公开课-分数的品质-《诚实的检》-教学设计.doc

思想品德七年级上册第十三课 分数的品质
第一课时 诚实的检验
白银市平川区乐雅学校 曹守明
一．教学目标
1、情感态度价值观目标：
尊重规则，遵守规则，追求公正；培养诚实的品质，发展独立思考和自我控制能力。
2、能力目标：
懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
3、知识目标：
认识考试作弊的错误与危害性
二．教学重点：
1. 认识考试作弊的危害，树立诚信考试的意识。。
2.偶尔抄一次答案要不得。
三．教学难点：正确看待“诚实的人会吃亏”和“偶尔作弊不要紧”的观点。
四．教学手段:多媒体辅助等
五．教学方法：讲解法、讨论法、小组合作、归纳法等
六、学情分析：
我班共有40名学生，学生整体学习基础较好，思维活跃。本班已形成了良好的学风，大多数学生求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自主学习、合作学习能力强。极个别学生学习有困难，需特别关注。本节课学习分数的品质，我们知道，考试、分数是学生普遍关心的重要问题和生活主题。特别是七年级的学生面对课程的增加、难度的增大、还没能很好的适应初中的学习，期末考试又迫在眉睫，学生的期盼、家长的期望，考试分数成为很多学生最关心的事情。这时候，对学生进行考前辅导和教育，不但对学生应对入中学以来的第一次考试有重要意义，而且对学生树立正确的考试观意义重大。
七、课时安排：1课时

教学活动设计：
环节一：导入新课
同学们，我们一起来分享一个小故事，大家根据这一小故事，来猜猜我们今天到底要学什么？
华盛顿与尼克松的故事
华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。同样是美国总统尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职。
教师引导：
同样是美国总统，一位受到人们的爱戴和尊敬，而另一位却在政史上留下污点。那么，同学们知道华盛顿为什么赢得人们的爱戴和尊敬吗？(学生回答：诚实)是的，就是诚实。我们知道人的行为有诚实和不诚实之分，那么我们的考试分数有诚实与不诚实之分吗？换言之，分数有品质吗？如果有，那么最重要的品质是什么呢？
(学生回答）多媒体展示：
努力 勤奋 诚实 拼搏 信心 公平
聪明 执著 认真 竞争 合作
是的，是诚实。诚信不仅是一种良好的个人品质，更是一把打开 他人心灵的金钥匙。其实呀，我们考试所得的分数就是一次次诚实的检验。
同学们，时间过得飞快，再过几周我们又将迎来期盼却又害怕的期末考试，说起考试，我们每个人都想考出令老师、家长更是自己满意的高分，这是我们的共同心愿。今天，我们接着从另一个角度继续探讨考试和分数的话题。让我们一起来学习第十三课：《分数的品质》。（板书课题）
环节二：创设情境，共话诚实
（一）邀请学友
同学们，今天有两位小朋友要来我们的课堂和我们一起学习。可我们只能要其中的一位，到底该邀请谁呢？让我们先了解了解他们的基本情况吧：
请同学们阅读教材104页“分数有真假”回答问题。
吴欣的80分和周玲玲的90分，哪个品质更高，更有价值？
1.分数的真假反映了什么？（反映了是否具有诚实这一品质。）
2.什么是诚实？（含义：说是指实事求是，不说谎，不欺骗，不虚假。）
3.诚实的重要作用 ①.诚实是为人处事的基本原则。
②.诚实的人，才能得到别人的信任。
③.诚实也是社会生活得以正常进行的重要条件之一。
师：那么我们应该邀请谁加入我们班集体？
生：吴欣
师：为什么不邀请周玲玲呢？她分数好高呀！
生：因为她不诚实，她的分数是靠作弊得来的，不真实。而诚实的人，才能得到别人的信任。
师：好，那么我们就以最热烈的掌声欢迎吴欣小朋友和我们一起学习吧。（鼓掌）
（二）吴欣的烦恼
同学们有所不知，吴欣同学最近有些不开心，现在看起来有还点闷闷不乐呢？她到底遇到什么烦恼了呢？让我们走近她的心灵。
出示课件： 吴欣真烦恼
我一贯都严格遵守考试纪律，从不作弊，但是我发现班上的一些同学通过作弊取得了高分，老师没发现，还表扬他们功课好。我知道这样做不对，但他们不用多少力气就能拿到好成绩，我却这么老实，不是太傻、太吃亏了吗？
讨论：是不是诚实的人都会吃亏呀？？
师：吴欣是我们班级的新成员，我们应不应该帮助新同学解决烦恼呢？
生：应该。
师：我们大家都知道，做人要诚实，那么，是不是诚实的人都会吃亏呢？
生：不是
师：那么我们应该怎样开导我们的新成员吴欣同学呢？请同学们来开导开导她吧。
