【同步练习】《我有一个梦想》(苏教).docx

江苏教育出版社 高一年级（必修四） 畅言教育

《我有一个梦想》同步练习
◆ 基础知识达标

自读课文，完成下列各题：
1．为下列词语中加点的字注音
①压榨(　　　)　②兑现(　　　)　③镣铐(　　　)
④磐石(　　　) ⑤崭新(　　　) ⑥蜕变(　　　)
⑦窄小(　　　) ⑧赎罪(　　　) ⑨匿迹(　　　)
⑩戳子(　　　) ⑪奢侈(　　　)　⑫山冈(　　　)
⑬澎湃(　　　)　⑭反省(　　　) ⑮游说(　　　)
2．为下列各组字组词
① 　　　 ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨
3．解释下列词语的含义
①枷锁：____________________________________________________________________
②骇人听闻：________________________________________________________________
③兑现：____________________________________________________________________
④侈谈：____________________________________________________________________
⑤义愤填膺：________________________________________________________________
⑥安之若素：________________________________________________________________
⑦蜕变：____________________________________________________________________
⑧赎罪：____________________________________________________________________
⑨真谛：____________________________________________________________________
⑩空头支票：________________________________________________________________
⑪汹涌澎湃：________________________________________________________________
4．选择最恰当的词语填空
①战国时谈士蜂起，不是以______，就是美词动听，于是夸大、装腔、撒谎，层出不穷。
A．骇人听闻 B．危言耸听
②当孩子有了进步时，要及时表扬，______信任。
A．给以 B．给予
③在这艰苦的条件下，他既无豪言壮语，也不大发牢骚，只是______。
A．随遇而安 B．安之若素
◆ 课堂探究

重点难点探究：
(一)典型例题
探究点一：理清文章写作思路
(1)梦想是什么？
明确：平等、自由、正义、团结。
解析：（18段）“人人生而平等”。自由、正义：（20段）“自由和正义的绿洲” 团结：（23段）“有朝一日那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进”这里隐含着团结在一起，黑人和白人在平等之后团结在一起。
(2) 为什么会有这样的梦想？
明确：美国政府仍然没有兑现诺言，黑人没有没有自由，遭受种族歧视、经济上穷困，生活备受压榨。
(3) 通过什么样的方式实现梦想？
明确：以和平的方式、非暴力合作的方式
解析：第七、八自然段，这里面有标志性的语言，所以我们得出结论应该是第七自然段。
那怎样做是举止得体，怎样是纪律严明？我们大家学过历史，能否根据文本知识和历史知识为这个做法寻找一个专业性的术语呢？“非暴力不合作运动”有不同的看法吗？（没有，其实这个也不错）文中说了“我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。”“我们不能单独行动”精神力量也就是以和平的方式、非暴力合作的方式。
我记得马丁．路德．金曾经说过这样一句话：仇恨产生仇恨，暴力产生暴力，我们要用爱的力量去对付恨的事物，我们的目标不是击败和羞辱白人，我们要赢得他们的理解和友谊。此外我们64页还有这样一句话：“坚持下去吧，要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪。”黑人争取应得的民权并不是一种恐怖活动。从这里我们可以知道马丁．路德．金应该是怎样的一个人，我们在前面已经介绍了演讲者的一些事迹，他政治主张的核心是非暴力主义。他的梦想是追求人类自由、平等、民主、马丁．路德．金说“这个梦想是深深扎根与美国的梦想中的。”他的梦想与国家、民族的发展紧密相联，体现了马丁．路德．金为人民请命不止的崇高精神。他赢得了全美国全人类的尊敬和理解，1964年获得了诺贝尔和平奖。
探究点二：演讲辞特点
明确：“三多”,即多用整句,多用短句,多用修辞。用整句，如本文中“现在是……时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。
多用比喻、排比、反问（艺术性），增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹。压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。
除了语言方面的特点，在内容方面的特点，我们已了然于胸，那就是“三性”针对性、逻辑性、思想性。
◆ 当堂达标训练

