2023年秋福师学前儿童数学教育在线作业二.doc

(单项选择题) 1: 每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A: 5
B: 6
C: 7
D: 8。
正确答案:
(单项选择题) 2: 分类教育通常安排在（　）进行。
A: 小班
B: 小班到大班
C: 小班到中班
D: 小、中、大班。
正确答案:
(单项选择题) 3: 幼儿数学教育活动评价详细项目与指标有____项。
A: 4
B: 5
C: 6
D: 7。
正确答案:
(单项选择题) 4: ____是教师把实物、教具或幼儿学具展示给幼儿看，或者经过示范动作，经过选择范例来说明所要介绍知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做一个方法。
A: 操作法
B: 讲解法
C: 演示法
D: 试验法。
正确答案:
(单项选择题) 5: （ ）是计数能力发展关键。
A: 口头数数
B: 按物计数
C: 说出总数
D: 按数取物。
正确答案:
(单项选择题) 6: 幼儿数学教学活动名称取法有两种，其中能够使人们从名称上了解活动内容或要求取法是____。
A: 依照活动目标定名称
B: 用数学术语定名称
C: 用生活语言定名称
D: 依照活动过程定名称。
正确答案:
(单项选择题) 7: 幼儿学习数学基本方法是（ ）
A: 游戏法
B: 操作法
C: 比较法
D: 讲解演示法
正确答案:
(单项选择题) 8: 等差关系存在于（　）
A: 数组成
B: 序数
C: 相邻数
D: 数运算。
正确答案:
(单项选择题) 9: 幼儿数学教育任务之一是发展幼儿（ ）。
A: 智力
B: 抽象逻辑思维能力
C: 思维抽象性和逻辑性
D: 思维能力。
正确答案:
(单项选择题) 10: 相邻数中存在（ ）关系
A: 可逆
B: 大小、多少
C: 传递
D: 等差
正确答案:
(单项选择题) 11: 分类教育通常安排在（　）进行
A: 小班
B: 中班
C: 大班
D: 小、中、大班
正确答案:
(单项选择题) 12: 幼儿数学教育活动组织形式通常有____种。
A: 3
B: 4
C: 5
D: 6。
正确答案:
(单项选择题) 13: 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一个有目标、有计划学习活动形式是____。
A: 集体活动形式
B: 小组活动形式
C: 集体与小组结合活动形式
D: 个别活动形式。
正确答案:
(单项选择题) 14: ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点一个方法。
A: 观察法
B: 游戏法
C: 操作法
D: 比较法。
正确答案:
(单项选择题) 15: 小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
A: 对教师有较高要求
B: 幼儿之间极难更多交往和学习机会
C: 幼儿极难有充分机会选择与自己发展水平相适应材料进行学习
D: 教学目标上整齐划一。
正确答案:
(多项选择题) 1: 以下属于认识立体图形教育指导关键点是____。
A: 出示形体，让幼儿命名
B: 感知图形基本特征
C: 借助比较取得清楚印象
D: 巩固和加深认识。
正确答案:
(多项选择题) 2: 量比较教育指导关键点包含___
A: 利用各种感官感知和比较物体量
B: 寻找和描述物体量
C: 游戏练习
D: 排序练习
正确答案:
(多项选择题) 3: 学前儿童数学教学活动具备以下特点____。
A: 通常都采取集体活动形式进行
B: 通常都以一定方式进行，如教师先激发儿童兴趣等
C: 通常都采取个体活动形式进行
D: 活动过程就是幼儿学习过程，也是幼儿游戏活动过程。
正确答案:
(多项选择题) 4: 数学区活动指导包含多个方面，下面属于数学区活动指导有____。
A: 教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制订必要规则
B: 使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及怎样使用
C: 数学区材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时给予增加或替换
D: 动员幼儿和家长为丰富数学区材料。
正确答案:
(多项选择题) 5: 以下属于量守恒教育指导关键点有____。
A: 利用变式进行教育
B: 用同等量两份物体作守恒判断
C: 用测量或计数加以验证
D: 渗透整体与部分关系。
正确答案:
(多项选择题) 6: 从儿童学习知识次序和方式来看，最少有三层阶梯，分别是____。
A: 行为把握
B: 概念把握
C: 图象把握
D: 符号把握。
正确答案:
(多项选择题) 7: 以下属于《幼稚园教育指导纲要》中“科学”领域目标有____。
A: 对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
B: 能利用各种感官，动手动脑，探究问题
C: 能用适当方式表示、交流探索过程和结果
D: 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步环境保护意识。
正确答案:
(多项选择题) 8: 10以内数组成教育指导关键点包含____。
A: 分三个单元进行，每一单元各有其重点
B: 学会解答简单（求和、求剩下）口述应用题
C: 应重视幼儿自己操作与探索
D: 利用多个方式复习巩固。
正确答案:
(多项选择题) 9: 以下属于认识平面图形教育指导关键点是____。
A: 感知图形基本特征
B: 经过比较来掌握新图形特征及名称
C: 加深和巩固对图形认识
D: 突出重难点。
正确答案:
(多项选择题) 10: 幼儿教育活动目标内容包含____。
A: 知识概念学习
B: 认知能力发展
C: 操作技能掌握
D: 兴趣态度和行为习惯养成。
正确答案:
(多项选择题) 11: 幼儿教育活动目标内容包含____
A: 知识概念学习
B: 认知能力发展
C: 操作技能掌握
D: 兴趣态度和行为习惯养成
正确答案:
(多项选择题) 12: 儿童数学教学活动准备通常包含以下几个方面____。
A: 学习经验选择
B: 学习情景创设
C: 幼儿经验准备
D: 物质准备。
正确答案:
(多项选择题) 13: 下面属于10以内序数指导关键点是____。
A: 集中分两段教学
B: 结合教具讲解演示，帮助幼儿了解序数含义，掌握序数词
C: 引导幼儿对基数和序数进行区分
D: 学习从不一样方向确定物体排列次序。
正确答案:
(多项选择题) 14: 麦克多纳尔德曾指出教育目标具备五项功效，以下属于教育目标功效是____。
