资源描述
13.1 磁场 磁感线
考点精讲
考点1：对磁场的理解
1．对磁场性质的理解
基本性质
对放入其中的磁体或电流产生力的作用
客观性质
磁场虽然不是由分子、原子组成的，但是它和常见的桌子、房屋、水和空气一样，是一种客观存在的物质
特殊性质
磁场和常见的由分子、原子组成的物质不同，它是以一种场的形式存在的
形象性
(比喻)
磁体与磁体之间、磁体与电流间、电流与电流间通过磁场发生作用
方向性
自由小磁针静止时，N极的指向即为该处的磁场方向，或小磁针N极的受力方向即为该处磁场方向
2.电场与磁场的比较
比较项目
电场
磁场
不同点
产生
电荷
磁体、电流、运动电荷
基本
性质
对放入其中的电荷有电场力的作用
对放入其中的磁极、电流、运动电荷有磁场力的作用
作用
特点
对放入其中的磁体无力的作用
对放入其中的静止电荷无力的作用
相同点
磁场和电场都是不依赖于人的意志而客观存在的特殊物质，具有能量
【例1】（多选）指南针是我国古代四大发明之一。关于指南针，下列说明正确的是（ ）
A. 指南针可以仅具有一个磁极
B. 指南针能够指向南北，说明地球具有磁场
C. 指南针的指向会受到附近铁块的干扰
D. 在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转
【技巧与方法】
作为一种特殊的物质——场，电场与磁场有相同点也有不同点，不要认为电场与磁场是同一种物质。不要把电流与电流之间的相互作用误理解为电荷与电荷之间的相互作用。
【针对训练】
【变式1】（对电流磁效应的认识）奥斯特实验说明了( )
A．磁场的存在 B．磁场的方向性
C．电流可以产生磁场 D．磁体间有相互作用
【变式2】（对磁场的理解）下列关于磁现象的电本质的说法中，错误的是( )
