原教案MicrosoftWord文档.doc

《我们长大了》教学设计
------品德与生活二年级下 
执教：马明燕
一、教学目标：
1、知识与技能：能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。
2过程与方法：能够搜集从出生到现在的成长证据。
3、情感与态度：学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐；感谢父母、师长与伙伴的关爱；为树立健康、向上的人生观打下基础。
二、教学重点：
让学生意识自己的成长和变化、并欣赏自己的优点和长处，体验成长的快乐。
三、教学重点：
学会感恩，学会关心别人，能够理解父母。
四、课前准备：
1、学生成长的图片资料。
2、学生在课前准备成长照片、小时后穿过的衣服鞋袜、过去和现在的作业本、奖状等。
3、课件、成长袋等。
五、教学过程：
活动一：赏歌曲，展物品，感知成长。
（一）赏歌曲
1、课件播放：儿歌《我们长大了》
同学们，儿歌中的小朋友怎么知道自己一天天长大了？你们长大了吗？这节课就让我们一起来享受成长的快乐。板书课题：我们长大了
（二）展物品
1、你从哪儿发现自己长大了？那么，我们的身体还有哪些变化呢？课前老师请同学们搜集能表现你长大的物品你们都搜集到什么啦？
2、交流展示:你是怎么证明自己长大了的。
A、展示：出生证明：（这里老师拿到了一张我们班同学的出生证，我们一起来看看他小时候身长X厘米，现在我们当场见证一下你长高了吗？现在有多高？现在XXX已经125厘米了，看着小时后的他和现在的他，你们一定有话说吧？）
B、猜照片：老师看到很多同学带来了自己小时候的照片，我们猜猜这是谁呢？（照片的小主人可不要出声啊！）我们让大家来猜一猜。到底他是谁呢？一起数到三，请照片的主人公自己走出来。师：你叫什么名字？可是一些同学怎么就没猜到是他呢？他有什么变化吗？（长相发生了很大的变化）老师还收集到了很多同学小时候的照片，如果你能认出她，请一起喊出她的名字来。
C、展示用品：衣服变小了。很多同学都带来了他们小时侯穿过的衣服，我们来看一看是不是在变小？（学生展示衣服、鞋和生活用品等：
（三）小结，揭题：同学们，真是不比、不看不知道，小小的一件衣服，一顶帽子就能让我们找到成长的足迹，享受着成长的喜悦。这都是因为------生：“我们长大了”
活动二：展学习成果，体验成长
过渡：是啊，我们长大了，都已经在学校学习快两年了。
（一）        同学说我长大了。
1、还记得刚入学时的你吗？（刚入校时：哭、闹，不愿上学，要找妈妈，不会写字，不会……）
是呀，现在我们的学习能力和生活能力都比小时侯强多了。
2、在学校学习这两年里，你都学到了哪些知识和本领呢？
快跟同桌说说，比一比，谁进步最大，本领最强，真的长大了。（同桌交流“成长袋”等。）
3、全班展示。同学们，有谁愿意把自己近两年来的变化讲给大家听听?
A、在学校的课堂上，你们学会了哪些小时候不会的东西呢？（我想考考你）（根据回答内容随机：展示以前和现在不同的作业本，唱歌，背诗，认单词等）
B、还有谁在课堂上学会了什么？《评价：你真会学习。你的学习能力随着你的长大也进步了。》
还有谁在课堂上学会了什么？（你真会学习）
（我希望长大了会有更大的进步）
小结：看来，我们的学习能力真的比以前进步了不少。
过渡：除了写字，你还在课堂上学到了什么？
能不能用拼音拼出你的名字来？
过渡：课堂上我们学会了知识，那课间活动中我们又学会了什么呢？（不乱跑、做有意义的游戏）
C、交往能力。不要吵架、打架，其实就是和同学交往的能力。（这一方面的能力你们有进步吗？谁来跟我们说一说在你和同学怎样的交往中，你觉得自己长大了。（我和XX经常闹别扭，现在我们成了好朋友。）谁来说说你的好朋友是谁？（好朋友手拉手）
小结：学会和同学交往，学会赞赏别人，学会欣赏别人的优点也是长大了的表现。
4、都是说自己，有没有发现你身边哪个小伙伴或你的好朋友也长知识了，长本领了？（提醒：语文、数学、音乐、美术课上、课间活动）
（你有一双会发现的眼睛。）
小结;同学们,我们慢慢长大了，我们要学会欣赏身边的人，发现别人的优点，也就是取人之长，补己之短，这样才能交到更多的朋友。我们长大了，学会了做很多事情，自己的事情自己做，我会…… 你学会了做什么事？
师：作为一名少先队员做基本的就是要学会系红领巾，老师听说我们班上还有不会及红领巾的同学呢，谁会?上来给我们教一教。（看看他们是不是自己的事情自己做？）带的很整齐
（二）老师说我长大了。
过渡：其实在学校生活中，我们一天天长大，不光学会了自己的事情自己做，还学会了很多很多的本领，可能你们没发现可是你们的班主任关老师老师发现了。来看一看老关师拍到的你们长大了的照片。
A、早读时，同学们专心的捧着书，认真朗读课文，都沉浸在书的世界里，没有一个人大声喧哗，老师觉得你们长大了！
B、每次批改作业的时候，看着你们那干净、工整、美观的书写，老师觉得你们长大了！
C、大课间活动中，看着你们跑步，跳绳，踢毽子等丰富多彩的体育活动时，老师觉得你们长大了！
D、运动会上，看着你们健步如飞，挥汗如雨，但依然拼搏在赛场上，为班级争光，老师觉得你们长大了！
E、放学后，值日同学认真的打扫着教室，不放过每一个卫生死角，老师觉得你们长大了。
F、校园里，看到那一个个能够主动弯腰捡拾垃圾的身影时，老师觉得你们长大了！
G、就在六一儿童节，老师看着你们……
过渡：就在我们上这节课中，老师从你们那专注的眼神、端正的坐姿中也读懂了，你们长大了！你们这个集体也长大了！
（三）家长说我长大了。
过渡：在老师眼里你们长大了，其实在爸爸妈妈爷爷奶奶眼里你们也长大了（自己的事情自己做对家人来说是最高兴的事）
他们也想对你们说你们长大了，老师这里有我们班几位同学家长说给她的话，想不想听：
A、 视频一
B、视频二
听到家长说的这些话你有什么想说的吗？其实家长给你的爱非常多，你是个懂得珍惜的孩子。自己的事情自己做，在家里能够帮助家长做一点让他高兴的事好吗？还有一位妈妈他也想把自己的心里话告诉她的孩子，可是她没有写出来，而是把它录了下来，看看这是谁的家长？听到家长给你说的这些话，你有什么想说的吗？除了这两位孩子的家长，你们的家长也有很多的话想对你们说，今天回家以后，我们就把我们今天课堂上听到的，看到的，想到的和爸爸妈妈说一说，最后老师想听你们自豪的说出这句话---我长大了！