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大班角色游戏:《魔幻餐厅》
游戏目标：
1、幼儿在游戏中体验合作、分享，为他人服务的乐趣。
2、通过游戏过程，锻炼发现问题、共同探索、寻求方法解决问题的能力。
3、学习用标记解决问题，并在游戏中大胆使用、验证及调整。

游戏准备：
1、创设餐厅区角：
（1）烧烤吧：自制各式烧烤串、烧烤架、调料瓶若干、盘子若干。
（2）餐点吧：自制面条、包子、饺子、春卷、半成品披萨等。
（3）水吧：自制饮料机、各种纸杯、奶茶半成品配料等。
（4）甜品吧：甜甜圈、饼干、蛋糕、半成品糖果、汉堡、布丁等。
（5）自助区：各式餐具，各种自制蔬菜、瓜果、肉类等。
2、标记牌：
（1）各区角标牌。
（2）分类标记：自助区各分类标记；各调料瓶等。
（3）指示标记：“开门”“关门”标记、工作牌、台号卡、“请排队”标记及其路径、“请节约食物”标记等。
（4）隐性标记：迎宾绶带、厨师帽、服务员围裙、餐巾。

游戏过程：
1、 律动导入。
程老板和小朋友打招呼。
2、 分配角色.。幼儿共同讨论各角色的具体任务。
（1）师：程老板的魔术棒点到谁，请他来说说今天他想玩什么。（例如：厨师）
师：厨师要做哪些准备工作呢？
（2）师幼共同讨论并小结：
厨师佩戴工作牌、戴厨师帽、整理货柜、出示标记。
（3）教师继续分配角色，讨论并小结：
服务员佩戴工作牌、系围裙、摆放食品、餐具、调料及餐巾等。
迎宾佩戴工作牌及绶带，等待餐厅内工作人员准备完毕，将“关门”标记翻为“开门”，
3、 幼儿自由选择喜欢的角色进行游戏，教师以客人、老板的身份进行指导。
（1）迎宾热情与客人打招呼，为客人指示座位。
（2）各厨师为客人制作、拿取各种食物与饮料。
（3）服务员热情接待客人，为客人打开餐巾，介绍各区美食。
4、 结束游戏：讨论与评价。
幼儿共同讨论担任各角色的小朋友的表现情况，表扬或提出建议。程老板以“奖金”（糖果）形式鼓励“优秀员工”。