陕旅版小学英语五年级第五课导学案.doc

Lesson 5 I’m drawing the picture of the four seasons
of a year.

课型：新授 课时：3 执笔人：
第一学时

教学内容: Part 1 :Learn the dialogue
学习目标：
　　 会说会用这些句子：I draw the flowers in spring ,the beach in
summer ,the harvest in autumn and the snow in winter .
He often goes boating in spring.
We wear T-shirts and shorts in summer.
教学重、难点
　 会说会用这些句子：I draw the flowers in spring ,the beach in
summer ,the harvest in autumn and the snow in winter
教学过程
一、板书课题
二、出示目标
三、自学指导
1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。
2、出示自学指导：认真读课本lessen5的短文。划出你不认识的单词，试着翻译句子。
四、先学
1、自学
2、看一看：师监督每个学生自学。
五、后教
1、学生试着翻译Lessen5的短文，教师订正补充。
2、说一说自己不认识的单词，学生互教互学。
3、老师领读短文并让学生反复跟读。
4、让学生当小老师领读短文
　　5．当堂训练：
1）、听音模仿，练习对话内容。
2）、让学生上台表演对话。
3)Pair work:
Which is your favourite season? Why?
六、作业安排：
1、背诵对话
2、自我问答

第二学时
教学内容：　掌握本课所学单词和短语
学习目标：
1、会说会用会写这些单词：October,pick apples,spring,summer,autumn, winter.
　 2、理解会说会用短语：pick apples,harvest
教学重、难点
　 理解会说会用短语：October, pick apples,spring,summer,
autumn, winter. pick apples,harvest
教学过程
一、板书课题
二、出示目标
三、自学指导
1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。
2、出示自学指导：认真看课本上的单词、短语。试着翻译单词。
四、先学
1、自学
2、看一看：师监督每个学生自学。
五、后教
1、学生试着翻译新单词、短语。
2、说一说自己不认识的单词、短语，学生互教互学。
3、教师教读单词、短语。
4、学生教读单词
5、讲解　句型词汇学习：
　 1） 出示图片，词卡，拼读拼写单词：summer,名词，夏天
　 What do we often do in summer? We often go swimming in summer.
　 2）Do you often go swimming in winter 出示卡，拼读拼写单词：winter..
3）Does it snow in Xi’an in autumn? 出示卡，拼读拼写单词：autumn.
4）Autumn is a harvest season .We often pick apples.出示卡片，拼读拼写单词：harvest收获，练习短语：pick apples。
5)What is the season after winter,before summer? It is spring出示卡片，拼读拼写单词：spring.
六、巩固活动：
　　　1、 听录音，跟读单词，短语。
　 2．课堂练习：四人一组看单词卡片认读
七．作业安排
会读和写本课的单词和短语。

第三学时
教学内容： 1)Let’s Practise(I) 看看图中的活动，完成对话。
　 2).做Let’s Practise(II) 进行对话练习。
3).Read aloud
学习目标：
　 巩固本课所学单词、短语、句子:
教学重、难点
　　 1、会用会写这些单词：October,pick apples,spring,summer,autumn, winter.
　　 2、会说会用短语：pick apples,harvest
教学过程
一、板书课题
二、出示目标
三、自学指导
1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。
2、出示自学指导：认真看课本Lesson 5剩下的内容。进行对话练习。
四、先学
1、自学
2、看一看：师监督每个学生自学。
五、练一练
　 1). 做Let’s Practise(I) 看看图中的活动，完成对话。
　 2).做Let’s Practise(II).进行对话练习。
3).语音学习：元音字母e在重读闭音节中，也就是以辅音结尾的音节中，读/e/，如：red,leg,bed.
六、．当堂训练
　　1）Listen to the tape and answer the questions.
　　2）Pairwork.
　　3) Groupwork.
4) Act the dialogue.
七．作业安排
练习册Lessen5第2、3、4题
教学反思：