2013六年级语文下册教学设计表格式9.和田的维吾尔.doc

_2011——2012_学年_秋_季_六_年级_语文_学科教学设计
教学内容
和田的维吾尔
教学目标
　　1、读读记记“惊恐、恶劣、深邃、”等词语。
　　2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔人害达乐观的民族精神。
　　3、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。

教学重难点
了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。

课前准备
幻灯片新 课 标 第 一 网
教学过程
个人使用批注

一、 揭题导入：　　　　
谁能把你了到的和田给大家简单介绍一下？　　　　
和田的维吾尔又有怎样的风情呢，这节课就让我们走近文本，一起去品读。
　二、回顾方法：
　　　　这是一篇略读课文，请同学们回忆一下以往学习略读课文的方法。　　
三、检查预习：
　　　1、投影出示本课的重点词语：
　　　（1）你觉得哪些地方是需要提醒大家注意的呢？
　　　（2）词语的意思有没有不理解的？解释“肃然起敬”、“美不胜收”
　四、感知文本：
　　　1、默读，画出需要注意的问题，指名读问题。
　　　2、带着第一个问题读课文，开火车每人读一段。
　　　3、请你默读自己感兴趣的部分，注意在感悟内容的同时学习表达方法，作好批注。
　　　4、汇报：
　五、读写结合：
　　　1、看板书回顾全文。　　　w W w .x K b 1.c o M
2、以小组为单位合作完成。
　　　3、汇报。
　六、拓展延伸：
　　板书：　　　　　　　　　　豪气乐观　　　　　围绕中心
　　　　　　　和田的维吾尔　　热爱土地　　　　　修辞、列举
　　　　　　　　　　　　　　　爱美　　　　　　　虚实结合
　　　　　　　　　　　　　　　能歌善舞蹈　　　　首尾照应简朴

教后反思：

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