学生发表见解（略）
教师引导：
是的，社会上的确不乏老实人吃亏、作假者占便宜的现象。但是，古今中外的事实证明，哪些弄虚作假的人，侥幸得到的某些好处，但终究会被人识破，不仅会失去他们得到的东西，还会遭到人们的鄙视。诚实的人一时吃亏，但他们终究会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。因此，诚实是为人处世的基本原则，我们要做一个诚实的人。
展示课件：
“诚实人会吃亏”这一说法对不对？为什么？
不对。①弄虚作假的人，侥幸得到好处，终究会被人识破，不仅会失去他们得到的东西，还会遭到人们的鄙视。②诚实的人一时吃亏，但他们终究会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。③诚实是为人处世的基本原则，我们要做一个诚实的人。）
（三）吴欣的心事
同学们，在大家的帮助下吴欣的烦恼不见了，可她仍有一桩心事，让我们一起来了解吧：
---快期末考试了，爸爸给我定了目标分数，爸说如果都达到目标了，就带我去北京。在所有考试科目中，我最担心的就是地理了，要求背的内容太多，万一遇到没背过的题怎么办？要不要提前写几张小纸条吧，可我是个诚实的孩子呀！我该怎么办呢？
师：她做小纸条是想干什么？
生: 作弊
师：如果作弊成功，会给吴欣带来什么？
生：得到好成绩、旅游、得到老师、家长亲朋的表扬、让同学刮目相看、如果是高考的话，作弊成功还会改变她的命运呢！
师：听了同学们的话，吴欣她高兴了，她也说了一句话：“作弊那么多好处呀，那我不用那么辛苦的背地理了，太好了！”同学们，作弊到底有没有好处呀？
生：没有
师：从长远来看，作弊不但不能带来真正的好处，而且会造成许多不良后果。接下来我们一起来讨论讨论作弊会造成那些不良后果。
（小组讨论：）
师：刚才大家说了那么多作弊带来的不良后果，现在我们来整理一下，
课件展示：
作弊有哪些危害？
1.对个人的危害：①作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人。
②作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失。
③作弊之后会导致良心上自我遣责，背上沉重的精神负担。．
2.对社会的危害：①作弊破坏了班级、学校、团体的风气。
②破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。
师：刚才吴欣说了作弊好处多呀，现在请你大声告诉吴欣作弊----
生: 作弊坏处多
嗯，作弊是不良行为，不论对个人还是社会都有极大的危害，但是我们都想考高分呀！那么，好的成绩和分数来自什么？诚实考试的重要性（作用）是什么？
对了，好成绩来自于我们自已的勤奋学习，来自科学学习方法的运用，来自创新的学习。诚实不仅是中学生应该具备的基本品质，也是保证我们顺利成长的重要条件。
（四）吴欣的行动
听了同学们的话，吴欣彻底放弃了作弊的念头，她意识到要靠自己的努力去获得好成绩，于是她昨天晚上回去疯狂地背地理，一直背到深夜，今天一到学校，不得了，昨天吴欣居然忘了写数学作业，怎么办呢？马上要交了，我们看看吴欣是怎么做的？
课件展示： ---早上来到学校，吴欣借了同学的作业抄，课代表见了连忙制止，可吴欣却振振有辞地说：“昨晚忙着背地理，忘了写作业，偶尔抄一次，也没什么关系吧！”
师问：学习上不诚实的行为有哪些？偶尔抄袭一次真的不要紧吗？
学生各抒己见（略）
课件展示：（不诚实的行为：抄同学的作业、做练习时直接从参考答案上抄答案，篡改试卷或成绩单上的分数，不懂装懂等……
偶尔作一次假也是不行的。因为：首先，一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。其次，对微小的错误行为放松警惕，有了第一次，就会有第二次，以至更多的错误行为。很多大的错误甚至违法犯罪，几乎都是从小的错误开始的，因此偶尔抄袭不可为。）
环节三：盘点收获
有了同学们的帮助，我们的新同学吴欣今天的收获很多，但是老师不知道同学们有没有收获，现在我们就一起来盘点一下今天的收获。
展示课件:
环节四：布置作业
1、完成配套练习册相关习题。2、整理并识记相关知识点。
3、完成资料中相关习题。4、预习下节内容。板书设计:
第十三课分数的品质
第一课时：诚实的检验
诚实的含义
分数有真假 诚实的重要性
诚实的人不吃亏
对个人的危害
诚实的检验 作弊坏处多
对社会的危害
偶尔作弊不可为