A: 教育目标可明示教育进展方向
B: 教育目标可用以选择理想学习经验
C: 教育目标可用以界定教育计划范围
D: 教育目标能指示教育计划关键点。
正确答案:
(多项选择题) 15: 幼儿量排序种类有____。
A: 按物体外部特征排序
B: 按规则排序
C: 按物体量差异排序
D: 按数排序。
正确答案:
(多项选择题) 16: 数学特点包含____。
A: 显著抽象性
B: 严密逻辑性
C: 高度精准性
D: 广泛应用性。
正确答案:
(多项选择题) 17: 以下属于认识时间单位教育指导关键点有____
A: 结合幼儿详细活动来帮助幼儿领会时间概念
B: 借助于图片来使幼儿明确时间概念
C: 引导幼儿初步了解昼夜交替规律
D: 认识钟表及用途
正确答案:
(多项选择题) 18: 以下属于幼儿数学教育活动目标表述特点有____。
A: 目标表述详细
B: 操作性较强
C: 对幼儿认知能力发展提出目标
D: 对幼儿兴趣、情感和态度方面发展提出对应目标。
正确答案:
(多项选择题) 19: 学前儿童数学教育意义和价值____。
A: 帮助学前儿童正确地认识世界
B: 促进学前儿童思维发展
C: 促进学前儿童情感和个性发展
D: 帮助学前儿童形成数学概念。
正确答案:
(多项选择题) 20: 教具、学具选制和利用时应注意几点____。
A: 要有利于幼儿对数学概念学习和掌握
B: 尽可能使其具备多个用途，一物多用
C: 越新奇越好
D: 注意不一样年纪班幼儿认识特点。
正确答案:
(判断题) 1: 数学教学活动中游戏与幼儿平时玩游戏是不一样，数学教学中游戏是为完成一定教学目标而设计或选取。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 2: 幼儿感知集合教育是指在不教给集合术语前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应方法比较集合中元素数量，并将关于集合、子集及其关系一些思想渗透到整个幼儿数学教育内容和方法中去。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 3: 在多数情况下，活动目标表示中都未列出主体名称
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 4: 在儿童量比较教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较结果。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 5: 游戏活动是指在幼儿活动场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动各种材料，供幼儿自由选择和利用。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 6: 把一个有规则物体分成四份就叫四等分。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 7: 教育目标可作为教育评价主要基础，是教育目标功效之一。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 8: 在采取比较方法进行教课时，所比较两个物体（或两个以上物体）之间不论是否有联络，都能够进行比较。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 9: 用数学术语定儿童活动名称更符合幼儿教育特点。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 10: 在采取比较方法进行教课时，要在同一标准下进行比较。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 11: 数守恒指能不受物体大小、形状、排列形式影响，正确判断10以内物体数量。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 12: 规则、形式、指导是数学操作活动组成要素，但评价不是。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 13: 幼稚园教学对于儿童数学概念发展起着主要作用，教学是促进儿童发展主要原因。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 14: 在教学活动过程中问答行为中，如幼儿未能正确回答，通常情况下，就要转请其余幼儿回答。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 15: 目标、材料等是数学操作活动组成要素。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(单项选择题) 1: 每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A: 5
B: 6
C: 7
D: 8。
正确答案:
(单项选择题) 2: 分类教育通常安排在（　）进行。
A: 小班
B: 小班到大班
C: 小班到中班
D: 小、中、大班。
正确答案:
(单项选择题) 3: 幼儿数学教育活动评价详细项目与指标有____项。
A: 4
B: 5
C: 6
D: 7。
正确答案:
(单项选择题) 4: ____是教师把实物、教具或幼儿学具展示给幼儿看，或者经过示范动作，经过选择范例来说明所要介绍知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做一个方法。
A: 操作法
B: 讲解法
C: 演示法
D: 试验法。
正确答案:
(单项选择题) 5: （ ）是计数能力发展关键。
A: 口头数数
B: 按物计数
C: 说出总数
D: 按数取物。
正确答案:
(单项选择题) 6: 幼儿数学教学活动名称取法有两种，其中能够使人们从名称上了解活动内容或要求取法是____。
A: 依照活动目标定名称
B: 用数学术语定名称
C: 用生活语言定名称
D: 依照活动过程定名称。
正确答案:
(单项选择题) 7: 幼儿学习数学基本方法是（ ）
A: 游戏法
B: 操作法
C: 比较法
D: 讲解演示法
正确答案:
(单项选择题) 8: 等差关系存在于（　）
A: 数组成
B: 序数
C: 相邻数
D: 数运算。
正确答案:
(单项选择题) 9: 幼儿数学教育任务之一是发展幼儿（ ）。
A: 智力
B: 抽象逻辑思维能力
C: 思维抽象性和逻辑性
D: 思维能力。
正确答案: