统计调查学案.docx

10.1统计调查（全面调查）导学案
大悟思源实验 学校 七（3） 班 姓名
学习目标：1、了解全面调查的概念；2、会设计简单的调查问卷，收集数据；3、掌握划记法，会用表格整理数据；4、会画扇形统计图，能用统计图描述数据；5、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系.
学习重点：全面调查的过程（数据的收集、整理、描述）
学习难点：1.绘制扇形统计图和条形统计图.2.归纳总结图表特点．
学具准备：三角板，圆规，量角器
一、课前热身（回顾思考）
1、你以前学过几种统计图？分别是什么？
2、在统计中，如果想清楚地表示每个项目的具体数据，画哪种统计图合适？
3、在统计中，如果想清楚地表示各部分在总体中所占的百分比，画哪种统计图合适？
4、在统计中，如果想清楚地反映事物的变化情况，画哪种统计图合适？
5、数据整理时如何计算个体占总体的百分比？
6、画扇形统计图时如何计算各扇形的圆心角的度数？
二、新知探究
活动1：收集数据
我校七年级开有哪些社团课？请问你最喜欢哪种社团课？
活动2：整理数据

我最喜欢的社团课统计表
类型
划记
人数
百分比
扇形圆心角度数
①艺术课

②体育

③书法

④计算机

⑤心理健康

†美术

合计

活动3、描述数据
分小组活动，将整理好的数据用条形统计图和扇形统计图描述出来，并进行小组比赛评比。

活动4、分析数据，得出结论
问题：观察活动中列出的统计表和画出的统计图，你可以读到哪些你想了解的信息？你对学校的社团活动有哪些建议？（小组讨论）

三、归纳概括
1、全面调查：

2、回顾以上的活动过程，总结全面调查的一般步骤：

四、能力提升
以小组为单位为本节课的全面调查的活动写一份调查报告（课后完成）。

五、课后反思
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