资料检索教案.doc

课题名称
单元一 信息检索的基本知识
教学内容
1.信息及信息检索的基本概念；2.文献检索的基础知识；
3.文献检索的措施、途径和环节。
教学目的
1.能说出信息及信息检索的基本概念；2.能说出文献检索的类型；
3.能说出文献检索的措施、途径和环节。
教学重点
1．信息、知识、情报、文献的基本概念；2.文献检索的基础知识。
教学难点
1.文献检索的措施、途径和环节。
教学措施
项目教学
计划讲课课时
6课时
实际讲课课时
课时
教学过程（第1、2次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
怎样懂得全国有多少人的名字和自己的名字同样？
5
教师提出问题：哪里找？怎样找？引出信息检索
学生思索、讨论、自由回答

新讲课
任务一：信息、知识、情报、文献
25
1.布置任务：什么是信息、知识、情报、文献？信息、知识、情报、文献之间的关系？
2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

任务二：信息检索基本概念
15
1.布置任务：什么叫信息检索？信息检索分为哪几种？
2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

任务三：文献的类型
35
1.布置任务：按文献的载体分为哪几种？按文献的加工形式分为哪几种？按文献的出版形式分为哪几种？按获取文献的难易程度分为哪几种？
2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

课堂小结
总结
5
教师简要讲述：信息、知识、情报、文献的基本概念以及信息检索的基本概念和文献的分类
听

布置作业
检索
5
教师提出问题：1、水泥混凝土路面病害原因？2、云南最长的隧道是哪条？该隧道何时建设，它位于什么地方？
阐明作业及规定
听、记录

板书设计
任务一：信息、知识、情报、文献
1.信息2.知识3.情报4.文献
任务二：信息检索基本概念
1.文献检索2.数据检索3.事实检索
任务三：文献的类型
1.按载体分2.按加工形式分3.按出版形式分4.获取的难易程度分
教学评价

教学后记

教学过程（第3、4次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
通过讲解上次课作业复习上次课内容。
5
教师抽查提问：信息及信息检索的基本概念？文献检索的基础知识？
学生思索、回答
发放学生的上次作业
新讲课
任务一：文献的发展状况
25
1.布置任务：文献现如今的发展状况？什么是知识老化？现如今知识老化的周期？
2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

任务二：文献检索的意义
15
1.布置任务：文献检索对于目前的学习和后来工作有哪些作用？
2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

任务三：文献检索的基础知识
35
1.布置任务：文献检索语言有哪些？并逐一进行解释阐明？
2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

课堂小结
总结
8
教师简述：总结文献检索的意义以及文献检索的原理和语言
听、记录

布置作业
复习本节课内容
2
下次课教师抽查提问本次课内容，阐明作业及规定
听

板书设计
任务一：文献的发展状况
“文献爆炸”“知识老化”
联合国教科文组织指出：“未来社会的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人”
任务二：文献检索的意义
“知识就是力量、知识变化命运”
任务三：文献检索的基础知识
1.文献检索的原理2.文献检索语言
教学评价

教学后记

教学过程（第5、6次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
复习上次课内容
5
教师抽查提问上次课内容：1.文献的发展状况？2.文献检索的意义？3.文献检索的原理和文献检索语言？
思索、回答

新讲课
任务一：文献检索的措施、途径和环节
40
1.布置任务：文献检索的措施有哪些？分别描述这些措施的优缺陷？举例子说出文献检索途径外部特性和内部特性是什么？文献检索的有哪些环节？
2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

任务二：文献检索的工具
35
1.布置任务：文献检索工具重要类型有哪些，并分别阐明？2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

课堂小结
抽查学习状况
5
教师抽查提问本次课内容：文献检索的措施、途径和环节？教师进行总结
思索、回答

布置作业
归纳总结
5
教师板书提出问题：描述文献检索四种措施的优缺陷？
阐明作业及规定
听、记录

板书设计
任务一：文献检索的措施、途径和环节
分析研究课题→选择检索工具→确定检索途径→选定检索措施→查找文献线索，做好记录→获取原始文献
任务二：文献检索的工具
1.数目2.题录3.文摘
教学评价

