习、仿效标准的人或事物，强调可仿效，此句宜用“典范”。
③“启事”为名词；“启示”多为动词。此句用名词。）
3．A（息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。B“一泻千里”形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅，形容“成绩下降”不当。C“相濡以沫”指同处困境，相互救助，不合C项的语境。D“胸无城府”指为人坦率，不是指读书太少，文化水平极低，此处可换用“胸无点墨”。）
4．D．（A 成分残缺，应在“而是”后添加谓语“刻画成”；B“时刻”与“应”语序不当。 C句式杂糅，应改为“集……于一身”或“肩负……任务”）
5．B（①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②；③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯；根据语境“它们于无声处悄然散发”、“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应）
6．A（B 最后一个分句引号里的句号应放在引号外，C应将问号改为顿号，D省略号与“等等”不能同时用，应删去其中一个。）

二、文言文阅读：

（一）
7. A（置：放弃。如：“沛公则置车骑，脱身独骑。”“置之不理”）
8．D （第一个“其”代自己，作定语，译为“自己的”；第二个“其”代“它”。
A都是主谓间，取消句子独立性，不译。 B都是“是”。C连词，都可解为“可是”）
9. B（①说的只是陆游的一个动作 ③⑤只是客人谈话的内容，与陆游读书或实践探索无关）
10. C （应该是：警戒自己和他人。）

【参考译文】
我已经衰老而且多病，但仍不放弃读书，我把我自己的居室取名叫书巢。有客人问我说：“喜鹊筑巢在树木之上，它的巢远离人群；燕子筑巢在屋梁之上，它的巢常常接触人群。凤凰的巢，人们认为它很吉祥；枭的巢，人们都想毁坏它。麻雀不能筑巢，有的夺取燕子的巢窝，它的巢常常要暴露在外；斑鸠不能筑巢，它等待喜鹊养育小雏离去之后，就居住在鹊巢之中，它的巢也很笨拙。上古有有巢氏，那是因为当时还没有宫室那样的巢。尧的百姓担心水患，因而在水的上面筑巢，那就是避免灾害的巢。前世在大山深谷之中，有学道的人，他们住在树洞之中如同巢穴，那是隐居者的巢；近来那些狂饮酗酒者，有的登上树梢大醉号叫，这又是颠狂之人的巢。现在您幸有屋室来居住，屋室有门窗墙壁，还可以连接其他的屋室，可是你却称它为巢，这是为什么呢？”
我说：“您的话很有道理，只是未进我的屋室，不了解实际情况。我的屋室之内（的书），有的藏在木箱里，有的堆在木箱上，有的陈列在眼前，有的一本本排列在床头，俯仰观看，环顾四周，无非都是书。我的饮食起居，因疾病而呻吟，或者悲伤忧虑，愤激感叹，从来没有不和书在一起的。宾客没有到来，妻子没有相见，或者风雨雷电冰雹的变化，都有不知道的时候。偶或有意想起身，可乱书围着我，如同堆积的枯树枝。有时甚至不能走路，于是就自己笑着说：‘这不就是我所说的巢吗？’”于是带领客人走近观看。客人开始不能进来，已经进来又不能出去，于是也大笑说：“它确实是像巢一样啊。”客人离去之后，我叹息说：“天下的事，听说的不如看到的了解得详细，见到的不如身居其中的了解得更详尽。我们这些人如果没有到道的精微之处去考察、研究，却在藩篱之外而胡乱议论，那可以吗？”于是写下这篇文章来自警。

（二）
11．D (A“恶”应为“讲人坏话”或“中伤”； B“售”应为“卖出”； C“见”应为“被”)
12．D (A：“贵重”古义是“受到尊重和被重用”；B：“以为”是“以之为”；
C：“不善”古义是“不与……交好”。
13．A ( 均解为“到” B：第一个“且”意思是“况且”；第二个“且”意思是“尚且，还” C：两个“于”均为介词，但第一个解为“对于”，第二个解为“由”
D：第一个“以”意思是“认为”，第二个“以”是介词，可译为“把”)
14．C (犀首并非说客，他与陈轸之间也无纷争。)

