逻辑和语文学习44张共44张.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,逻辑和语文学习,学习目标：,1,、了解,概念、命题、推理、逻辑 规律,等方面的知识。,2,、能运用逻辑知识,解决,语文学习和生活中的有关,问题,。,学习内容：,一、概 念,二、命 题,三、推 理,四、逻辑规律,1.,根据课文内容填空。,(1),从逻辑的角度看,概念,揭示了某一事物或 现象的,_,我们凭借概念可以准确 地把一种事物或现象与其他事物或现象区别 开来。,(2),每一个概念都有自己的,内涵和外延,:,内涵是概 念所反映的对象的,_,外延则指概念 所反映的对象的,_,。,（以,“商品”为例,）,梳理积累,本质属性,根本属性,具体范围,概念间,的关系,：,全同关系,包含关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈”,如：“马”与“白马”；“学生”与“中学生”,如：“教师”与“作家”；“青年”与“医生”,如：“战争”与“和平”；“真理”与“谬论”,如：“阿,Q”,与“老舍”；“冠军”与“季军”,a,b,a,b,a,b,a,b,a,b,全同关系,包含关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,如：“工人”与“农民”,;“,教师”与“学生”,并列关系,并列关系,b,a,全同关系也叫同一关系，包含关系也叫从属关系,一、概 念：,语言表达方式是词语,探究：,下面对某些概念下的定义是否正确？为什么？,主语是谓语的陈述对象。谓语是对主语进行陈述的内容。,新闻就是对多数人感兴趣而带有刺激性的事件（比如战争、犯罪等）的报道。,思想是客观事物在人脑中的反映。,循环定义,定义过窄,定义过宽,探究：判断下列各对概念的关系,阿,Q,老舍,文学作品,小说,鲁迅,孔乙己,的作者,教师,作家,真理,谬误,社会主义制度,资本主义制度,反对关系,包含关系,全同关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,说说下面一段话在概念运用上的妙处,在短短几分钟内，陈月芳三接高吊球侧身装筐，,7,号宋晓波斜线勾篮得手，,10,号修丽远程砸眼，,8,号邱晨瞅准空隙快速突破又添两分，中国队迅速把比分拉成,22,比,16,领先。,用概念知识修改病句解释病因,1,：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。,（牙膏、牙刷、日用品间是包含关系，不能并列表述）,2,：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。,（“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列）,3.,你不革命，你就是反革命。,（“革命”和“反革命”之间是反对关系，有很多中间概念，太绝对化，违背客观真实,。）,生活中有关概念的故事,打牌人的狡辩,甲：,“十二点了，你们该休息了！”,乙：“你睡你的，管我们不着。”,甲：“你们这样大声吵闹，,影响别人休息,。”,乙：“,影响别人，又不影响你,。”,甲：“这是公共场所，应该注意点。”,乙：“这是公共场所，又不是你的家，要你管什么闲事！”,同学们能否指出，打牌人的答话除了有违公共道德外，在逻辑上犯了什么错误。,打牌人犯了偷换概念的错误。混淆概念，进行狡辩。,某报载小品文一则，讽刺一些恋人的“向钱看”：,小伙子：“您老是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗,?”,姑娘：“怕什么,?!,裴多菲都说了，生命诚可贵，爱情价更高嘛，价钱低了行吗,?”,这位姑娘犯了什么错误？,如此恋爱,说说“意思”的意思,甲：“我来,意思意思。”,乙：意思意思？你什么,意思？,甲：我说：“没意思。”,乙：“没意思”？你这是什么,意思？,甲：小,意思！小意思！,乙：说清楚喽，什么意思？,甲：“我这个意思，您可能不会理解我这个意思。”,乙：“你这人真有,意思。”,甲：“原来吧，我是不好,意思到您这儿来意思意思，,可是要不来意思意思又怕你说我不够,意思！,结果到这儿一看：您这意思还真不像是 那个意思。,我也知道，这意思意思也确实没啥,意思，反正,我这意思,-,，你该明白了吧？”,同学们谁能说说，“意思”到底什么意思？,意思意思,-1,、略表谢意,什么,意思,-2,、意图,什么,意思,-3,、解释,小,意思,-4,、表示感谢,真有,意思,-5,、有趣,不好,意思,-6,、难为情,不够,意思,-7,、不讲义气,没啥,意思,-8,、必要的,二、命 题,1,、“命题”是,，是断定或陈述事物情况的思维单位。