教学后记

课题名称
单元二 印刷资料的查找和运用
教学内容
1.图书馆的基本知识；2.图书的分类措施；
3.科技图书、期刊、工具书等的基本知识。
教学目的
1.能说出图书馆的概念、职能、分类等基本知识；2.能说出图书的分类措施；
3.能大概说出怎样运用图书馆查找资料。
教学重点
1.理解图书馆的基本知识；2.掌握图书的分类措施；
教学难点
1. 会运用图书馆、科技图书、期刊和工具书查找资料

教学措施
项目教学
计划讲课课时
6课时
实际讲课课时
课时
教学过程（第1、2次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
图片展示
5
通过诸多有名的图书馆的图片引出图书馆的作用是什么？
分组思索并回答
PPT
新讲课
任务一：图书馆的概述

40
1.布置任务：什么图书馆？学校图书馆的任务、作用与职能是什么？图书馆的类型？2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
分组思索并回答

任务二：图书馆馆藏文献组织
20
提出问题：藏书布局怎么划分？图书的分类怎么分？2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
分组思索并回答

任务三：去图书馆吧
20
提出问题：图书馆有哪些注意事项？怎样办理借书手续？代书板的作用？
分组思索并回答

课堂小结
总结
3
认识图书馆，学会运用图书馆，走进知识的海洋，让图书馆真正成为你们学习的第二课堂和良师益友！
听、记笔记

布置作业
复习
2
下次课教师抽查提问本次课内容，阐明作业及规定
听

板书设计
任务一：图书馆的概述
1.什么图书馆？2.学校图书馆的任务、作用与职能是什么？3.图书馆的类型？
任务二：图书馆馆藏文献组织
1.藏书布局怎么划分？2.图书的分类怎么分？
任务三：去图书馆吧
1.图书馆注意事项？2.怎样办理借书手续？3.代书板的作用？
教学评价

教学后记

教学过程（第3、4次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
复习
5
提问：图书馆的任务、作用与职能是什么？图书馆的类型？图书是怎么分类？图书馆有哪些注意事项？
回忆并回答

新讲课
任务一：图书馆目录
40
视频展示图书馆后提问：图书馆目录的概念？图书馆目录的作用？图书馆目录的种类？2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
分组思索并回答
PPT
任务二：图书馆目录的使用
20
提出问题：读者使用的4套目录，分别阐明？读者目录的组织措施有？汉语拼音音序法？笔画笔形法？2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
分组思索并回答

20
1、 用汉语拼音音序法排列？
韩寒、冰心、絮林、徐志摩、张爱玲、戌成、林清玄、莫言、余秋雨、许至明。
2、 用笔画笔形法排序？
《三重门》、 《杯中窥人》、《零下一度》、《像少年啦奔驰》、《韩寒五年》、《寒·十八禁》、《独唱团》、《青春》、《一种：很快乐见到你》
课堂小结
总结
3
图书馆目录是提醒和检索馆藏文献的工具，图书馆目录以反应图书馆馆藏文献为基本特性
听、记笔记

布置作业
检索
2
课后作业：请检索出世界、中国有名的图书馆各5个，分别简述其藏书量、建成时间、建筑面积、图书馆性质等基本状况？阐明作业及规定
记录

板书设计
任务一：图书馆目录
1、概念：“目”的含义是指篇目，即一本书或者一卷书的名称。
“录”则是叙录，即书的内容、作者等编成简要扼要的文字。
2、作用；3、种类。
（1）按图书的内部和外部特性：题名目录、责任者目录、分类目录、主题目录
（2）按目录的载体分：卡片式目录、书本式目录、微缩目录、机读目录
任务二：图书馆目录的使用
1、读者使用的4套目录 ：题名目录、责任者目录、分类目录、主题目录
2、读者目录的组织措施：汉语拼音音序法、笔画笔形法
教学评价

教学后记

教学过程（第5、6次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
复习
11
怎样借阅图书和查找期刊？
回忆并回答
PPT
新讲课
任务一：图书、期刊、报纸、科技汇报、专利文献、原则、学位论文等

20
提问：图书的定义？图书的优缺陷？图书馆的类型有哪些？ISBN的含义？2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
分组思索并回答
视频
14
提出问题：期刊的定义？期刊的内容特性有？期刊的类型？ 2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
分组思索并回答

