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植物生长素的发现主题讲座.ppt

上传人:精**** 文档编号:8666557 上传时间:2025-02-24 格式:PPT 页数:36 大小:2.77MB
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8、级,第四级,第五级,*,一、植物的向光性,向光性,概念:在,单侧光,的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象,特征:是植物的一种应激性,胚芽鞘是什么,?,胚芽鞘,胚芽鞘:单子叶植物,特别是禾本科植物,胚芽外的锥形状物。,它能保护生长中的胚芽。种子萌发时,胚芽鞘连同胚芽一起出土,,保护胚芽出土时不受损伤。,(一)达尔文的向光性实验,1,达尔文向光性实验,1,装置,实验处理,实验结果,结论,1,黑暗,2,单侧光,3,均匀光,直立生长,弯向光源,生长,直立生长,单侧光照射使植物弯向光源生长,(,外因,),(,自变量,),(因变量),小提示:,自变量,指实验中由实验者操纵的因素或条件。,因变量,指实验

9、中由于实验变量引起的变化和结果。,、,2,组实验差异:,现象:,结论:,单侧光引起胚芽鞘向光生长,实验的,分析,有无单侧光的照射,单一变量,对照组,直立生长;,实验组,向光生长,向光性与谁有关,?,(一)达尔文的向光性实验,2,有无胚芽鞘尖端,单一变量,实验组,不生长;,对照组,向光弯曲生长,结论:,胚芽鞘的向光性弯曲与,尖端,有关,实验二的,分析,两实验差异:,现象:,感光部位在哪,?,(一)达尔文的向光性实验,3,锡箔套或罩,遮光部位,不同,单一变量,实验组,1,向光生长,;,实验组,2,直立生长,结论:,胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关,,尖端,是感受光刺激的部位,通过上述实验,达尔文得出什

10、么结论,?,两实验差异:,现象:,实验三的,分析,总结上述三个实验,达尔文提出,:,单侧光,照射,使胚芽鞘的,尖端产生某种刺激,,当这种刺激,传递到下部,伸长区时,会造成,背光面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。,这种刺激究竟是什么?,(二)詹森的实验,结论,尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传递给下部,琼脂片,问题,尖端产生的刺激在向下运输的过,程中,如何引起向光性,?,结论,胚芽,鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的,刺激在下部分布不均造成的,.,(三)拜尔的实验,由詹森和拜尔的实验,可以得出什么结论?,如何证明?,即:尖端是通过产生的某种物质,影响,下部生长,初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是

11、一种,化学物质,,这种化学物质的,分布不均匀,造成了胚芽鞘的弯曲生长。,朝对侧弯曲生长,不生长也不弯曲,(四)温特的实验,(动画),温特实验的,分析:,使用的琼脂块,是否用尖端处理过,单一变量,实验组,1,不生长;实验组,2,弯曲生长,胚芽鞘顶端,确实,可以产生某种向下运输,的并能引起胚芽鞘生长的物质,温特认为,这可能是和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为,:,生长素,结论:,两实验差异:,现象:,温特进一步作出了什么推论?,1934,年,荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质,经过鉴定,知道它叫,吲哚乙酸,(,IAA,),。,直到,1942,年,人们才从高等植物中分离出了,生长素

12、,并确认它就是,IAA,除,IAA,外还有,苯乙,酸,(,PAA,)、还有,吲哚丁酸,(IBA),等,生长素究竟是什么物质呢?,2.,科学研究的一般过程,生长素发现过程的,总结与应用,观察发现问题,提出假设,设计实验验证,得出结论,重复,1.,生长素的化学本质:,吲哚乙酸。,3.,掌握实验设计的基本原则,:,单一变量原则,对照原则,生长素发现过程的,总结与应用,4.,四个“部位”:生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。,生长素产生的部位:,作用部位:,感光的部位:,弯曲的部位:,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位,尖端以下的部位,生长素发现过程的,总结与应用,由植物体内

13、产生,能从,_,运送到,_,,对植物生长发育有,显著,影响的微量,_,。,植物激素的概念,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外,还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,二、生长素的产生、运输和分布,形态学的上端和下端,地上部分:,A,、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。,B,、以树干中轴为基准,同一枝条距中轴越远则是形态学的上。,地下部分:,A,、以地面为基准,距地面越深的根为形态学的上。,B,、以主根中轴为基准,同一侧根距中轴越远则是形态学的上。,形态学上端,形态学下端,生长素的产生部位:,生长素的分布:,运输特点:,主要在,幼嫩的芽、叶、发育的种子,_,可转化成生长素,大多集

14、中在,生长旺盛的部位,从植物体,形态学,_,向形态学,_,运输,色氨酸,如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端,_,一侧向,_,一侧运输,成熟组织中,(主动运输),向光,背光,上端,下端,产生部位积累部位,如顶芽侧芽,,分生区伸长区。,生长旺盛部位衰老部位。,提醒:,单侧光,只影响,生长素的,分布,,,不影响,生长素的,合成,。,琼脂块,无感光,作用,单侧光刺激时,生长素在,尖端,既进行横向运输,又进行极性运输,三、对植物向光性的解释,背,光一侧,向,光一侧,生长素,多,生长素,少,细胞生长,快,细胞生长,慢,单侧光引起生长素背光运输,(,尖

15、端,),向光生长的原因,_,背光侧比向光侧生长素含量多,背光侧细胞生长快,向光弯曲,评价实验设计和结论,(P49,技能训练,),讨论,:,1,、不严密。缺乏对照实验。,2,、结论,2,不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。,实验组:,对照组:,形态学上端,形态学下端,3,、实验方案改造如下:,A B C D E,思考题,1,:,请分析各胚芽鞘生长情况(图中插入薄片为云母片)。,答:,A,图胚芽鞘向光源弯曲生长,B,图胚芽鞘背光源弯曲生长,C,图胚芽鞘不弯曲不生长,D,图胚芽鞘直立生长,E,图胚芽鞘向光源弯曲生长,提醒:,判断生长和弯曲首看,有无生长素来源,,再看,能否运输

16、到作用部位,,最后看,分布是否均匀,。,在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每,15,分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为:,思考题,2,:,B,下图示三盆燕麦幼苗。,A,、,C,盆中是正常幼苗,,B,盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将,A,、,B,盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上,将,C,盆放在不旋转的圆盘上,三盆都有单侧光照射。几天后,,A,盆的幼苗,_,生长;,B,盆幼苗,_,生长,,C,盆的幼苗,_,生长。,直立,不,向光弯曲,思考题,3,:,类别,图解条件,相关结果,遮盖类,直立生长,向光生长,暗箱类,直立生长,向光,(,

17、小孔,),生长,【,方法归纳,】,对于胚芽鞘或幼苗采用不同的方法处理,会得到不同的实验结果,具体分析如下表所示,:,类别,图解条件,相关结果,插入类,向右侧生长,直立生长,向光生长,向光生长,移植类,直立生长,向左侧生长,中,IAA,的含量,a=b+c,bc,类别,图解条件,相关结果,旋转类,直立生长,向光生长,向小孔生长,茎向心生长,根离心生长,横置类,中,IAA,含量及作用,:,a=b,c=d,都促进水平生长,:ab,cd,a,、,c,、,d,促进生长,b,抑制生长,【,易错提醒,】,(1),横向运输只发生在产生生长素的部位,且有单侧光或重力刺激时。尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输。,(2),失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的,植物会水平生长。,(3),琼脂等不能感光,不会影响生长素的运输和传递,而云母片、玻璃等则会阻碍生长素的运输。,

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