公开课(标点符号)1(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,巧用标点符号,标点符号趣谈,1,标点符号趣谈,批改作文时，常发现有些学生对标点符号的使用随心所欲。或一“，”到底，或通篇不用，想起来了就随手点一下，说明这些学生对标点符号极不重视。他们认为只要字不写错，用不用或随意使用标点符号都无所谓，不会影响到文章的表情达意。其实不然，文学大师郭沫若就十分重视文章标点，他曾多次强调过：“标点一定要恰当，标点好象一个人的五冠，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错了，意义也就变了。”,2,曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了无鸡鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣的么？”弄得这个富翁哭笑不得,。,3,在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。据说法国著名作家雨果将悲惨世界手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。信中只写了一个问号：“？雨果。”很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“！编辑室”。不久，轰动文坛的悲惨世界便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。,4,十九世纪德国有个著名奥多尔冯达诺在柏林当编辑时，曾收到一个青年的作家寄来的几首拙劣的诗，并附一信：“我对标点向来是不在乎的，请您用时自己填吧。”冯达诺很快给那个青年退了稿，并附信说：“我对诗向来是不在乎的，下次请您只寄些标点来，诗由我自己来填好了。”,5,还可以找到许多这样的例子，它们都告诉我们，千万不要轻视标点符号。标点符号的妙用的例子：1.下雨天留客,天留我不留下雨天,留客天,留我不留?2.下雨天留客天,留客?不留!下雨天,留客天。留客不?留!3.无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱4.过路人等,不得在此小便过路人,等不得,在此小便5.路不通行,不得在此小便路不通,行不得,在此小便,6,6.三年不死老婆,大晦气矣三年不死,老婆大晦气矣,7.某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚8.酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪大如山,老鼠头头 死(已死完)。酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪大如山老鼠,头头死(已死完)。9人多、病少、财富人多病,少财富10.明年逢春好不晦气;终年倒运少有余财明年逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财11.今年好,倒霉少,不得打官司今年好倒霉,少不得打官司,7,我们知道，说话的时候有各种语气，说到一定的地方，还要停一停。写成书面语的时候，怎样表示不同的语气和停顿呢？这就要靠标点号。书面语言离不开标点符号。如果不用或用错了，句子的意思就不清楚，有时候还会弄错。,8,在这方面，流传着不少故事。有个人到朋友家作客，快到吃饭的时候，天忽然下起雨来。他就拿起笔在纸上写了五个字：“下雨天留客”，意思是我本来不想在这儿吃饭，可是下雨了，这是天有意留我。主人看了，想跟客人开个玩笑，就接下去写了五个字：天留人不留，意思是，虽然天下雨，要留客人，可我这个主人不留。由于他们都没有用标点符号，这十个字连在一起了。客人想了想，给这十个字加了两个逗号，一个问号，一个感叹号，变成了：“下雨天，留客天，留人不？留！”看完，主人和客人都哈哈大笑起来。,9,常用的标点符号，除了，（逗号）。（句号）？（问号）！（感叹号）以外，还有、（顿号）；（分号）：（冒号）“”（引号）（）（括号）（省略号）等等。别小看这些标点符号，它们的用处可大呢。,请看下面的例子：,下雨了。下雨了？下雨了！,他来了。他来了？他来了！,10,同样的词语，同样的排列，只是标点不同，语气就变了，意思也就全不一样了。中国唐代诗人杜牧写过一首七言绝句清明：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”有人将这首诗加上一些标点符号，竟改编成了一出短剧：,（清明时节。雨纷纷。路上。）,行人：（欲断魂）借问酒家何处有？,牧童：（遥指）杏花村。,还是原诗的字，但加上了标点符号以后，就变成有时间、地点、环境、人物、动作、对话、语气的戏剧片段了。真是奇妙！,11,同学们,让我们来看一则关於标点符号的趣闻,轻松一下吧!从前,有一位国王,收到前线将军传来的一封快信,写著:我们打败了敌人得到胜利 大臣们都手舞足蹈的准备大肆庆贺一番,忽然听到国王的.,.,12,标点符号的来历,古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。明代才出现了人名号和地名号。这些就是我国最早的标点符号。1919年国语统一筹图备会在我国原有标点符号的基础上，参考各国通用的标点符号，规定了12种符号，由当时教育部颁布全国。建国后，出版总署进一步总结了标点符号的用法规律，于1951年刊发了标点符号用法，同年10月政务院作出了关于学习标点符号用法的指示。,13,民間故事中不乏說明斷句不同，可以改變詞語意義的故事。據說從前有個老頭兒，有一女一婿。髮妻死後，他又續弦，後妻生了一幼兒。老頭預立下遺囑，說明遺產的分配辦法。那句話是沒有點斷的。到他死後，大家把遺囑啟封，女婿看了，就想把遺產全部取去。因為照他的讀法，那遺囑是把遺產全給他的。但是老頭兒的後妻不服，認為遺囑寫的，應該是把遺產交給她的兒子，就告到官府去。果然，縣官判決遺產該交給老頭的幼子。老頭的遺囑是這樣的：,七十老翁產一子人曰非是也家業盡付與女婿外人不得干預,你們想到女婿和後妻的標點有何不同嗎？,14,又有一故事，講了同樣的道理，還扯到明末著名畫家徐渭身上去。據說徐渭因家窮，沒米下鍋，就跑到親戚朋友家裏去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩，有一天，主人看到徐渭上廁去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的：,下雨天留客天留人不留,徐渭回來，看到那行字，自然心裏明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧！說著，提起筆來，給這行字作了圈點。,你們想到主人和徐渭的斷句分別是怎樣的嗎？,15,下面一段文字，用不同的標點，可以表出不同的語氣，你能想到哪幾種呢？,我要跟你去,16,