20
提出问题：专利文献的定义、特点、分类？2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
分组思索并回答
视频
20
提出问题：学位论文、科技汇报、会议文献、政府出版物、产品样品资料、技术档案的形式特性、内容特性及类型？ 2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
分组思索并回答

课堂小结
总结
3
图书、期刊、报纸、科技汇报、专利文献、原则、学位论文等的定义、内容特性、类型
听、记笔记

布置作业
复习
2
下次课教师抽查提问本次课内容，阐明作业及规定
记录

板书设计
任务一：图书、期刊、报纸、科技汇报、专利文献、原则、学位论文等
定义
内容特性
形式特性
类型
教学评价

教学后记

课题名称
单元三 数据库检索与运用
教学内容
1.数据库概况；2.万方数据资源系统、中国知识资源总库系列数据库的基本知识；
3.常用的中文数据库。

教学目的
1.能说出数据库的基本概念；2.能说出写论文常用的数据库有；
3.能说出常用的中文数据库有。
教学重点
1.万方数据资源系统、中国知识资源总库系列数据库的基本知识；2.常用的中文数据库。
教学难点
1.万方数据资源系统、中国知识资源总库系列数据库的基本知识
教学措施
讲授
计划讲课课时
4课时
实际讲课课时
课时
教学过程（第1、2次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
数据库概念
5
运用光盘储存的资料数据，引出数据库。
分组思索并回答
PPT
新讲课
任务一：数据库概况
40
1.布置任务：什么是数据库？数据库的类型？2.抽查提问3.评价总结并给出参照答案
思索并回答

任务二：中国知识资源总库系列数据库的基本知识
40
提出问题：CNKI包括哪些数据库？怎样登陆这些数据库进行检索？2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
分组思索并回答

课堂小结
总结
2
数据库概况、万方数据资源系统、中国知识资源总库系列数据库的基本知识
听、记笔记

布置作业
复习
3
下次课教师抽查提问本次课内容，阐明作业及规定
听

板书设计
任务一：数据库概况
1.数据库定义2.数据库类型
任务二：中国知识资源总库系列数据库的基本知识
登陆CNKI检索系统
教学评价

教学后记

教学过程（第3、4次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
复习
3
中国知识资源总库的运用
回忆并回答

新讲课
任务一：万方数据库简介
5
万方数据库的概况
听、记录
PPT
任务二：访问方式
2
数据库主页展示有三个方面
听、记录

任务三：科技信息和商务信息子系统的检索措施
35
简朴检索、专业检索的操作演示，检索事例的举例
听、记录

任务四：法律法规全文库检索措施
40
个性化检索、分类浏览操作演示，检索事例的举例
听、记录

课堂小结
总结
3
万方数据库的运用
听、记笔记

布置作业
复习
2
下次课教师抽查提问本次课内容，阐明作业及规定
记录

板书设计
任务一：万方数据库简介
任务二：访问方式
任务三：科技信息和商务信息子系统的检索措施
任务四：法律法规全文库检索措施
教学评价

教学后记

课题名称
单元四 运用因特网查找资料
教学内容
1.搜索引擎概述；2.搜索引擎的使用；3.因特网和使用；4.重要工程网站。
教学目的
1.能说出搜索引擎的基本概念；2.能大概说出怎样使用搜索引擎；
3.能从域名的后缀特点，说出某些常见的网站名称掌；
4.能说出某些工程常用的网站名称。
教学重点
1.搜索引擎概述；2.搜索引擎的使用；3.因特网和使用、
教学难点
1.搜索引擎概述；2.搜索引擎的使用。
教学措施
项目教学
计划讲课课时
10课时
实际讲课课时
课时
教学过程（第1、2次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
你为何上网（或上网干什么）？你认为网络上有什么？
5
教师提出问题：引出搜索引擎
学生思索、讨论、自由回答
PPT
新讲课
任务一：Internet概述
25
1.布置任务：Internet的定义？Internet的发展史？
2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
1.学生查阅书本、讨论并回答讲解；

任务二：搜索引擎概述
15
1.布置任务：什么是搜索引擎？ 2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、讨论并回答讲解；