(一)基础达标：
1．下列加点字注音有误的一项是(　　)
A．束缚(shù)　　　镣铐(kào)
萎缩(wěi) 骇人听闻(hài)
B．戳子(chuō) 奢谈(shē)
拯救(zhěnɡ) 义愤填膺(yīnɡ)
C．蜕化(duì) 澎湃(pài)
挫折(cuò) 心急如焚(fén)
D．洋溢(yì) 携手(xié)
酷暑(kù) 摇摇欲坠(zhuì)
2．下列词语书写无误的一项是(　　)
A．摧残　岐视　枷锁　缔造
B．诺言 圣地 磐石 后嗣
C．内涵 仲裁 猖獗 联帮
D．温馨 崎岖 赎罪 棉延
3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是(　　)
①它的到来犹如欢乐的黎明，结束了________黑人的漫漫长夜。
②因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的________。
③坚持下去吧，要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种________。
④现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟________的磐石上的时候。
A．束缚 保障 恕罪 情谊
B．约束 保证 赎罪 情义
C．束缚 保障 赎罪 情谊
D．约束 保证 恕罪 情义
4．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(　　)
A．今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。
B．我们相信这一点是不可理喻的：所有的人生而平等。
C．只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事，我们就决不会满足。
D．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足，如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。
5．对下列各句所用的修辞手法判断不准确的一项是(　　)
A．100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。(比喻)
B．现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。(排比、比喻)
C．所有神的儿女，黑人白人，犹太人外邦人，基督徒天主教徒，都将携手同唱那首古老的黑人灵歌：“自由了！自由了！感谢全能的天父，我们终获自由！”(排比)
D．凭借这信心，我们能够把绝望的大山，凿成希望的石块；凭借这信心，我们能够将我们国家刺耳的争吵声，转化为歌颂手足之情的优美交响乐章；凭借这信心，我们可以一起工作、一起祈祷、一起挣扎、一起为自由奋斗，因为我们深深知道有一天会一同获得自由。(排比)
(二)精段阅读：
阅读《我有一个梦想》全文，回答6～10题。
6．课文中演讲者是按怎样的思路来表达自己的“梦想”的？(6分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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7．“就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而……首都来的”一句交代了集会的目的，如何理解句中的“就某种意义而言”？(3分)
答：________________________________________________________________________
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8．为什么说美国“忽视时间的迫切性和低估黑人的决心”，“将是致命伤”？(3分)
答：________________________________________________________________________
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9．在第8自然段中“错误的做法”、“崭新内容”各指什么？如何理解“以精神力量对付物质力量”？(5分)
答：________________________________________________________________________
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10．阅读“朋友们，今天我对你们说”直到文章末尾，分析作者是如何充分调动听众情绪的。(6分)
答：________________________________________________________________________
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◆ 课后能力提升

