《陈毅市长》第一课时.doc

杜修银名师工作室集体备课教案

编制教师：杨海雄 授课教师 兰中慧 授课总节数 3 九 年级 134 班

学习内容
《陈毅市长》第一课时
学习目标
1、了解作者的写作背景。
2、掌握字词和几个词语的意思，会默写。
3、学会概括文章的故事情节，结构，把握矛盾冲突。
重点、难点
重点：字词的读音和意思。
难点：概括故事情节，体会矛盾冲突。
学习方法
讨论 启发 自主
学前准备
学生课前查阅十大元帅相关的资料.
教师活动
学生活动
自我完善
一、 导入
教师出示陈毅诗歌《梅岭三章》。
由陈毅的诗导入课文（由此引出《陈毅市长》）展示课题。
二、介绍陈毅、作者以及写作背景。（展示几副陈毅图片）引出陈毅的介绍。
1、 简单的回忆介绍十大元帅。
2、 作者简介
3、 归纳背景：前一场陈毅视察百货商店，发现盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价，百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂，从而引出“夜访齐仰之”这场戏。
三、 自读课文，检测预习课文
1、字词：
偌大（ruò) 德馨（xīn）
驽钝（nú ） 闭门羹（gēng）
秉烛（bǐng） 痛心嫉首（ jí ）
揿钮（qìn）
2、词语
深居简出 恕不接待 闭门羹
才疏学浅 痛心疾首 礼贤下士
秉烛夜谈 充耳不闻 伊 始

四、速读课文，初步感知课文内容。教师出示问题。
教师简单介绍前后剧的内容，并出示课文节选部分的相关内容。
1、 这段话剧讲了 一个什么故事？（展示图片）
2、请问：陈毅夜访齐仰之目的是什么？最终他达到目的了吗？
 学生明确：陈毅夜访齐仰之，请他出面主持筹划在上海建立全国第一个盘尼西林药厂的工作。最终他达到了目的。
3、、齐仰之为拒绝陈毅来访设置了哪些难题？陈毅是怎样解决这些难题的？（教师提问后，学生思考，展示表格）
4、默读课文，分组讨论：
（1） 讨论戏剧冲突：矛盾冲突是怎样引起的？
（2） 作者写了几个回合？
5、讨论全剧的情节结构：说说情节的开端、发展、高潮、结局。
6、齐仰之坚守的规矩是什么？他为什么定这样的规矩呢？这条规矩在全剧中起什么作用？
“闲谈不得超过三分钟” （对刻画人物形象、推动情节发展以及表现作品主题，都起到画龙点睛的作用。）
起线索作用（“闲谈不得超过三分钟”是齐仰之坚持的原则，说明他潜心钻研，惜时如金。由于他门上的这张字条，使陈毅吃了‘闭口羹”，后来陈毅终于进了屋，但只有“三分钟之限”，但一谈便取得了“尽情尽言之”的胜利，随着剧情发展，最后撕掉字条，愿意“秉烛夜谈”“三天三夜”。两人之间矛盾的产生、发展变化和解决，都与“闲谈不得超过三分钟”有关。）
五、 图片展示文章的结构以及故事情节。
六、 故事情节：闭门谢客（专程夜访） 自破时限（表示敬意 用激将法） 化学变化 （宣传了共产党人的化学）答应效劳（委以重任）
七、 教师小结
学生再次朗读课文，分角色体会人物语言的语气
八、作业：抄写词语。
完成《学法大视野》基础题
1、 学生朗读诗歌，体会诗的情感,了解陈毅.

2、学生根据收集的资料回忆十大元帅的名字。

3、 学生在课本上标出段落，划出字词，做记号，并查字典。

4、学生朗读词语。

5、自由朗读课文，思考下列问题：
6、学生用简洁的语言概括故事情节

7、学生分组进行讨论，并学会用几个字简要归纳故事情节。

8、学生可以试着自己归纳文章的故事情节，学会用几个字的方法。

板书设计
陈毅市长

故事情节： 夜访齐仰之

开端 陈毅专程夜访 破门
齐仰之闭门谢客
发展 陈毅巧用“激将法”
齐仰之自破“三分钟” 破例
高潮 陈毅宣传共产党人的“化学”
齐仰之发生“化学变化”
结局 陈毅委重任 破格
齐仰之愿效力

课后反思