,2,、逻辑中的命题和语言中的句子不是一一对应的。同一个命题可以用不同的语句表达，例如：“小刚打碎了暖瓶”可以说成,，或,，三个句子表达的是同一个命题。,3,、同一语句,可以表示不止一个命题，这就是多义句。,例如：“王小刚在飞机上写字”可以理解为,，也可以理解为,。,梳理一下,运用概念进行判断的语言形式,小刚把暖瓶打碎了,暖瓶被小刚打碎了,探究：,判断以下语句是否是命题,所有人是动物。,李白和杜甫是同时代人。,请随手关门。,如果天在下雨，那么地是湿的。,地球 行星,今天，他会不会来呢？,（是）,（是）,（否）,（是）,（否）,（否）,1,、你完成今天的作业了吗？,2,、我们继续学习文件。,3,、你准备坐飞机还是乘火车到上海？,4,、从那以后，祥林嫂就不再提那件令人伤心的事了。,探究：,分析下列句子，说说它们还隐含着什么信息,。,1,、报晓的雄鸡是我们起床的信号。,2,、你这个意见很好，我想没有谁不会不同意。,3,、他要么是个老师，要么是个作家。,4,、出入校门的师生必须出示工作证和学生证。,判断是表情达意的基本形式，判断中所用的词语前后不能出现自相矛盾的现象。指出下列命题的错误。,延伸,从前有个青年从师学木工，手艺学得差不多了，就跟师傅闹翻了，回家单干。可他一个人拉不动大锯，又去找师傅，见师傅正跟一个木头人在拉锯。他回去后，也照样做了一个，可他的木头人不能动弹，只好厚着脸皮去请教。师傅问：,“,你量头了吗？,”“,量了。,”“,量腰了吗？,”,“,量了。,”“,量腿了吗？,”“,量了。,”,“,量心了吗？,”“,啊,没有。,”,师傅说：,“,对呀，没有量心怎么能做好呢？,”,思考：师傅在对话中是如何巧妙地批评徒弟的？,解析,该题要注意的是对话中的,谐音双关,。试题中的师傅在徒弟第二次返回时,巧借话题,，,妙作铺陈,，,自然引出,“,没有量心,”,。,“,没有量心,”,表面上,指没有测量木头人的心，而,实际上,是指徒弟闹翻了回家单干是没有良心的行为。,“,量心,”,与,“,良心,”,语音相同，师傅正是以此来教育徒弟的。,三、推 理,1,、推理是,的思维过程，往往要通过,的语言形式来体现。,2,、三段论是通过两个,，得出一个,，而且两个前提包含,。请举出一个三段论的例子。,3,、请举出一个两难推理的例子，并具体分析一下推理过程。,梳理一下,由已知命题得出新的命题,复句,前提,结论,共同的词项,（,1,）三段论推理,例如：凡犯罪行为都是违法行为 抢劫行为是犯罪行为，所以，抢劫行为是违法行为。,三段论有大小前提和结论三部分。,大前提：包含大项的前提。,小前提：包含小项的前提。,结论：推出的新判断。,三段论推理,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。,(,七岁的王戎所进行的推理是很有道理的，请你用三段论展示其推理过程,),李在道边而甜，必有人摘吃（大前提）,道边李树多子折枝，无人摘吃（小前提）,所以必苦李（结论）,二难推理,二难推理在前提中提出两种可能，然后由这种可能推理出两种结论，对方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境地。,皇帝的新装,：,任何不称职的或者愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服。,承认自己看不见，根据骗子预先设好的前提，那就等于承认自己是不,称职,或者愚蠢的人,；,要么宣称自己看得见，但这又违背了事实，是一种说谎的行为,。他们没有人去质问骗子所预设的前提是否正确，只是在这个“二难推理”中选择，最终他们选择了后者。对于这种选择的分析，我们就可以发现这篇童话的普遍意义。,思考题,古希腊国王欲处死囚徒，要么砍头，要么处绞刑。让囚徒挑选死法，让囚徒任意说一句话，如果囚徒说真话，就处绞刑；如果说的是假话，就砍头。结果有一个囚徒说一句话，国王既不能将他绞死，又不能将他砍头，只好放他。,请问此囚徒说的是何话？并简要加以分析。,答案：砍我的头,如果真砍他的头；那么“砍我的头”就是真话，真话要处绞刑。,如果处绞刑；那么“砍我的头”是假话，假话就要砍头。这样，国王的规定就无法执行，所以只有放他。,这是一个二难推理的简单构成式,如果砍他的头；国王的规定就无法执行,如果处绞刑；国王的规定就无法执行,或者砍他的头，或者处绞刑,所以，国王的规定就无法执行。,四、逻辑规律,寓言故事,韩非子,中有这样一则故事，说的是郑县有一位姓卜的，他常常在外胡混。有一天，他的裤子破了一个洞，就买了新布，回家让妻子为他作一条新的裤子。妻子问他如何做，他回答说“照原样”。于是他妻子把裤子照原来的样式做好后，照样在裤子原来的地方剪了一个同样的洞。,同一律：在同一思维过程中，所使用的概念和命题必须始终保持同一，不能中途偷换概念，改变话题。