【参考译文】
陈轸，是个游说的辩士。跟张仪一起侍奉秦惠王，都受到敬重，因而互争宠幸。张仪在秦王面前诋毁陈轸说：“陈轸用丰厚的礼物屡次来往于秦国和楚国之间，本该为国家的外交事务出力。现在楚国对秦国不友好而对陈轸很好的原因，就在于陈轸为自己打算多而替大王着想少。况且陈轸想要离开秦国到楚国去，大王为什么不随他的便呢?”秦惠王对陈轸说：“我听说您想离开秦国到楚国去，有这回事吗?”陈轸说：“有。”秦惠王说：“张仪的话果然可信了!”陈轸说：“不仅张仪知道这回事，而且路过的人都知道这回事。从前伍子胥忠于他的国君，天下的君主便都争着要他做臣子；曾参孝敬他的父母，天下的父母便都希望要他做儿子。所以被贩卖的奴仆、侍妾，不出里巷就卖掉了的，是好奴仆、好侍妾；被遗弃的妇女能嫁在本乡本土的，是好妇女。如果陈轸不忠于他的君主，楚国又凭什么认为陈轸是忠臣呢?忠于国君还要被摈弃，我陈轸不到楚国去到哪里去呢?”秦惠王认为陈轸的话是对的，就友好地对侍他。
陈轸在秦国逗留了一年，秦惠王终于让张仪做宰相，而陈轸就投到楚国。楚国没有重用他，却派遣陈轸出使秦国。陈轸经过魏国，想要会见犀首，犀首谢绝不见。陈轸说：“我有事而来，您不愿见我，我就要走了，不能等到另一日。”犀首只好见了他。陈轸说：“您为什么喜欢喝酒呢?”犀首说：“没有事情。”陈轸说：“我请您多做事可以吗?”犀首说：“怎么办?”陈轸说：“田需(魏相)约定诸侯合纵相亲，楚王疑心他，不相信。您对魏王说：‘我跟燕、赵两国的国王有交情，他们多次派人来说：“您没有事为什么咱们不彼此见见面?”希望拜见大王以后能让我成行。’魏王即使允许您前去，也请您不要多用车辆，只用三十辆车，可以摆在庭院里，公开说要到燕国和赵国。”燕国和赵国的宾客听到了消息，驱车回国告诉他们的国君，派人迎接犀首。楚王听到这件事以后非常愤怒，说：“田需跟我约定，而犀首前往燕国和赵国，这是骗我。”楚王发怒，不听信田需合纵的事。齐国听说犀首到北方去，便派人把国家大事委托给他。犀首终于成行，齐、燕、赵三国宰相职任的事务都由犀首决断。陈轸这才到秦国去。

三、现代文必考：

（一）
15．AC（B偷换时间概念，应是“已经贯穿中国艺术至少五千年的历史”；D强加因果，其原因应该是“建筑呈现传统文化，取自的纹样是古人文身习俗的转移”，且推断不出“他们的理念也是原始的”。E像“冰裂纹花窗”的镂空通透外壁应该是“鸟巢”，注意文中“……都成为这座巨大建筑中的中国文化遗传基因”的表述。）
16．D（无中生有，文中只说明这种造型能带来震撼，超越现代建筑传统，但并未说明“只有”这样做，“才能设计出独具特色的建筑”。）
17．答：文章采用的是“总——分——总“的结构。（1分）
第五段和第二、三、四段之间是并列关系（1分）：第二、三、四段主要是从理论上分别阐述建筑与中国文化的关联，第五段则列举大量事例来验证上面三段所说的内容。（2分）两方面共同体现文章的主题。
18．答：①建筑设计应该和城市的景观相协调，而且应该具有独特性。
②建筑设计应该体现和国家传统文化的关联。
③最为浑纯，最单纯原始的造型，有着最大的包容量和丰富性，这种造型能带来极大的震撼力。
（答对一点得2分，答对二点得4分，答对三点得5分。）

（二）
19．C E（C曲解了作者的本意，作者担心的是古文化的遗留问题而非汉字的存废；E 转变了作者对文化遗产继承的忧虑问题，文中也未出现证明这两者有必然联系的信息）
20．A B （A说明文言价值大，可是不易读懂，而读不懂，就用不上。B说明翻译介绍文言文不易完全传达文言的神韵。）
21．答：（1）不能从古典作品吸取营养，就难以形成独到的文风韵味。（2分）
（2）不把古典作品学会学通，勉强生搬硬套，就会不伦不类。（2分）
22．答：（1）有些现代文食古不化，生搬硬套文言的一些辞藻，结果适得其反。（2分）
（2）有些现代文章不像古诗文那样通俗流畅。（2分）

四、语言运用：

23．参考答案：
（1）在绕地轨道不断加速 （2）沿奔月轨道飞向月球 （3）制动减速后入轨绕月
（4分。答对一点得1分。语言表达1分。）

24．参考答案：
数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题；
物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆，能撬开禁闭的心扉；
政治老师说，友谊是一束心灵的火花，能点燃生命的火把；
音乐老师说，友谊是一曲优美的乐曲，能在四海五湖找到知音。
（4分。每句2分，句式1分，比喻修辞准确运用1分。）

25．参考答案：
上网和读图只能给人暂时的视觉冲击，而读书却能给人更多想像空间和涵咏余地。
（4分。对上网、读图和读书的表述各2分，语体吻合1分，内容准确1分。）

五、作文（60分）

26．[写作提示]