综合性学习——我所了解的孔孟.doc

综合性学习 我所了解的孔子与孟子 教学设计
教学内容
综合性学习 我所了解的孔子与孟子
课时
1课时
教学对象
九年级学生
上课教师
刘冰冰
一、教材内容分析
这节课是一堂综合性学习课，以学生为主体，全面地了解孔子和孟子,走进这两位先贤的思想世界。综合培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力和合作探究的精神。以边学边展示的形式开展本节课的学习，主要采取的课堂模式有独立思考，小组讨论，小组活动等形式，最后采取加分模式，以达到题型的拓展和激发学生深入思考的目的。
二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观）
1.让学生通过亲身实践了解孔子和孟子,亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化,培养学生的民族自豪感,不断提升学生的人文素养。
2.积累孔子和孟子的有关知识和名言警句等,提高文学素养。
3.综合培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力和合作探究的精神。
三、重点、难点
教学重点:
1.让学生通过亲身实践了解孔子和孟子,亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化,培养学生的民族自豪感,从而综合提升学生的人文素养。
2.积累孔子和孟子的有关知识和名言警句等,提高文学素养。
教学难点:
​ 全面地了解孔子和孟子,走进这两位先贤的思想世界,综合培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力和合作探究的精神。
四、教法选择、学法指导
本节课主要是一节综合性学习课。
教法上采用活动教学法，同时辅助多媒体教学来完成阅读任务和朗读指导。
学法上通过阅读、讨论、小组活动等形式，学生积极主动学习，同时分享同学们的学习成果。
五、 资源准备 
多媒体课件

六、教学过程
活动1【导入】激情导入评论
同学们,大家喜欢看这个节目吗?这是最近很火的，董卿主持的《朗读者》。某种意义上说，世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨;冬遇见春，有了岁月;天遇见地，有了永恒;那当我们遇见经典又会是怎么样呢？
那今天这节课,老师将带领大家一起穿越到2000多年前的春秋战国时期,在那里我们将和孔孟同行,和经典对话,好不好?(板书课题)大家经过两个星期的努力,搜集了关于孔孟的大量资料,收获了不少成果。今天这节课,我们将把这个成果展示出来,愿大家在这次交流展示中,精彩绽放,并获得更多的知识。(齐读活动目的)

活动2【活动】秀一秀，我们的信息最丰富评论
分组以PPT的形式展示自己收集的关于孔孟的信息

第一组:孔孟档案组

第二组:孔孟文化组

第三组:孔孟思想组

活动3【活动】听一听，我们的故事最精彩评论
由学生自由登台讲述孔孟故事(限制三个名额)
孟母三迁、断织教子、后生可畏、
五十步笑百步、以貌取人、一曝十寒……

活动4【活动】比一比，我们的知识最广博评论
孔孟知识抢答游戏
1.我们日常读书看报,有时会见到“子曰诗云”这样字眼,其中“子”是指 “诗”指 。
2.下列各项分析有误的一项是( )
A.“学而不思则罔,思而不学则殆”阐述的是学与思的关系
B.“人不知而不愠”强调的是学习知识在于提高自己。
C.“三人行,必有我师焉”,显示了孔子为学的谦虚风度。
D.“温故而知新”强调了独立思考的必要性。
3.3孔子曾被尊为“_______”,《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路:“吾十有五而志于学,三十而立,四十 五十 六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩"。
4.温故而知新:
请背诵你所知道的孔孟名句:(至少两句)
5.《论语》首创 体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较忠实地记述了孔子的言行,也比较集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共____篇。
6.在过去的很长的历史时期里,孔子都具有无比崇高的地位。孟子则继承和发扬了孔子的思想,历史上一向以“孔孟”著称。孔子和孟子离我们的时代已十分久远,然而他们那杰出的智慧和伟大的人格,仍然会给我们以有益的启示。今天我们开展以“我所了解的孔子和孟子”为主题的综合性学习活动,请完成以下任务:
【拟写对联】请以对联形式为本次活动拟写一个主题,请补写下联。
走近千古圣贤, 。
7.传说孔子读《易》次数之多,竟把编联简策的编绳翻断了多次的成语是 。
8.属于孔子编订的古籍有( )
①《诗经》 ②《尚书》 ③《春秋》 ④《论语》
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
9.孔子的故居在( )
A、山东曲阜 B、山东淄博 C、山西吕梁 D、山西大同
10.读名言悟至理 获启发
1)君子坦荡荡,小人常戚戚 A.善于向别人学习
2)己所不欲,匆施于人 B.做人要有忧患意识
3)人无远虑,必有近忧 C.自己不喜欢做的事更不应强加于人
4)三人行必有我师焉 D.准备充分才能做事
5)不以规矩,不成方圆 E.凡事要有规则约束
6)工欲善其事,必先利其器 F.为人要光明磊落
7)知之者不如好之者,好之者不如乐之者 G.要管好别人首先要管好自己
8)其身正,不令而行;其身不正,虽令不从 H.兴趣是学习最好的推动力
11.孔子71岁时,得意门生( )病卒,孔子哀叹道:“天丧予!”
A、 子贡 B、 子路 C、 冉有 D、 颜回
12.孟子“孔子登东山而小鲁,登 而小天下。”
A、泰山 B、嵩山 C、黄山 D、华山
13.孔子家的马厩失火,孔子退朝回家,问人是否受伤,而不问马。此事反映了孔子( )
A.兼爱 B. 克己复礼 C. 仁者爱人 D. 民贵君轻
14.孟子把人伦关系概括为五种,即“父子有( ),君臣有( ),夫妇有( ),长幼有( ),朋友 有( )”。 (义、信、序、亲、别)
15.我们有句歇后语:孔夫子搬家----( )。

活动5【活动】比一比，我们的表演最精彩

看故事,猜成语,明事理,学做人

1.孔子在齐国,有机会欣赏到他认为最美妙的韶乐,谓其“尽善矣,又尽美也!”(极动听优美)而后大受感动,一连好多天老是想着它,吃肉也没有味道了。

2.有人指责孟子不尽力帮助齐王。孟子便解释说:“比如说,天下有些易活的植物,假如把它放在太阳下晒一天,然后再把它放在阴冷的地方冻十天,即使是生命力再强的植物也会死。我见到齐王的机会少之又少,即使给了他一些良好的影响与帮助,我一离开,一些事和我主张不同的人,又带给他许多不好的影响。我怎么能使齐王的思想、品质好起来呢?

活动6【作业】教师总结

1. 朗诵孟子的《生于忧患，死于安乐》

快乐的时光总是短暂的,但我想在这次活动中大家的收获一定是丰富的,希望大家在今后的学习生活中能学习先哲,继承优秀的传统文化,成就更大的业绩!大家也要记住这几句话:没有传统文化的民族,不是完整的独立的民族。传统文化是中华文明永远的载体。

2.课外小练笔评论
根据网络上消息说“韩国人已经在准备拿祭孔大典去申请世界文化遗产,下一步就是把孔子彻彻底底的变成韩国人。”对此,你有何看法?作为当代中学生如何捍卫我们的民族文化?
请写一篇文章阐明你的观点,题目自拟。

下课，同学们，再见
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