新城学校各科作业布置及批改要求.doc

新城学校各科作业布置及批改要求
总则：学生作业作业书写、和教师的批改，要强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不再误认识练字是写字老师和语文老师的事。
（中教部）
语文科
一、作业布置
.作业应注意知识与能力的综合性。教师布置作业时，应精心组织，不要只布置单纯的知识性抄写题目。作业设计不仅使学生的知识得到升华，而且也要锻炼学生的观察能力、动手能力、思维能力，创造能力，全面提高学生的语文素养。
二、作业批改
教师评改。教师批改是主要的方式，作业本、作文本、试卷、日记等教师应亲自动手批改,找出错误之处做出标记，并责令学生及时改正。
三、初中语文教学必需完成的几项常规作业
1.  一课一批并做好记录
2.开展广泛的语文实践活动，根据年级特点组织以下活动：
⑴每天积累一则名言警句或一首诗词（以读背为主）；
⑵课前三分钟说话，可以是新闻点评或可以是演讲、朗诵等；
⑶每天一则观察日记或片段写作（教师至少每周一批）；
⑷每天50个俊字（检查形式灵活一些，可在每天的语文作业中辟一专题，不需再设练字本）；
⑸每周两则读书笔记；
⑹每学期阅读3部文学名著。
数学科
一、作业布置
1．每日布置1次作业，每次作业要适量，
3．不布置简单多次重复性作业。以书面为主，要有一定的计算量和思维含量。
4．要求学生独立完成作业，字迹清楚、书写整齐，过程规范。
5．不布置批改不了的书面作业。
二、作业批改
1．教师要用心批改作业。对作业中的错误要有明显标记；对错误较多、不合格的作业，让学生重做，限期交批。
2．教师要及时批改作业。确保当日作业当日批改。
3．作业必须用红色笔进行批改，教师每次批改作业要做好批改记录，并责令学生及时改正。
4．要有体现教师个性、张扬学生人性和保护学生天性的赏识、激励、鞭策性评语。
5．要指导学生建立错题集锦本和好题集锦本，并利用好这
作文：　
一、作业布置：每学期六篇
二、批改要求　
1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等。　　
2、 统一用黑色水笔书写。　　
3、 作文本的开头一页设置好目录，分为篇数、题目、等第三项，由学生自己填写，第二页开始为正式行文。　　
4、作文的等第打在题目的右边，眉批写在侧面空白处，总评需两格开始书写，书写要求字迹端正，用正楷。作文的眉批不得少于全班批改人数的三分之一，要求每篇总批，总批评语力求针对学生实际，字数不少于40字。鼓励学生自评互评 ，但不能代替教师的批改。　
5、作文教案单写。　
英语科
一、作业布置
1.教师要对当天的作业提出明确的要求，使学生明确作业的内容、形式，完成的时间和步骤，每周布置四次作业。
2. 在设置作业时，要考虑到学生水平的层次和差异性，使每一个学生都能得到发展，杜绝作业布置的随意性。
3.作业必须随堂布置，不准在放学时突击布置；课后作业要及时收缴，书面作业，一般当天布置，隔天收缴。
二、作业批改
1.教师要认真及时批改作业，做到有发必收，有收必改，有改必究。当天的作业要力争当天批完，最晚不得超过次日。严禁漏批、错批、不批的现象，严禁批改只写日期或“阅”字，不做或只做简单讲评。批改完毕，教师要给予评价，评价以鼓励促进为主。
2.判定对错的符号要清晰、明确，错题必须要求学生书面纠正，并做好记录。
3.作业评讲应针对普遍性与典型性错例，可采用集体评讲与个别指导相结合的方法。
物理科
一、作业布置的具体规定
1.根据课程标准的要求，物理学科可适当布置课外书面和实践性作业，大多数思考题、习题要在课内完成。
2.精心选编习题。作业要有典型性、代表性、层次性、延展性、探究性，份量适当，难易适度。“宁可教师多费时，不让学生做废题”。
 3.作业设置要难易适度，以班内大多数学生学习水平为基准。要考虑到学习水平的层次和差异性。以适应不同学生的要求，使每一个学生都能得到发展。
4.要规定好完成的时间。
二、.作业的数量。初二、初三每周2次。
三、作业批改的具体要求
作业批改要做到“四有四比”。即“有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠”。
1.基本题要全批全改，重点题细批细改，差生要面批面改，不得漏批。
2.作业批改要及时、认真、准确、规范，注明批改日期，当日作业，要在下次授课前批改完毕，不得“几次作业一次性处理”。
