记叙文阅读教学指导.doc

《记叙文阅读---赏析佳词妙句》教学设计
教者：曾丽

教学目的：
1、了解记叙文阅读的考试题型，训练规范答题。’
2、掌握这类阅读题的答题方法，会用一些专业的答题术语。
3、培养学生共同讨论，自主学习的能力。
教学重点：掌握答题方法。
教学难点：会判断所使用的表现手法，分析其作用。
课前准备：希沃课件
        教学过程：
一、导入
1、用2016年绵阳中考题《天边一抹若隐若现的云》引入课题。
2、了解中考阅读题考试题型。
二、方法指导
1、 回到原题，看答案。
2、 思考问题：答案给了你哪些答这类题的启示？
3、 方法指导
⑴中考要求；
⑵答题方法汇总：形式+内容+情感；
⑶形式的分类；
⑷内容：联系句段的语境义；
⑸情感：文章的主体情感。
三、迎考演练
1、“露一小手”：完成《风筝》里小兄弟看风筝一段。
2、“牛刀小试”：赏析语段里：“迫不及待”“蹦”“瞪着”的表达效果。
3、“渐入佳境”：赏析一句话的表达效果。
4、“胸有成竹”：赏析含修辞手法表意不太明了的语段作用。
四、拓展延伸
完成一篇完整的阅读题。