家阅读展示.doc

《家》阅读展示课教学设计
教学过程：
一、导入：
1、孩子们，我们每个人都有一个温暖、幸福的家。在这个家里，每个人互敬互爱，充满温馨。幸福地读一读 大声读出来。（创设情景，让学生进入温馨的气氛，有利于下面的课堂教学。）
2、“家”单元有两篇主体课文是
二、《我的家》
1、我们的小伙伴冬冬向我们介绍了她的家，一起背诵“家”单元的第一篇主体课文《我的家》，男生背。女生表演背。
2、学了冬冬的《我的家》，大家对冬冬的家有哪些了解？
3、能介绍一下你的家吗？（指导学生用完整的句子说话。）
我家住在----，
我家有----口人，
爸爸叫-----，妈妈叫-----，
节日里，我们一家人一起-------。
4、孩子们，我们每个人的爸爸妈妈都非常爱我们，我们也特别爱爸爸妈妈。怎么爱的呢？请同学们回想生活中的事例，讲一讲家庭亲情小故事 （三人讲：生病照顾、快乐游戏、辅导学习）
（仿照例子说一说：爸爸爱我，
妈妈爱我，
我也爱爸爸妈妈）
5、一起欣赏老师带给大家的诗歌背诵《家的颜色》
三、《家》
1、我们大家有自己的家，温暖、快乐、幸福，白云、小鸟、鱼儿也有家，背诵“家”单元的第二篇主体课文 诗歌《家》
2、学了家，你知道了些什么？出示连线，连一连
3、你还知道谁的家？当当小诗人：---是-----的家。
4、世界上所有的动物、植物都有自己的家，欣赏《家》
四、祖国大家庭
1、你有家，我有家，我们大家都有一个家叫中国。我们在祖国大家庭里幸福快乐的成长，我们应该怎样爱祖国呢？
2、爱祖国还要了解我们的祖国
出示：国旗、国徽、国歌及儿歌：
《国旗》
国旗国旗真美丽，
五粒金星照大地。
我愿变只小鸽子，
飞上蓝天亲亲你。
《国徽》
五颗星，
　　照天空，
　　天安门，
　　在正中，
　　齿轮麦穗红绸绕，
看见国徽挺起胸：
《从小爱祖国》
鸟儿爱蓝天，
　　鱼儿爱江河。
　　马儿爱草原，
　　蜜蜂爱花朵。
　　我们小学生，
　　从小爱祖国。

五、结语
孩子们，我们这节课一起感受了家的温暖、快乐、幸福，让我们互相关爱，让小家更温暖幸福，让我们热爱祖国，让祖国大家庭美丽富强!