八年级语文上册 第四单元 16 大自然的语言（第2课时）教案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案.doc

16 大自然的语言
第2课时教学流程设计

教学步骤
（第2课时）
一、指导学习课文第三部分（约________分钟）

二、指导学习课文第四部分（约________分钟）

三、课堂练习（约________分钟）

板书设计

1．划分层次

2．物候学研究的四个重要意义：
（1）预报农时 （2）安排农作物区划和造林
（3）引种植物 （4）避免或减轻虫害

练习设计

1．如何调整下列句子的语序？
（1）到了秋天，果实成熟，植物叶子变黄。
（2）不久，布谷鸟也来了。
（3）大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
（4）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
（5）再过两个月，燕子翩然归来。
（6）于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
辅导练习提示：此题是考查学生的逻辑思维能力，让学生关上课本思考回答。

教法探讨

1．文章开头几段生动形象地描绘了一幅幅季节更替、物候变迁的大自然的美妙图景。引导学生体会这种描写的效果，注意积累其中的优美语句。2．第一部分可以在教师的指导下阅读分析，另外三部分先由学生自行分析，然后由教师进行归纳总结。
3．这是一篇说明文，但教学时可以淡化文体，把它当一篇科普文章处理就行了。重点是引导学生概括要点和学习语言，对读、写说明文的一些方法加以适当讲解。

参考资料

物候，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徒等，均与节候有密切关系。还有一些非生物现象，像始霜、始雪、结冻、解冻等，也属物候现象。