互助授新.docx

互动新授，探索新知。

1、 直观感知直线、射线和线段。
（1） 展示ppt，引导学生观察图片。
（2） 从这三幅图中你分别发现了什么？
（3） 指名汇报，教师点拨。
2、认识线段
电脑出示马路中的斑马线，引导学生观察
　　马路中的斑马线大约有多长？（师：不管是几米，他都有一定的长度，都可以度量出来，像这样的线叫做线段，它是直线上两点之间的一段。你能不能画一条线来表示它？
　　（1）画一画
　　（2）说一说 （线段有什么特征？ 直 两个端点 有限）图形 端点个数 延长情况 与直线的关系
　　直线 没有端点 向两端无限延长
　　线段 两个端点 不能延长 是直线的一部分
射线 一个端点 向一端无限延长 是直线的一部分　
3、认识射线
　　电脑出示夜景图，学生观察
　　师：这是一条什么线？你什么时候见过？它有什么特点？（让学生自由的说说）
　　你能画一画吗？
　　（1）画一画
　　让学生尝试画射线
（2）说一说 （射线有什么特征？ 直 有一个端点 无限）　
4、 认识直线
　　同学们，笔直的线里也学问！
　　（电脑出示铁轨图，引导学生观察）
　　师：图中画的是铁轨，铁轨很长，笔直的铁轨，一眼望不到头，像这样两端可以无限延长，没有端点的线，就叫做直线。
　　（1）画一画 让学生用直尺画一条直线
（2）说一说 （直线有什么特征？ 直 没有端点 无限）
5、比较三种线的共同点与不同点
6、线的读法
　　（1）直线 一条直线有两种读法，可以读作直线AB，也可以把字母倒过来读作直线BA。如果用一个小写字母l表示直线，它还可以读作：直线 l
　　（2）线段 请你猜一猜，这条线段该怎么读？A B
　　（3）射线 谁来试一试，读出这条射线 （ 射线只有一种读法，它的读法是从端点读起。）
思考：“射线BA”和“射线AB”有什么不同？（射线AB：端点是A，向B点无限延伸 射线BA：端点是B，向A点无限延伸）
同桌交流，理解后完成下表：

图形
名称
读作
共同点
不同点
A B

线段
线段AB(或BA)

都是直的。
线段、射线
还可以看作
是直线的一
部分。

(1) 线段有两个端点。
(2) 线段不能向两端
无限延伸。

A B

射线
射线AB

(1) 射线有一个端点。
(2) 射线可以向一端
无限延伸。

A B

直线
直线AB（或BA）

(1) 直线没有端点。
(2) 直线可以向两端
无限延伸。