资源描述
专题12 文言文阅读
一、（2013年）阅读下面的文言文，完成21～24题。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
21.对下列句中加点词的解释，不正确的是（ ）
A.因招樊哙出 趁机
B.故遣将守关者 所以
C.而听细说 却
D.樊哙覆其盾于地 在
【答案】B
【解析】“故”翻译成“特意”。
22、下列各组句子中，加点词的用法不同的是（ ）
A.头发上指 人皆得以隶使之
B.好发不敢有所近 大王必欲急臣
C.交戟之卫士欲止不内 虽大风浪不能鸣也
D.先破秦入咸阳者王之 假舟楫者，非能水也
【答案】D
【解析】A项是名词用作状语，B项是形容词用作动词。C项是使动用法。D“王”使动用法，“水”名词用作动词“游泳”。
23.下列句子与“客何为者”句式相同的是（ ）
A.不拘于时 B.而今安在哉
C.廉颇者，赵之良将也 D.举孝廉不行，连辟公府不就
【答案】B
【解析】例句是宾语前置句。例句“客何为者”中“何”作为动词“为”的宾语前置了，按现代汉语的语序应该为“客为何者”。B项也是宾语前置句。“而今安在哉”应该为“而今在安哉”。A项“不拘于时”是被动句，“于”引出动作行为的主动者可以翻译为“被”。C项“廉颇者，赵之良将也”是典型的判断句，标志是“……者……也”。D项是被动句。
24.下列对文段的理解，不正确的是（ ）
A.樊哙撞倒守门卫士闯入军帐，怒视项羽，此时紧张气氛达到极点。
B.樊哙性格粗犷却很机智，是一员有勇有谋的武将。
C.项羽善于采纳意见，面对樊哙的斥责，非但不怒，反而虚心接受。
D.本段以精炼生动的语言刻画出人物鲜明的个性。
【答案】C
【解析】C项说明项羽善于采纳意见，虚心接受别人的意见，是错误的。而是面对樊哙的斥责，自感理亏，无言以对。
二、（2014年）阅读下面的文言文，完成19－22题。
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽高才于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
……
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。
19. 对下列句中加点字的解释，不正确的是（ ）
A. 衡少善属文 连缀，指写作 B. 尝问天下所疾恶者 曾经
C. 公车特征拜郎中 特地征召 D.宦官惧其毁己，皆共目之 眼睛
【答案】D
【解析】目：用眼睛看。
20. 对下列句中加点字的解释，不正确的是（ ）
A.虽才高于世 比 B.因以讽谏 用
C.大将军邓骘奇其才 他，代指张衡 D.十年乃成 就
【答案】D
【解析】才。
21. 下列句子不是倒装句的是（ ）
A.安帝雅闻衡善术学 B.尤致思于天文阴阳历算
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.句读之不知，惑之不解
【答案】A
【解析】B项是状语后置，C是定语前置，D是宾语前置。
22. 下列对文段的理解，正确的是（ ）
A. 张衡经常游玩，但因其天资聪颖，所以仍能通五经，贯六艺。
B. 张衡文学、政治才能极高，又深得皇帝赏识，所以仕途很顺利。
C. 张衡总是举止从容，淡泊宁静，不喜欢与俗人交往。
D. 张衡痛恨宦官专权，与他们进行了坚决的斗争，最后遭到排挤。
【答案】C
【解析】张衡平常举止稳重，淡泊宁静，不喜欢结交庸俗的人。
三、（2015年）阅读下面的文言文，完成17-20题。
孔子尝游于山，使子路取水。逢虎于水所，与共战，揽尾得之，内怀中。取水还，问孔子曰：“上士杀虎如之何？”子曰：“上士杀虎持虎头。"又问曰： “中士杀虎如之何？”子曰：“中士杀虎持虎耳。”又问：“下士杀虎如之何？”子曰：“下士杀虎捉虎尾。”子路出尾弃之。国悉孔子曰：“夫子知水所有虎，使我取水，是欲死我。”乃怀石盘，欲中孔子。又问：“上士杀人如之何？”子曰：“上士杀人使笔端。”又问曰“中士杀人如之何？”子曰： “中士杀人用后端。”又问：“下士杀人如之何？”子曰：“下士杀人怀石盘。”子路出而弃之，于是心服。
（《孔子与子路》）
17．对下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ）
A．子路出而弃之 丢弃 B．是欲死我 使……死
C．取水还 回来 D．乃怀石盘 怀里
【答案】D
【解析】怀揣着。
18.下列句子与“孔子尝游于山”句式相同的是（ ）
A．盖文王拘而演《周易》 B．加之以师旅
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．大王来何操
【答案】B
【解析】都是状语后置句。A.被动句；C.定语后置句；D.宾语前置。
19.下列对文段的理解，不正确的是（ ）
A．“恚孔子”“欲中孔子”生动刻画了子路的粗鲁形象。
B．孔子的回答充分地体现了他的智慧和机敏。
C．孔子明知有虎，却让子路去取水，说明他置学生的安危于不顾。
D．语言简洁传神，故事生动有趣，耐人寻味。
【答案】C
【解析】孔子并不知有虎，孔子“置学生的安危于不顾”也不符合实际。
20.下列对文中画线句子的理解，正确的是（ ）
A．子路在水所这个地方遇到老虎，与虎搏斗，打死老虎，割下虎尾，放入怀中。
B．子路在水所这个地方遇到老虎，与孔子共同打虎，割下虎尾，放入怀中。
C．子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，割下虎尾，放入怀中。
D．子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，将虎放入怀中。
【答案】C
【解析】子路在水源处遇到了一只老虎，于是和老虎搏斗起来，抓住了老虎的尾巴杀死了老虎，把虎尾放入怀中。
四、（2016年）阅读下面的文言文，完成17～20题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
17．对下列句子中加点词的解释，错误的是（ ）
A．而绝江河 横渡 B．声非加疾也 强，这里指声音洪大
C．君子生非异也 生活 D．上食埃土 向上，名词作状语
【答案】C
【解析】通假字“性”。