任务三：网络通信协议
15
1.布置任务：什么是网络通信协议？TCP/IP是什么？
2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、讨论并回答讲解；

任务四：网址
23
1.布置任务： IP地址怎么规定？域名怎么规定？URL怎样规定？2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、讨论并回答讲解；

课堂小结
总结
5
教师简要讲述： Internet概述、什么是搜索引擎及网络通信协议和网址
听

布置作业
复习
2
教师提出问题：本次课内容，下次课提问
阐明作业及规定
听、记录

板书设计
任务一：Internet概述：概念、发展
任务二：搜索引擎概述
任务三：网络通信协议： TCP、IP
任务四：网址：IP地址、域名、URL

教学评价

教学后记

教学过程（第3、4次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
复习上次课内容
5
教师抽查提问：什么是搜索引擎？什么是网址？
学生思索、回答

新讲课
任务一：因特网上的信息资源
40
1.布置任务：www代表什么？HTML、Hypertext、Hyperlinks和HTTP是什么？网络论坛、FTP是什么？ 2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
1.学生查阅书本、讨论并回答讲解；
视频
任务二：搜索引擎的工作原理
35
1.布置任务：搜索引擎一般有哪几部分构成？搜索引擎的工作原理？2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、讨论并回答讲解；
视频
课堂小结
总结
8
教师简述：总结因特网上的信息资源有哪些，简要搜索引擎的工作原理
听、记录

布置作业
复习本节课内容
2
下次课教师抽查提问本次课内容，阐明作业及规定
听

板书设计
任务一：因特网上的信息资源
www：HTML、Hypertext、Hyperlinks、HTTP
网络论坛：新闻组、电子论坛、电子公告
FTP
任务二：搜索引擎的工作原理
构成、工作原理
教学评价

教学后记

教学过程（第5、6次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
复习上次课内容
5
教师抽查提问上次课内容： www代表什么？HTML、Hypertext、Hyperlinks和HTTP是什么？
思索、回答

新讲课
任务一：搜索引擎的工作原理
25
1.布置任务：搜索引擎一般由哪几部分构成？各个部分的作用是什么？搜索引擎简史？
2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

任务二：搜索引擎的分类
30
1.布置任务：按搜索机制划分？按搜索内容划分？按包括搜索工具的数量划分？2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

任务三：搜索引擎的评价
20
1.布置任务：什么样的搜索引擎是最佳的呢？评价搜索引擎的要素有哪些？2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
讨论，回答

课堂小结
总结
5
搜索引擎工作的基本原理及分类和评价
听、记录

布置作业
复习
5
下次课教师抽查提问本次课内容，阐明作业及规定
听、记录

板书设计
任务一：搜索引擎的工作原理
搜索引擎5个构成部分：搜索程序、搜索引擎数据库、标引程序和索引、检索引擎、HTML界面
任务二：搜索引擎的分类
按搜索机制划分？
关键词型搜索引擎、目录型搜索引擎、混合型搜索引擎
按搜索内容划分？
综合型、专业型、特殊型
按包括搜索工具的数量划分？
单独型、集成型
任务三：搜索引擎的评价
1.搜集的有效网页数量2.更新率3.搜索速度4.精确性高5.使用以便6.功能强劲7.其他功能
教学评价

教学后记

教学过程（第7、8次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
复习上次课内容
5
教师抽查提问上次课内容： 搜索引擎一般由哪几部分构成？按搜索机制划分？按搜索内容划分？评价搜索引擎的要素有哪些？
思索、回答

新讲课
任务一：搜索引擎Google的来历
40
1.布置任务：Google一词怎么来的？Google的发明人是谁？
2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

任务二：搜索引擎Google的基本界面
35
1.布置任务：Google的页面有哪几部分构成？2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

课堂小结
总结
8
Google的来历和基本界面
听、记录

布置作业
复习
2
下次课教师抽查提问本次课内容，阐明作业及规定
听、记录

板书设计
任务一：搜索引擎Google的来历
“googol（古戈尔）”美国斯坦福大学的博士生Larry Page和Sergey Brin
任务二：搜索引擎Google的基本界面
主页面、高级搜索页面、搜索工具栏
教学评价