,偷换概念,纪晓岚：皇上丢了！,和珅：皇上又不是个,东西,，怎么能丢呢？,纪晓岚：你说皇上不是个,东西,！,和珅：没有，皇上他是个东西,？！,此“东西”，非彼“东西”,矛盾律：,在同一思维过程中，针对同一对象，两个互相矛盾的命题不能同时都是真的,必有一假,。,例如：他是黄种人。他不是黄种人。不能同时都是真命题。,排中律：,同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时都是假的,必有一真,。,例如：,“,说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。,”,1,、群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。,2,、严禁触摸电线，,500,伏高压，一触即死，违者法办。,3,、这座山从来没有人上去过，上去的人也没有下来过。,4,、或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。,5,、编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当做儿童文学发表吧。,分析下面的句子，看看它们分别违背了什么思维规律。,（一）自相矛盾,1,、他是多少个死难者中唯一幸免的一个。,2,、老大爷现在身体仍然很健康，享年八十九岁。,辨析并修改病句,不合逻辑,（二）并列不当,1,、根据要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购。,2,、从事业的发展来看，还缺乏各项科学家和各种人才。,（三）强加因果或因果颠倒,1,、他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。,2,、因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。,（四）主客颠倒,1,、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。,2,、爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。,（五）否定不当,1,、谁也不能否认，优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。,2,、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。,（六）不合事理,1,、满天繁星，一轮皎洁的圆月挂在天空。,2,、下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。,威尼斯商人,中的故事,富商女儿鲍西娅的婚姻要按先父遗嘱由求婚者猜匣而定,金银铅三个匣子,其中一个放有姑娘的照片,每个匣子上分别刻着一句话,谁猜中放有照片的匣子,姑娘就嫁给谁,匣子里的话（原版）,铅匣子：肖像,不,在此匣中。,金匣子：肖像不在此匣中。,银匣子：肖像在金匣子中。,肖像在哪个匣子里？,三句话中只有一句是,真,话。,答 案,照片在铅匣子里,分 析,A:,肖像不在金匣子中。,B:,肖像在金匣子中。,C:,肖像不在铅匣子中。,条件：这三句话只有一句真话。,A,、,B,两句话不能同假，必有一真；,根据条件，断定,C,为假，肖像在铅匣子中。,狮王想要吃掉他的大臣，熊、猴子和兔子；可是，总得找个借口才行。因此，狮王就把三个大臣召来，它们说：“你们当我的大臣有不少日子了，我现在得测验一下，看你们当了高官以后有没有被腐化。”说完，狮子张开血盆大口，要熊说出它嘴里发出的是什么气味。熊直率地说：“大王，你嘴里的气味很不好闻。”“你犯了叛逆罪！”狮王怒吼道：“你竟敢当面诽谤国王。犯叛逆罪的应该处以死刑。”说罢，就扑到熊的身上，把它吃掉。接着，狮王问猴子：“我嘴里发出的是什么气味？”猴子亲眼看到熊的下场，赶忙回答道：“大王，这气味很香，就跟上等香水一样好闻。”“你是个又会撒谎又会拍马屁的家伙！”狮王又怒吼道，“凡是不诚实的，爱拍马屁的大臣，都是祸根，绝对不能留下。”说着，又扑到猴子身上，把它咬死并吃了。最后，狮子对兔子说：“我嘴里发出来的到底是什么气味？”“真是抱歉，大王！”兔子回答说：“我最近伤风，鼻子都塞住了。你能不能让我回家休息几天，等我伤风好了再说？”狮王没有办法，只好放兔子回家。不用说，兔子乘机逃之夭夭，一去不返了。,运用逻辑知识完成以下语文习题：,1,、句中括号内的表述，恰当的一项是（）,还是数只白鹭，守着那一方寒塘，不肯离去，想是见过劫难，也见过复兴，故而徘徊不已，把一双钢翅（,A.,合了又张，张了又合,B.,张了又合，合了又张）。