What's-your-name.doc

What’s your name?教学设计
第二课时
一、教学内容：
What’s your name?
二、教学目标：
１.知识目标
　　掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”.
2.能力目标
能听懂“stand up, please./Sit down, please.”并做出相应动作。
3.情感目标
　　 培养学生用英语进行简单交流的兴趣，让学生在日常生活中学会用英语交流。
三、教学重点：
掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”.
四、教学难点：
能听懂“stand up, please./ Sit down, please.”并做出相应动作
五、教具准备：
录音机、磁带。
六、教学过程：
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
3、自由会话。
Step 2 Presentation and drill
教学课文B部分。
1、Boys and girls, I’m Miss Shi. Nice to meet you. What’s you name?
S1: My name is …
T: What’s you name?
S2: My name is …
2、听课文B部分录音，学生跟读。
3、学生表演课文B部分。
4、游戏——快速反应
教师发出口令:“Stand up.”or “Sit down.”，学生做出相应动作，看谁反应快。
5、听课文C部分录音，模仿其语音、语调，掌握的正确读音。
6、学生自由诵读课文，小组内分角色表演。
7、游戏——问答接龙。
S1: Hello, stand up, please. What’s you name？
S2: My name is ……. What’s you name?
S3: My name is ……
…
Step 4 Consolidations
1、创设情景，自由会话。
2、评价。
3、家庭作业:
听磁带，读课文。

板书设计

Unit3 What’s your name?

What’s your name?
My name is ….
Stand up, please.
Sit down, please.