八年级下册第七课第三框导学案.doc

寿阳教研室思品集体备课导学案
年 级
八
学 科
思品
主 备
王改卿
学校
寿阳三中
课 题
无形的财产
班级

姓名

学习目标
1、知道智力成果的含义、表现及作用；
2、明确智力成果包含的内容，依法维护智力成果权。
一、自主预习（（夯实基础，做好铺垫）
1. 知识和智慧是 财产。
2. 所谓智力成果，主要指依靠人类 劳动所创造的劳动成果，表现为 、 以及 等。
3. 智力成果权，也称 ，通常包括 、 和 ，以及反不正当竞争中的 等。
4、智力成果的含义及表现2．智力成果权包含的内容
5. 未成年人的智力成果权遭到非法侵害时怎么办？
6 如何维护智力成果权？ 
二、合作探究（团结就是力量）
阅读课本83页材料思考：
1、想一想智力成果有什么价值？
2、介绍自己知道及喜欢的一些智力成果。 这些智力成果对人们的生活有什么影响？
3、儿童就不能享有版权吗？假如你是丁丁，你会怎么做？为什么？

三、 强化训练（成功﹦努力＋汗水）
1.下列属于智力成果的是（ ）
①教授撰写的科研论文 ②作家新完成的小说 ③某科研人员的科技成果 ④工人建造的大厦 ⑤著名舞蹈家杨丽萍创作的大型歌舞集《云南映象》
A.①②③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤
2.新华网报道，中国自展开以集中打击盗版音像和计算机软件制品为重点的“反盗版行动”以来，行动成效显著。这说明我国（ ）
A．保护财产使用权 B 保护公民的财产处分权
C 保护公民和其他组织的智力成果权 D 保护公民的继承权
3. 日前由国家版权局、公安部、信息产业部三部委联合下发了《关于开展打击网络侵权盗版专项活动的通知》，加强对网吧侵权盗版行为的监管，查处网吧通过互联网非法下载电影、游戏，并向公众传播以此来牟利的行为，这已成为今后的工作重点之一。这进一步说明了(   )
①网吧经营者对知识产权的重要性缺乏足够的认识　②网吧侵权盗版行为损害了权利人的合法权益　③网吧侵权盗版行为损害了法律的尊严　④我国只需在网络方面加强对知识产权的保护 A．①②  B．①③  C．②③④   D．①②③
4. 当智力成果权遭到非法侵害时，我们应当 （ ）
①     积极寻求法律帮助 ②运用法律武器维护自己的合法权益 ③侵害他人的智力成果
④不计较，原谅和宽容他人的侵害 A ①② B ①③④ C ①②④ D ①②③
5. 积极参与社会对智力成果的保护，就要 （ ）
①尊重他人的智力成果 ②依法维护自己的智力成果权 ③坚决不做侵害他人智力成果权的事情 ④禁止知识产权的有偿转让和买卖
A ②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③
1.下列属于智力成果的有
①万里长城 ②中学生制作的科技小发明 ③易中天创作的《易中天品三国》 ④中国申奥成功
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.八年级的小红从小喜欢动脑动手，一次不小心把铅笔芯弄断，耽误了测验时间，影响了成绩。于是，她经过反复研究实验，终于研制出一种不断芯、可装很多笔芯的"自动铅笔多芯器"，并向国家专利局申请了专利，获得了国家专利局颁发的实用新型专利证书。对此事下列看法正确的是 
①"自动铅笔多芯器"属于小红的智力成果 ②小红享有智力成果权 ③这是国家鼓励创新的做法 ④小红是未成年人，不享有智力成果权

四、拓展延伸（学无止境）
材料分析
1、小伟是一个喜欢观察、爱动脑筋的好学生。小学六年级时，他通过对狗的观察写了一篇观察日记，发表在一篇科普杂志上。前不久，他在新华书店翻阅最新出版的科普资料时，意外地发现自己日记第三、四自然段被一名“学者”“完整”引用，但该“学者”既没有注明材料的来源，也没有事先告知小伟。
（1）       小伟对这篇日记享有智力成果权吗？为什么？

（2）       请你谈谈对这位“学者”的看法。

（3）如果你是小伟，你准备怎样维护自己的合法权益？（要求说明具体做法）
2、甲乙两人共同创作一部长篇小说，初稿完成后，两人对初稿都不满意，打算抽时间再做修改。乙几次和甲商量早做修改，甲一直抽不出时间，过了一段时间，甲再未问过此事。于是乙请丙帮忙修改完。期间丁帮忙收集过资料，稿件未经重大修改后发表，署名乙丙，受到好评。
（1）甲认为他也参加创作，因此也享有著作权，其要求是否合法？

（2）丁也要求向由著作权，是否合法？