3.教师一律用红笔批改和评定等级。要有“√”、“×”和“优”、“良”、“中”、“差”等等级评定符号，也可以用分数评定。每份作业批改后，要对其做出比较公正的评价。评价语要有针对性、启发性、激励性。
4.对作业中存在的问题，应及时反馈。经教师指出后，先由学生自己纠正，再由教师复批。共性错误集体讲评，个性错误个别辅导。关键性错误，要予以修正或用红笔划出，并要求及时订正，未订正的作业老师要坚持订正。
5.要引导学生建立“错题档案”或“纠错本”，并养成经常翻看的好习惯。
6.教师要做好批改记录。主要填写作业的整体情况、主要错误及原因分析和改进措施，以及学生作业中出现的简捷、新颖的解题思路和方法、技巧等。要从“教”与“学”两方面探索改进的方式方法，不得只写学生姓名。
化学科
1.布置的作业必须清楚而且具体，每周2次。
3.作业的数量和难度要适当。
4.对作业题的解答要有明确的要求，做到仔细审题、准确计算、规范书写、严密叙述，卷面整洁。
5.作业批阅要及时，做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必改，要求学生及时订正，并做好批改记录。
思想品德科
1.布置的作业必须清楚而且具体，每周1.5次。
要求学生的书面作业做到：术语规范，步骤完整，行款规范，字迹工整，标点正确，卷面整洁。
2.要有批改的及时性。要全批全改，错误之处有明显标记，并及时进行反馈、讲评、学生及时订正。。
8.每做一次作业都要进行一次情况分析和记录：全班学生作业情况分类统计及分析；学生掌握基础知识、形成技能技巧的情况及分析；学生新颖、简捷的解题思路；教学中存在的问题及原因分析等。
历史科
一、作业布置
1.教师应该根据课程标准要求和课程进度布置适量作业，作业次数每周不能少于1.5次。
2.作业形式多样化。
3.要求学生独立完成作业，字迹清楚、书写整齐。
4.不布置批改不了的书面作业。
二、作业批改
1.教师要用心批改作业，对作业中的错误部分作出批注或提出正确答案要点；学生及时订正，对错误较多、不合格的作业，让学生重做，限期交批。
2.作业必须用红色笔进行批改，教师每次批改作业要做好批改记录；及时检查口头作业。
地理、生物科
一、作业布置
1.作业布置要符合新课改要求，按照课程标准及教学进度布置，作业次数每周不得少于1.5次。
2.作业尽量在当堂完成，教师要精心选择，尽可能避免单一重复式练习。
3.布置的作业一定要及时进行批阅，不布置批改不了的作业。
4.要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业，培养学生良好的作业习惯。
5.作业量要适度，不加重学生负担。
二、作业批改
1.作业批改要及时、认真、细致。通过作业及时反馈学生的学习状况，教师通过作业，反思教学行为，查漏补缺，采取相应的修正措施。
2.教师应做好批改记录。将学生作业中重要的错误随时摘记，鼓励进步学生，指出缺点。
3.对学生的作业，要全批全改，并要求学生及时改正。
4.作业要重视错别字和错题的纠正。教师一律用红笔批改作业，不得用蓝钢笔或铅笔批阅。批改的符号要清楚明白，并标明批改日期。
5.教师指导作业的主要精力，应放在发现问题、搞好讲评上。
美术科
1作业和练习的完成可以通过个体和合作等多种方式完成。
2对学生作业，要按照学校的规定及时批改。提倡教师全批、面批及其他灵活多样的批改方式。关注过程不偏重结果，要善于在过程中发现学生的优势、潜力和创造性，加强对完成作业有困难的学生的指导与帮助。
3.对发现的问题要认真记录，及时讲评、纠正。
其他学科每上一节课必有学生笔记，笔记要求内容充实，字迹工整。。

（小教部）
一、作业布置要求　　
1、以上学科设置的作业必须按照要求认真完成，认真批改。合理安排学生完成作业的时间和数量，对作业形式和书写都要有明确的要求，严禁布置惩罚性作业。　　
2、回家作业要求：作业总量不超过1小时。　　　
3、除了以上书面作业，每个年级还应强调口头、手头作业，语文注重每篇课文的预习初读，经典课文的诵读，古诗文的背诵积累等。英语的口语交际练习，数学的实验操作，解决实际问题的能力培养等。　　
5、特别提醒：倡导学生加强课外阅读并进行课外阅读指导。　　
二、作业批改要求　　
语  文　　
  1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等　　