教学后记

教学过程（第9、10次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
复习上次课内容
5
教师抽查提问上次课内容：
思索、回答

新讲课
任务一：搜索引擎Google的基本搜索
40
1.布置任务：怎样用Google进行搜索？Google的特色搜索有哪些？2.进行总结并给出参照答案；3.对每个小组进行评价。
1.学生查阅书本、按小组讨论；
2.每组选一名代表进行讲解。

任务二：因特网的使用
20
1.布置任务：怎样进行网上信息评估？网络资源怎样下载？2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
讨论，回答

任务三：工程网站
20
1.布置任务：目前大家接触到的工程网站有哪些？详细是展示什么内容的？2.进行总结并给出参照答案；3.对小组进行评价。
讨论，回答

课堂小结
总结
3
搜索引擎Google的基本搜索和因特网的使用及
听、记录

布置作业
复习
2
下次课教师抽查提问本单元内容，阐明作业及规定
听、记录

板书设计
任务一：搜索引擎Google的基本搜索
搜索网页
特色搜索：寻人、找图片、查询地图信息、音乐等
任务二：因特网的使用
网上信息评估
网络资源下载
任务三：工程网站
千里马、筑龙网、发材网、合力网、天工网、慧聪网......
教学评价

教学后记

课题名称
单元六 文献资料的选择与使用
教学内容
1.文献资料的搜集、整顿和积累；2.论文的写作。
教学目的
1.能说出常用资料的类型和获取措施；2.能说出论文的起草措施；
3.能说出论文的基本格式。
教学重点
1.能说出论文的起草措施；2.能说出论文的基本格式。
教学难点
1.论文的写作。
教学措施
板书讲授
计划讲课课时
4课时
实际讲课课时
课时
教学过程（第1、2次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
复习上单元内容
5
教师提出问题：我们上一单元重要学习了什么内容？
学生思索、讨论、自由回答

新讲课
任务一：文献资料的搜集
45
资料搜集的重要措施？教师讲解、总结并给出参照答案
学生查阅书本、思索并回答问题

任务二：文献资料的整顿
20
怎样进行资料整顿？怎样进行资料积累？教师讲解、总结并给出参照答案
学生查阅书本、思索并回答问题

任务三：文献资料的积累
20
怎样进行资料整顿？怎样进行资料积累？教师讲解、总结并给出参照答案
学生查阅书本、思索并回答问题

课堂小结
总结
3
教师简要讲述：信息、知识、情报、文献的基本概念以及信息检索的基本概念和文献的分类
听

布置作业
复习
2
下次课教师抽查提问本次课内容，阐明作业及规定
听、记录

板书设计
一、文献资料的搜集、整顿和积累
资料搜集的重要措施
资料的分类措施—资料的筛选—资料的保管
资料的积累
教学评价

教学后记

教学过程（第3、4次课）
教学过程
内容
时间
（分钟）
教师活动
学生活动
所需资源
导入
通过讲解上次课作业复习上次课内容。
5
教师抽查提问：怎样进行文献资料的搜集、整顿和积累？
学生思索、回答

新讲课
任务一：论文的写作

15
论文的选题措施有哪些？教师讲解、总结并给出参照答案
学生查阅书本、思索并回答问题

15
论文的写作提纲怎样编写？教师讲解、总结并给出参照答案
学生查阅书本、思索并回答问题

25
论文的基本格式是？教师讲解、总结并给出参照答案
学生查阅书本、思索并回答问题

15
论文的起草措施？教师讲解、总结并给出参照答案
学生查阅书本、思索并回答问题

10
怎样修改使论文称为一篇好文章？教师讲解、总结并给出参照答案
学生查阅书本、思索并回答问题

文摘编写的环节和措施？教师讲解、总结并给出参照答案
学生查阅书本、思索并回答问题

课堂小结
总结
3
教师简述：总结文献检索的意义以及文献检索的原理和语言
听、记录

布置作业
复习本节课内容
2
下次课教师抽查提问本次课内容，阐明作业及规定
听

板书设计
任务一：论文的写作
论文的选题措施、论文写作提纲的编写、论文的基本格式、论文的起草措施、论文的修改、文摘的写作。
教学评价

教学后记