18．下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是（ ）
A．蚓无爪牙之利 取之无禁，用之不竭
B．蟹六跪而二螯 劳苦而功高如此
C．善假于物也 且立石于其墓之门
D．无以至千里 以相如功大，拜为上卿
【答案】B
【解析】都是“而”的并列用法。A项分别是“定语后置的标志”和“代词”。C项分别是“引进与动作行为有关的对象”和“在”。D项分别是“用”和“因为”。
19．下列句子，与“假舆马者，非利足也”句式相同的是（ ）
A．将军战河北，臣战河南 B．屈原放逐，乃赋《离骚》
C．古之人不余欺也 D．非吾所谓传其道解其惑者也
【答案】D
【解析】都是判断句。A是省略句，B是被动句，C是倒装句。
20．下列各句，没有论述学习方法或学习态度的是（ ）
A．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
B．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
C．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
D．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
【答案】A
五、（2017年）阅读下面的文言文，完成 17～20 题。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。
17.对下列句子中加点词的解释，错误的是（ ）
A.引赵使者蔺相如 延请
B.间至赵矣 名词作状语，从小路
C.臣请就汤镬 完成
D.唯大王与群臣孰计议之 通“熟”，仔细
【答案】C
【解析】“靠近”。
18.下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是（ ）
A.乃设九宾礼于廷 况吾与子渔樵于江渚之上
B.且秦强而赵弱 若属皆且为所虏
C.大王遣一介之使至赵 不如因而厚遇之
D.赵岂敢留璧而得罪于大王乎 以吾一日长乎尔
【答案】A
【解析】A项“在”，B项分别是“况且”和“将要”，C项是“的”和“代词”，D项分别是“语气词”和“比”。
19.下列句子，与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的是（ ）
A.人皆得以隶使之 B.至激于义理者不然
C.句读之不知 D.请以秦之咸阳为赵王寿
【答案】B
【解析】例句和B项都是被动句。A项无句式，C项是倒装，D项是无句式。
20.下列对文段的理解，不正确的是（ ）
A.蔺相如力陈归璧于赵的理由，表现出能言善辩的外交才能。
B.蔺相如在秦廷痛斥秦王的行为，表现了他对敌斗争的大智大勇。
C.个性化的语言描写使蔺相如的形象更加生动，性格更加鲜明。
D.“相视而嘻”这一细节表明秦国君臣轻视蔺相如，只顾相互嘻哈玩笑。
【答案】D
【解析】秦王和大臣们面面相觑，发出无可奈何的苦笑声。
六、（2018年）阅读下面的文言文，完成17～20题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，①此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，②固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？③逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，④是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
17．下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ）
A．正襟危坐而问客曰 端坐 B．山川相缪 通“缭”，盘绕
C．下江陵 攻占 D．而卒莫消长也 消失
【答案】D
【解析】解释为“消失与增加”。
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的是（ ）
A．侣鱼虾而友麋鹿 去今之墓而葬焉
B．举匏樽以相属 以吾一日长乎尔
C．则物与我皆无尽也 于其身也，则耻师焉
D．寄蜉蝣于天地 又有若老人咳且笑于山谷中者
【答案】D
【解析】A分别是“并列”与“顺承”。B分别是“来”和“因为”。C分别是“那么”和“却”。
19．下列对文段中画线句子的翻译，正确的是（ ）
A．①这不是曹孟德围困周瑜的地方吗
B．②本来是一代的英雄啊，可是怎么在（战争中失败）呢
C．③流去的（水）像这样（不断地流去），可是并没有流走
D．④这大自然无穷无尽的宝藏对我和你都很适合
【答案】C
【解析】A项是被动句，B项是“那么现在在哪里呢？”D项是“共同享用”。
20．下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ）
A．客人的回答抒发了对曹操的仰慕之情，表达了老当益壮的决心和意志。
B．苏子借水与月阐发万物和人生变与不变的哲理，表明他能辩证地看问题。
C．苏子对清风、明月的看法和态度，体现了他旷达乐观的性格特点。
D．文段多处运用对偶和比喻，句子长短错落，韵脚灵活多变。
【答案】A
【解析】曹操志得意满，趾高气扬，在船头对江饮酒，横槊赋诗，可谓“一世之雄”！如今他在哪里呢？曹操这类英雄人物，也只是显赫一时，何况我辈！因而，如今只能感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息，希望与神仙相交，与明月同在。但那都是不切实际的幻想，所以才把悲伤愁苦“托遗响于悲风”，通过箫声传达出来。客的回答表现了一种虚无主义思想和消极的人生观。
七、（2019年）阅读下面的文言文，完成17～20题。
夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
17．下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ）
A．恨私心有所不尽 遗憾 B．乃赋《离骚》 创作
C．大底圣贤发愤之所为作也 决心努力 D．思垂空文以自见流传 流传
