第一单元第三课《白鹅》.docx

白鹅(教学设计)

教材内容：语文版(2016年)七年级语文下册第一单元第三课《白鹅》
教学目标：
1.学习作者运用对比手法突出白鹅特点的写法。
2.体会作者对白鹅的喜爱之情，感受作者的生活情趣。
教学重点：
1.学习作者运用对比手法突出白鹅特点的写法。
2.体会作者对白鹅的喜爱之情，感受作者的生活情趣。
教学难点： 学习作者运用对比手法突出白鹅特点的写法。
教学用具：多媒体
教学过程：
导入新课：
猜谜语：身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子（猜一动物）。
一、出示学习目标
二、检查预习
1.给加横线的字注音。
2.介绍鹅有关资料或展示图片。
3.介绍作者和写作背景。
三、默读课文，思考下列问题
1.作者笔下的白鹅总的特点是什么? 作者是从哪几方面来写它这一特点？
2.作者分别将鹅与哪些动物作了比较？结合课文分析这样写的好处。
3.作者对这只白鹅的态度是怎样的？为什么会有这样的态度？结合课文加以体会。
四、课堂小结：
五、谈谈收获：
六、作业：运用对比手法写一段300字描写动物的小作文。
七、板书设计：

3.白鹅
丰子恺

白鹅
高傲
贡献
物质上:生鹅蛋
叫声:厉声呵气
步态:从容不迫
吃相:三眼一板
头部:高超
精神上:慰我寂寥
喜爱
怀念

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