A．一切磁现象都源于电流或运动电荷
B．静止的电荷也能产生磁场
C．永磁体的磁场也可以归结为由运动电荷产生的
D．在外磁场作用下物体内分子电流取向大致相同时物体就被磁化了
【变式3】如图所示，关于磁铁、电流间的相互作用，下列说法正确的是（ ）
A. 甲图中，电流不产生磁场，电流对小磁针力的作用是通过小磁针的磁场发生的
B. 乙图中，磁体对通电导线的力的作用是通过磁体的磁场发生的
C. 丙图中电流间的相互作用是通过电流的磁场发生的
D. 丙图中电流间的相互作用是通过电荷的电场发生的
考点2：常见磁场及安培定则的应用
1．磁感线的特点
（1）为形象描述磁场而引入的假想曲线，实际并不存在。
（2）磁感线的疏密表示磁场的强弱，密集的地方磁场强，稀疏的地方磁场弱。
（3）磁感线的方向：磁体外部从N极指向S极，磁体内部从S极指向N极。
（4）磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断。
（5）磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。
2．常见永磁体的磁场
条形磁铁 蹄形磁铁 异名磁极 同名磁极
3．三种常见的电流的磁场
安培定则
立体图
横截面图
纵截面图
直线
电流
以导线上任意点为圆心垂直于导线的多组同心圆，越向外越稀疏，磁场越弱
环形
电流
内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏
通电螺
线管
内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向N极，外部类似条形磁铁，由N极指向S极
4.磁感线与电场线的比较
比较项目
磁感线
电场线
相同点
意义
为了形象地描述磁场的方向和强弱而假想的线
为了形象地描述电场的方向和强弱而假想的线
方向
线上各点的切线方向就是该点的磁场方向
线上各点的切线方向就是该点的电场方向
疏密
表示磁场强弱
表示电场强弱
特点
在空间不相交、不相切、不中断
除电荷处外，在空间不相交、不相切、不中断
不同点
闭合曲线
始于正电荷或无限远处，止于负电荷或无限远处。不闭合的曲线
【例2】如图所示，一枚小磁针放在半圆形导线环的环心O处，当导线中通以如图所示方向的电流时，小磁针将（ ）
A. 沿顺时针方向转动
B. 沿逆时针方向转动
C. N极转向纸内，S极转向纸外
D. N极转向纸外，S极转向纸内
【技巧与方法】
环形电流的等效磁场
（1）环形电流的磁场与小磁针的相同，应用安培定则时，拇指所指的方向应该是环内磁场的方向，也是等效小磁针N极的方向。
（2）通电螺线管的磁场相当于条形磁铁，其外部的磁感线是由N极指向S极；内部是由S极指向N极。
【针对训练】
【变式1】下面各图中，电流及其产生的磁场方向均正确的是（ ）
A. B. C. D.
【变式2】（多选）如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针上方．若带电粒子飞过小磁针上方的瞬间，小磁针N极向纸面内偏转，则带电粒子可能是（ ）
A. 向右飞行的正离子束 B. 向左飞行的正离子束
C. 向右飞行的负离子束 D. 向左飞行的负离子束
【变式3】如图所示，圆环上带有大量的负电荷，当圆环沿顺时针方向转动时，a，b、c三枚小磁针都要发生转动，以下说法正确的是（ ）
A. a，b、c的N极都向纸里转
B. b的N极向纸外转，而a、c的N极向纸里转
C. b、c的N极都向纸里转，而a的N极向纸外转
D. b的N极向纸里转，而a、c的N极向纸外转
◎考点一 对磁场的理解
1．下列关于磁场的说法，正确的是( )
A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质
B．磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的
C．磁体与磁体之间是直接发生作用的
D．磁场只能由磁体产生，电流不能产生磁场
2．以下说法中正确的是 ( )
A．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的
B．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的
C．磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的
D．磁场和电场是同一种物质
3．小华同学在探究磁极间的相互作用时，不小心将条形磁铁掉在了地上，当小华把条形磁铁拾起来再次进行实验时，发现该条形磁铁失去了磁性。则下列说法正确的是( )
A．由安培的分子电流假说可知，条形磁铁中的分子电流消失了
B．由安培的分子电流假说可知，条形磁铁中的分子电流的趋向变得一致了
C．由安培的分子电流假说可知，条形磁铁中的分子电流的趋向变得杂乱无章了
D．由安培的分子电流假说可知，条形磁铁中的分子电流强度减弱了
4．举世瞩目的上海磁悬浮列车线是世界上第一条投入商业运营的磁悬浮列车线，其全程共30 km，列车最高速度可达552 km/h，单向运行约8 min。磁悬浮列车底部装有电磁铁，轨道地面上则安装有线圈。通过地面线圈与列车上的电磁铁之间的排斥力使列车悬浮起来。地面线圈的上端磁极极性与列车上的电磁铁下端极性总保持( )
A．相同 B．相反
C．不能确定 D．以上均不对
5．指南针是我国古代的四大发明之一。司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图所示。它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在青铜盘的中心，可以自由转动。由于受地磁场作用，司南的磁勺尾静止时指向南方。下列说法中正确的是( )
A．磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用
B．磁勺的指向不会受到附近磁铁的干扰
C．磁勺的指向不会受到附近铁块的干扰
D．磁勺的N极位于司南的磁勺尾部
6．(多选)为了判断一根钢锯条是否有磁性，某同学用它的一端靠近一个能自由转动的小磁针，下面给出了几种可能产生的现象及相应的结论，其中正确的是( )
A．若小磁针的一端被推开，则锯条一定有磁性
B．若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定有磁性
C．若小磁针的一端被吸引过来，不能确定锯条是否有磁性
D．若小磁针的一端被推开，不能确定锯条是否有磁性
◎考点二 常见磁场及安培定则的应用
7．一小磁针放置在某磁场(未标出方向)中，静止时的指向如图所示，下列分析正确的是( )
A．N极指向该点磁场方向
B．S极指向该点磁场方向
C．该磁场是匀强磁场
D．a点的磁场方向水平向右
8．M1与M2为两根未被磁化的铁棒，现将它们分别放置于如图所示的位置，则被通电螺线管产生的磁场磁化后( )
A．M1的左端为N极，M2的右端为N极
B．M1和M2的右端均为N极
C．M1的右端为N极，M2的左端为N极
D．M1和M2的左端均为N极
9．如图，一束电子沿z轴正方向运动，则在图中y轴上A点的磁场方向是( )
A．＋x方向
B．－x方向
C．＋y方向
D．－y方向
10．如图所示为磁铁旁边静止的小磁针所处的位置，试判断各图中磁铁的南、北极。
巩固提升
11.如图所示，圆环带有大量的负电荷，当圆环沿顺时针方向转动时，a、b、c三枚小磁针都要发生转动，以下说法正确的是( )
A．a、b、c的N极都向纸内转
B．b的N极向纸外转，而a、c的N极向纸内转
C．b、c的N极都向纸内转，而a的N极向纸外转
D．b的N极向纸内转，而a、c的N极向纸外转
12．如图所示，将一根刨光的圆木柱固定在一个木制的圆盘底座C上，将两个内径略大于圆木柱直径、质量均为m的磁环A、B套在圆木柱上，且同名磁极相对，结果磁环A悬浮后静止。已知重力加速度为g。这时磁环B对底座C的压力FN的大小为( )
A．FN＝mg B．FN＝2mg
C．FN>2mg D．mg<FN<2mg
13．如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成。棋子不会掉落是因为( )
A．质量小，重力可以忽略不计
B．受到棋盘对它向上的静摩擦力
C．棋盘对它的吸引力与重力平衡
D．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力
14．关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多问题和猜想，有关月球有无磁场，同学们提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案：
(1)取一小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁场。
(2)小磁针静止时，它的N极指向就是“月磁”的北极。你认为这个实验方案中有没有需要改进或改正的地方，如有请改进或改正。
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