(一)能力拓展提升：
阅读下面的文字，完成11～14题。
我的梦想
史铁生
也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧，我的两条腿一动不能动，却是个体育迷。我不光喜欢看足球、篮球以及其他球类比赛，也喜欢看田径、游泳、拳击、滑冰、滑雪、自行车和汽车比赛，总之我是个全能体育迷。
我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。他身高1米88，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，随便一跑就是10秒以内，随便一跳就在8米开外。不怕读者诸君笑话，我常暗自祈祷上苍，假若人真能有来世，我不要求别的，只要求有刘易斯那样一副身材就好。我还设想，那时的人又会普遍比现在高了，我至少要有1米9以上的身材，那时的百米速度也会普遍比现在快，所以我不能只跑9秒9几。作小说的人多是白日梦患者。好在这白日梦并不令我沮丧，我是因为现实的这个史铁生太令人沮丧，才想出这个法子来给他宽慰与向往。我对刘易斯的喜爱和崇拜与日俱增。相信他是世界上最幸福的人。我想若是有什么办法能使我变成他，我肯定不惜一切代价；如果我来世能有那样一个健美的躯体，今生这一身残疾的折磨也就得到了足够的补偿。
奥运会上，约翰逊战胜刘易斯的那个中午我难过极了，刘易斯当时茫然若失的目光就像个可怜的孩子，让我一阵阵的心疼，我竟似比刘易斯还败得惨，还迷失得深重。这岂不是怪事么？在外人看来这岂不是精神病么？我慢慢去想其中的原因。是因为一个美的偶像被打碎了么？如果仅仅是这样，我完全可以惋惜一阵再去树立起约翰逊嘛，约翰逊的雄姿并不比刘易斯逊色。我非常明白，后来者居上是最应该庆祝的事。或者是刘易斯没跑好让我遗憾？可是9秒92是他最好的成绩。到底为什么呢？最后我知道了：我看见了所谓“最幸福的人”的不幸，刘易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定义动摇了继而粉碎了。上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限。如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福，那么史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮丧与痛苦的根源。假若刘易斯不能懂得这些事，我相信，在前述那个中午，他一定是世界上最不幸的人。
在百米决赛后的第二天，刘易斯在跳远决赛中跳出了8米72，他是个好样的。看来他懂，他知道奥林匹斯山上的神火为何而燃烧，那不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。我不敢说刘易斯就是这样，但我希望刘易斯是这样，我一往情深地喜爱并崇拜这样一个刘易斯。
这样，我的白日梦就需要重新设计一番了。至少我不再愿意用我领悟到的这一切，仅仅去换一个健美的躯体，去换1米9以上的身高和9秒79乃至9秒69的速度，原因很简单，我不想在来世的某一个中午成为最不幸的人；即使人可以跑出9秒59，也仍然意味着局限。我希望既有一个健美的躯体又有一个悟了人生意义的灵魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩赐，后者却必须在千难万苦中靠自己去获取——我的白日梦到底该怎样设计呢？千万不要说，倘若二者不可兼得你要哪一个？不要这样说，因为人活着必须有一个最美的梦想。
后来得知，约翰逊跑出9秒79是因为服用了兴奋剂。对此我们该说什么呢？我在报纸上见了这样一个信息，他的牙买加故乡的人们说：“约翰逊什么时候愿意回来，我们都会欢迎他，不管他做错了什么事，他都是牙买加的儿子。”这几句话让我感动至深。难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？
11．作者当初认为刘易斯是“世界上最幸福的人”，这里“最幸福”的含义是什么？后来他的“最幸福”的定义动摇并粉碎了，对“幸福”有了新的认识，这时他认为怎样做才能成为“幸福”的人？(6分)
(1)“最幸福”的含义是_____________________________________________________。
(2)要成为真正“幸福”的人，具体的做法是__________________________________。
12．第二段中说：“我是因为现实的这个史铁生太令人沮丧，才想出这个法子来给他宽慰与向往。”全文都是第一人称，这里突然换成了第三人称，这样写有什么作用？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13．从全文的内容和主旨看，文章最后一段有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14．从表达方式的角度，简析本文的写作特点。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15．现在各地普遍存在环境问题，如水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴等。请以“我有一个梦想”为开头写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。(6分)
我有一个梦想，______________________________________________________________

我有一个梦想，______________________________________________________________

我有一个梦想，______________________________________________________________
16．在下列语段的横线上填写句子。要求：使上下文语意连贯，并与加点句子的句式或修辞手法相同或相近。(6分)
祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳。
祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城，①______________，______________，有汉魏的风骨，②______________，______________，明清的小说；有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱茅塘，朝暾霞光；有婉约浓艳，③____________，____________，典雅宜逸。
(二)挑战自我潜能
15．现在各地普遍存在环境问题，如水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴等。请以“我有一个梦想”为开头写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。(6分)
我有一个梦想，______________________________________________________________
我有一个梦想，______________________________________________________________
我有一个梦想，______________________________________________________________
16．在下列语段的横线上填写句子。要求：使上下文语意连贯，并与加点句子的句式或修辞手法相同或相近。(6分)
祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳。
祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城，①______________，______________，有汉魏的风骨，②______________，______________，明清的小说；有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱茅塘，朝暾霞光；有婉约浓艳，③____________，____________，典雅宜逸。

