第三课 第一节 治国有方略.doc

教 学 设 计 方 案
授课时间
年 月 日 第 节
授课班级
初二
课　　题
治国有方略
教 学 目 标
知识目标
理解依法治国的定义以及依法治国的重要性
能力目标
逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；逐步学会分辨是非，分析事物的能力。
情感目标
树立法制观念；感受法律的尊严，努力做知法、守法、爱法的好公民。
教 学 分 析
学生特征
学生们由于前两节课的学习知道宪法以及法律在生活的的重要性，但是对于依法治国方略认识的不够深刻
重点难点
重点：
1、理解依法治国的含义
2、认识到依法治国的重要性
难点：
理解依法治国的含义

教学策略
合作探究式、启发式教学法、典型事例分析法。
资源媒体
多媒体
板 书 设 计
一人治与法治
二依法治国含义
三依法治国的重要性

教 学 过 程
教学环节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
导入：

讲授新课
故事欣赏：《磨坊主的故事》
回答：1.国王的判案是“人治”还是“法治”？
2.推测该国治理方面的兴衰状况。
3.如果你是鲁王，你会如何处理？

治国有方略
故事欣赏《鲁王出巡》
请思考：1.国王的判案是“人治”还是“法治”？

在专制统治社会里，国王掌握国家最高权力，他们随心所欲地解释法，利用法，常常闹到颠倒黑白、令人啼笑皆非的地步。所谓王法，王就是法。
法治——法的统治
人治——当权者的个人意志超越法律之上，通过“个人力量”产生社会秩序

2.推测该国治理方面的兴衰状况。
法制与法治
法制即法律制度。实行法治首先要有法制。然而有了法制不一定就有法治。
法治特征：1法律至上 2良法之治 3法律得到普遍的尊重和严格的执行

我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”
依 法 治 国
主 体（谁治理）
广大人民群众
领导者
中国共产党
客 体（治理什么）
国家事务、经济文化事业、社会事务
依 据
宪法和法律
目 的

保证国家各项工作依法进行
要 求

公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律
看视频《中国法制建设30年》
学生谈感受
法制建设发展很快，逐步完善

案例：从“拦路喊冤”到“民告官”的转变
n 1.上世纪90年代，某地一位镇长在接到法院的传票后，用笔一圈废之，扬言“我是一镇之长，农民怎么能让法院给我发传票？”
n 2.而在湖北省，更是出现过公安人员公然闯入法庭逮捕原告的闹剧……
n 3.湖南某县法院因为判决县政府败诉，竟被县政府停发了几个月的工资
n 4.包郑照中国第一例“民告官”的官司
学生思考：
n 你认为包郑照败诉的原因是什么？
n 面对当时的法制状况，你有什么感受？
温州苍南县老农包郑照的空前之举促进了我国的立法工作。（法制周报新闻热线：0731-4802117）1989年，七届全国人大第二次会议通过了《行政诉讼法》。1999年，九届全国人大常委会第九次会议通过了《行政复议法》。
包郑照状告县政府一案曾被誉为全国一届人大至九届人大50年间“民主与法制建设的丰碑”。
学生讨论：律师说：“虽然败了，但是值得。”你认为值在哪里？
推动了中国法制建设发展

学生们看“一元钱官司”
思考：“一元钱官司”反映了什么问题？
老百姓维权意识在增强

十几年，在人类历史的长河中虽然只是一瞬，但在我国现代法治发展史上却凸显出许多令人难以忘怀的事物。
教师展示图片，突出法治建设的成就。
问题：1.你还能够列举我国法制建设取得的其他成就吗？
2.讨论一下，建设社会主义法治国家有什么重要意义？
依法治国，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障，是建设中国特色社会主义经济、政治、文化的必然要求。

活动八：出点子
n 现象：虽然中国的老百姓维权意识越来越强了，但大部分老百姓还是不懂法律知识的。习惯依常识、常理、常情去做事。很少有人先学习劳动法再去工作，先学习证券法再去炒股炒基金的，经常出了事情才去咨询、查阅并学习相关的法律。

n 请你出点子：如何做才能让中国人人懂法律，在做事之前就知道如何做才是合法的，既没有侵害别人的合法权利又保护了自己的利益。
活动九：作为一名中学生，你能为我国成为法治国家做些什么？

活动十：我收获、我快乐
学生谈收获，教师作总结
听故事并回答问题

对比思考并回答

推测

思考并回答

看视频

分析案例

小组讨论探究

小组讨论探究

思考并回答

思考并回答
认识到法在治理国家中的重要性
导出新课

区分人治与法治

突出法的重要性

理解什么是依法治国

法制建设发展很快，逐步完善

锻炼学生分析问题的能力，了解到法制不健全时期，民告官根本就没有法律依据，不能保障百姓的利益

感受第一起民告官案件虽然败诉了，却推动了我国的法制建设

结依法治国的重要性

提高学生分析问题、解决问题的能力，并且增强学生的主人翁意识和社会责任感

将学生的想法进行升华，落实到实践生活中

教 学 过 程
课堂检测

1.什么是依法治国？
2.依法治国的重要性有哪些？
课堂小结

通过本节课的学习，我们知道了我国的治国方略——依法治国以及重要性。作为国家的小主人我们要知法、守法，努力为把我国建设成为法治国家作出自己的贡献。
课后作业

主动了解我们身边的法律知识，做一个知法、守法的合格公民。
课 堂 教 学 反 思