2、学生作业低、中年级统一用2H或HB铅笔书写，高年级统一用黑色水笔书写，严禁使用自动铅和圆珠笔书写。凡是作业中的线段条均使用直尺画。　　
3、教师批改的字迹要端正，统一用正楷写，杜绝错字、别字。作业一律采用等第制，分“优秀”、“良好”、“及格”、“需努力”，以鼓励为主。　　
4、教师在每课作业下边写上等第和批改日期。　　
5、教师批改时要逐题逐项批改，不能整页或半页出现一个“√”。如有发现错误，在题旁打一个小小的“×”，及时让学生订正，做好批改记录。　
作文：每单元一次
1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等。　　
2、统一用黑色水笔书写。　　
3、作文本的开头一页设置好目录，分为篇数、题目、等第三项，由学生自己填写，第二页开始为正式行文。　　
4、作文的等第打在题目的右边，眉批写在侧面空白处，总评需两格开始书写，书写要求字迹端正，用正楷。作文的眉批不得少于全班批改人数的三分之一，要求每篇总批，总批评语力求针对学生实际，字数不少于40字。鼓励学生自评互评，但不能代替教师的批改。　
5、作文教案单写。　
习字本　　
1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等　　
2、低年级统一用2H或HB铅笔书写，中、高年级统一用黑色水笔书写。　　
3、打上等第和批改日期，学生写得好给以示鼓励。　　
4、教师要认真指导学生完成习字本。　　
日记　　
1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等　　
2、低年级统一用2H或HB铅笔书写，中、高年级统一用黑色水笔书写。　　
3、规范日记格式“ 年月日   天气    心情    题目   正文 ”　　
3、低年级日记要求一周两篇，中高年级每天一篇。教师要及时批改，等第打在题目右边，批语和批改日期打在正文右下方。　　

数    学　　
1、数学作业本封面一律由教师书写科目、班级、姓名等。　　
2、作业都用铅笔书写。作业中的横线（如竖式中的横线，竖式中的除号、等于号）必须用直尺画。题量应适中，鼓励当堂完成。　　
3、课堂作业每次作业第一行写明“练习几”，题号与书本上的题号相一致，如果是补充的作业，就写“练习几，补充作业”。　　　　
4、每次作业与上次作业之间空两行。同一次作业之间每题空一行，每题前都应写上题号。　　
5、等第分为“优秀”、“良好”、“及格”、“需努力”，用正楷书写。　　
6、在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不能把等号写到前面小格子中。不要出现同一行中有两个或两个以上等号的现象；在解方程时，要先写“解”字，再求解，不要出现连等的现象。　　
7、应用题的单位名称用括号括出。最后答语要书写完整。　　
8、学生作业本上出现错题，教师批“×”，但不宜太大。学生要及时处订正，订正后教师打 “√” 。　　
11、低年级学生的数学作业有相当一部分可以直接完成在书上，教育学生书面保持整洁。对学生作业要提出明确的书写要求，要求正确、整洁、美观，不可以在作业本上打草稿。　　
12、教师批改作业要及时，要逐题逐项批改，不能出现整面作业不批改的现象，也不能整页或半页出现一个“√”，批改后写上批改日期。　　
 英语　　
1、作业封面统一由老师写好科目、班级、姓名等。　　
2、统一使用铅笔书写作业。每次作业前要求学生标注好日期（高年级用英文）。　　
3、抄写作业一行抄写四个词语，英文写在四线三格中，中文写在大空行中。　　
4、作业批改使用“A、B、C”等第制，等第一律打在作业右下方。并注明英文日期。　　
5、学生作业本上出现错题，教师批“×”，但不宜太大。学生要及时处订正，订正后教师打 “√” 。　　
其 他 学 科　　
1、美术习作本应及时批阅，教师用正楷书写等第，并标注好批阅日期。　　
2、科学、品德与社会练习册应指导学生认真完成，并及时批改。要逐题批改，不能整页或半页出现一个“√”。如有学生做错，教师批“×”，但不宜太大。由学生将原来的错题擦去后订正在原处。教师在原处把 “×” 圈掉后打 “√” 。等第批注在每次练习的右下方，用正楷书写，并在右侧注明批改日期。　　
3、综合实践活动中，要让学生充分动手、动脑，积累好相关研究资料，完成相应的作品。　　
4.　写字科每节课一次作业
5.安全、心里、国防、劳技、民族每上一节课必有学生笔记。

 　 合肥市新城学校
2010.09