◆ 基础知识达标
参考答案

1．①zhà　②duì　③liào　④pán　⑤zhǎn　⑥tuì　⑦zhǎi　⑧shú　⑨nì　⑩chuō　⑪chǐ　⑫ɡānɡ　⑬pài　⑭xǐnɡ　⑮shuì
2．①步履　敝屣　②缔造　真谛　③签证　借鉴　④诺言　偌大　⑤兑现　蜕变　⑥义愤填膺　赝品　⑦蜿蜒　婉转　惋惜　⑧骇人听闻　言简意赅　弹劾　⑨磐石　石磬　罄竹难书
3．①枷和锁链，比喻所受的压迫和束缚。②使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。③凭票据向银行换取现款，泛指结算时支付现款；比喻诺言的实现。④夸大而不切实际地谈论；夸大而不切实际的话。⑤由违反正义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。⑥(遇到不顺利的情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。⑦人或事物发生质变；衰变。⑧抵消所犯的罪过。⑨真实的意义或道理。⑩指票面金额超过存款余额或透支限额而不能生效的支票。常用来比喻口头上说得好听，但实际上不能兑现的诺言。支票，向银行支取款项的一种票证。⑪洪水奔腾，巨浪翻滚。形容声势浩大，不可阻挡；也形容感情强烈、奔放，不可抑制。
4．①B　[骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。危言耸听：故意说吓人的话使人害怕。危言：吓人的话。耸听：使听者惊怕。]
②A　[“给予”是书面语。“给以”所带宾语只说所给的事物，不说接受的人，并且多为抽象事物。而“给予”后面则可以带所接受的人。]
③A　[安之若素：(遇到不顺利的情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。]
◆ 当堂达标训练