,A,强调“合”，和上文的“不肯离去，也不忍离去”一致，能以白鹭的动作表现白鹭的思维过程。,B,则强调“张”，最终还是要飞走，这不合乎语境。,2,、,改病句：,他普通话说得很好，看来一定是个北京人。他是多少死难者中幸免的一个。,高考题：,3,、从,ABCD,四句话中，选出一句填入括号与下文衔接。,（）崖壁下又几处坟地，坟前立着有石碑，许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。,A.,一列青黛崭削的石壁夹江高耸，被夕阳炙成一道五彩的屏障。,B.,没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。,C.,在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一块巨大的屏障，耸立在江对岸。,D.,一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光在对岸的峭崖上。,根据原文中“坟地”“石碑”“破碎”“枯水”“寂静”这些冷色调的词语可知，原文的基本色调是其凄冷的，所以选项也应是冷色调的，故可以排除具有暖色调词语“五彩”和“阳光”的,A,、,D,两项。,那么，答案或是,C,或是,B,。,C,项中有“耸立在江对岸”，可见景物距作者观察点很远，和后句中的（石碑）“字迹模糊”相矛盾。而,B,项中的“没有太阳”，“萎落”“瘦削”更符合文段的冷色调，且有“这”,近指代词，故排除,C,而选,B,。,聪明的俘虏,有一个残暴的国王，统治着一个奇怪的国家。这个残暴的国王颁布了一条奇怪的法令，所有从前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏都难逃噩运。有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：,听了俘虏的回答，执法官顿时傻了眼，不知道如何是好，只好上报国王裁决。国王冥思苦想了半天也没想出个办法，最后只好把这个俘虏放了。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧死之间的逻辑推理关系，救了自己一命。,打牌人的狡辩,某人到外地出差，住进一家旅馆。半夜，他被一群打牌人的哄笑惊醒。他善意地对打牌人说：“十二点了，你们该休息了！”“你睡你的，管我们不着。”一个打牌人说。“你们这样大声吵闹，影响别人休息。”某人继续劝说。“影响别人，又不影响你。”,“这是公共场所，应该注意点。”某人还是耐心劝说。,“这是公共场所，又不是你的家，要你管什么闲事！”打牌人吵闹得更厉害了。,换作是你，又该如何维权？,搬 家,有个富翁，左邻是铜匠，右邻是铁匠，成天丁丁冬冬吵得厉害。富翁特备一桌酒席请他们搬家，左右邻舍都答应了。,两家都搬了家之后，丁丁冬冬还是照旧。原来是左边搬到了右边，右边搬到了左边。,富翁的抑郁：,“,料事如神”的算命先生,有三个秀才在参加科举考试前，到一位号称“半仙”的算命先生那里去卜问此番赶考的结果。这位“半仙”在听完三人来意之后，半闭着眼睛，只伸出一个手指头作为回答。,把三人打发走了以后，徒弟问：师父，你伸出一个手指头是什么意思？“半仙”得意地说：我用手指示意的这个“一”，可以说中他们三人考试的各种结果。,徒弟听了感叹说,：师父真是料事如神啊！,试分析“一”的义项：,有这样一个益智题目：珠宝店一块钻石被窃，据侦察，作案的是甲、乙、丙、丁中的一人。在审讯中，四人的口供如下：甲：钻石不是我偷的，我那天在外地。乙：钻石是丁偷的，那天，他去过珠宝店 丙：乙偷的，我看见他到黑市去卖过钻石。丁：乙与我有私仇，他有意陷害我。,现在，我们假定这四人中只有一个人讲真话，那么罪犯是谁？你知道吗？,据说有一次，邻人偷了华盛顿家里的一匹马。华盛顿同一位警官到邻人的农场里去讨索，那马果然就在那里,但邻人却拒绝归还，并声称那是他自己的马。但是华盛顿略施小计便要回了自己的马,.,请问,:,如果是你,你会通过怎样的方法来要回自己的马呢,?,我那份不要啦！,一辆电车进站，有些人便一窝蜂似的往上挤。突然，“哗啦”一声，一块玻璃被一个人碰碎了。,售票员冲着那个人大喊：“玻璃碎了，要照价赔偿。”,那人反问：“要我赔什么？”,售票员：“损害,人民财产,，难道不该赔吗？”,那人理直气壮地说：“我是人民中的一员，人民的财产中有我的一份，我那份不要啦，还赔什么？”,答案,人民财产中的“人民”是个集合概念，指属于人民的个体组成的不可分割的整体，所以人民财产绝不是任何一个具体的人的财产，而是一个统一整体的人民财产。,最好的反驳就是以其人之道还治其人：人民财产中也有我的一份，你就赔我的那份好啦。,作家,音乐家,美术家,话剧演员,诗人,工人,姓王的,姓刘的,姓陈的,你的推断对吗？,