(一)基础达标：
1．C　[“蜕”读tuì。]
2．B　[A项岐—歧。C项帮—邦。D项棉—绵。]
3．C　[束缚：通常指某种势力或因素把人或事物控制在狭窄的范围内，是贬义词。约束：着重于限制，是中性词，通常依据一定的准则，如：法律、纪律、制度、规律等，对人或事物加以限制，可以是正当的，也可以是不正当的。(主要从感情色彩上辨识)保障：a.保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏。如“保障人身安全、保障公民权利”。b.起保障作用的事物。如：“安全是生产的保障。”保证：a.担保；担保做到。如“保证提前完成任务”。b.确保既定的要求和标准，不打折扣。如“保证产品质量、保证科研时间”。c.作为担保的事物。如“安定团结是我们取得胜利的保证”。二者都含有保护之意。“保障”与“保证”都可作动词和名词。而作动词时，“保障”是直接保护，使不受害，“保证”则是担保、确保达到既定目标，有时不含保护之意。二者的侧重点是不同的。作名词时，前者是“起保障作用的事物”，后者是“作为担保的事物”。赎罪：抵清所犯的罪过。恕罪：客套话，请对方饶恕自己的罪过。情谊：人与人之间相互关切、爱护的感情。“情义”侧重于“义”，强调感情正直真诚，运用对象范围较广。]
4．B　[“不可理喻”是指不能用道理使他明白，形容人固执、蛮横。应用“不言而喻”。]
5．C　[除了排比，还有引用。]
(二)精段阅读：
6．首先，从百年前林肯签署《解放黑奴宣言》讲起，引出目前黑人生活的现状，写这次集会的原因。接着，作者提醒美国政府，现在是兑现诺言的最佳时机，提出自由、平等的要求。另一方面，作者也反过来提醒黑人同胞，一定要注意斗争方式，提出斗争的策略，表明斗争的决心，着重写黑人斗争的目标和决心。最后，作者连用“我有一个梦想”，以诗一样的语言和酣畅淋漓的排比句式，正面表达了对自由、平等的渴望，抒发了他作为一个黑人内心最渴望的梦想，表达了黑人的理想和信念。
7．指林肯签署《解放黑奴宣言》已经有100多年了，“某种意义”就是指“宣言”发表百年的纪念意义。
8．黑人如果得不到与白人同等的自由平等的生活权利，斗争就不会结束，就将继续动摇国家基础。
9．“错误的做法”指暴力行动，“崭新内容”指为了获取自由和平等而具有的宽容、博爱和献身精神。这里的“精神力量”指为争取自由和平等而宽容、忍让甚至献身的精神，“物质力量”指政府的种种压迫手段。
10．演讲者的情绪十分激昂。作者首先讲了“我的梦想”和“美国的梦想”的关系：“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。”虽然黑人目前在美国社会仍然受到很多不公正的待遇，黑人仍然在很多方面没有自由和权利，但他仍不惧怕困难，敢于代表万千黑人呼喊出自己的梦想。接下来八段是全篇演讲词的高潮。作者用了气吞山河的排比和反复，在全世界各种演讲词中，也是十分鲜见的。作者连用八个“我有一个梦想”，以诗一样的语言和酣畅淋漓的排比句式，正面表达了对自由和平等的渴望，抒发了他作为一个黑人内心最热烈的梦想。他呼吁种族平等、人格尊严和兄弟般的情谊能早日到来！他呼吁自由与平等在美国的各个角落都能得到实现！这几段文字情感充沛，文采斐然，犹如长江大河，一泻千里，不可阻挡，具有极强的感染力。他八次重复了“我有一个梦想”，这也是本文的题目，从内容上看，获取和白人同等的生存权利竟然成了黑人为之呐喊并为之浴血奋斗的梦想，这一方面说明黑人受压迫之深，又说明了他们渴望自由之热切，感人肺腑，任何一位有正义感的人，听到这种呼喊，都会被深深打动。
最后八段是在上文提出的梦想的基础上对将来胜利情景的展望。把“绝望”与“希望”、“刺耳的争吵声”与“优美交响乐章”相比照，预示了获得自由之后的美好生活。几乎在每一段中都有“自由”二字，最后的灵歌中有着三个“自由”，并且几乎每段都以感叹号结束，以排山倒海般的气势吹响了迈向自由的号角。他以激越的情感，以“自由”为中心，展望了胜利之后的情景。
◆ 课后能力提升

(一)能力拓展提升：
11．(1)有一副好身材，随心所欲，无往不胜(答“有一个健美的躯体”或“随便一跑就是10秒以内，随便一跳就在8米开外”也算对。)
(2)向命运挑战，在无尽的路途上不断超越自我局限
12．换成第三人称，仿佛史铁生不是“我”，这样就使“我”可以更随便地“指着他”说三道四，并且略带幽默感。(或：跳出第一人称，以另一个人对自己进行调侃。)
13．从内容上看，交代约翰逊服用了兴奋剂，证明刘易斯并非真的失败，使叙事更加完整；从主旨上看，进一步说明灵魂的残疾是更重的残疾，深化了主题。
14．全文围绕“幸”和“不幸”的话题，夹叙夹议，叙有曲折，议有层次，既富有情趣，又给人以哲理的启示。
(二)挑战自我潜能
15．(示例)(我有一个梦想，)让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡住我们的双眼；
(我有一个梦想，)每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿都能快乐地嬉戏；
(我有一个梦想，)每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿都能自由地翱翔；
(我有一个梦想，)城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上都能健康地成长。
16．①绵延着昆仑　流淌着黄河　②唐宋的诗词　金元的曲剧　③朴素大方　清新冷峻

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