【答案】C
【解析】抒发愤懑。
18．下列句子中“者”字的意义和用法不同于其他三项的是（ ）
A．至激于义理者不然 B．且勇者不必死节
C．幽于粪土之中而不辞者 D．而陋者乃以斧斤考击而求之
【解析】C
【答案】“的原因”，其他三项是“的人”。
19. 下列句子中，与“而文采不表于后世也”句式相同的是（ ）
A. 乃有所不得已也 B. 而耻学于师
C. 余犹记周公之被逮 D. 石之铿然有声者
【解析】B
【答案】例句和B都是状语后置，A无句式，C被动句，D定语后置。
20. 下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ）
A 古代圣贤都是因“有所郁结”而著书，以“述往事，思来者”。
B. 司马迁选择受辱不死的原因是为了使“文采”“表于后世＂。
C. 文段辞气雄浑，柔中见刚，情怀慷概，激切感人，至情至真。
D. 司马迁将个人价值置于历史长河中来衡量，超脱了“死节”观念的束缚。
【答案】A
【解析】原文是“大底圣贤发愤之所为作也”。
八、 （2020年）阅读下面的文言文，完成 17～20 题。
其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。 （A）秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰： “某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰： “赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。 （B）于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰： “五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”（C）左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。 于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰： “某年月日，秦王为 赵王击缶。”秦之群臣曰： “请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰： “请以秦之咸阳为赵王寿。”
（D）秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
（选自《廉颇蔺相如列传》，作者司马迁）
17．下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ）
A．其后秦伐赵，拔石城 攻下
B．廉颇送至境，与王诀曰 告别
C．相如顾召赵御史书曰 回头
D．赵亦盛设兵以待秦 隆重
【答案】D
【解析】D项中“盛”是“多”的意思。
18．下列句子中“为”字的意义和用法与例句相同的是（ ）
例句： 秦王为赵王击缶
A．圣人之所以为圣 B．为之声义
C．为国以礼 D．若属皆且为所虏
【答案】B
【解析】例句和B项的“为”是介词，译为“给，替”；A项的“为”是动词，译为“成为”；C项的“为”是动词，译为“治理”；D项的“为”表示被动，译为“被”。
19．下列对文中画线句子的翻译，恰当的是（ ）
A．秦王派使臣告诉赵王，打算讨好赵王，相会在西河外渑池。
B．在这时蔺相如向前献上瓦缶，趁势跪下请求秦王击缶。
C．秦王身边的侍从要用刀杀相如，相如瞪着眼睛怒视他们，他们都散开了。
D．秦王直到喝尽了酒，始终未能占到赵国上风。
【答案】B
【解析】A项的正确翻译是“秦王派使臣告诉赵王，想在西河外的渑池与赵王进行一次友好会见”。C项的正确翻译是“秦王身边的侍从要用刀杀相如，相如睁圆双眼大声斥骂他们，侍从们都吓得倒退”。D项的正确翻译是“直到酒宴结束，秦王始终也未能压倒赵王”。
20．下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ）
A．渑池会前廉颇送别赵王时，请立太子为王的一番话，表现了他耿耿 忠心和过人胆识。
B．渑池会上蔺相如与秦王的斗争，突显他有勇有谋、蔑视强权、置生 死于度外的特点。
C．司马迁善于描写矛盾冲突，文段集中展现秦赵两国的冲突和廉蔺二人之间的矛盾。
D．“跪请秦王”“张目叱之”等细节描写生动传神，使人物形象丰满逼 真、跃然纸上。
【答案】C
【解析】所选文段没有展现廉蔺二人之间的矛盾。
九、（2021年）阅读下面的文言文，完成17～20题。
嗟夫！ 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？ 且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发 愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓 非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂 不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？ 是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而 为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 （选自《五人墓碑记》，作者张溥）
17.下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ）
A. 蹈死不顾，亦曷故哉 通“何”，什么
B. 非常之谋难于猝发 很，十分
C. 视五人之死 比较
D. 人皆得以隶使之 像对待奴仆那样
【答案】B
【解析】非常：不平常，不寻常。
18.下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是 （ ）
A. 待圣人之出而投缳道路 吾尝终日而思矣
B. 佯狂不知所之者 羡长江之无穷
C. 列其姓名于大堤之上 虽才高于世
D.哀斯墓之徒有其石也而为之记 师道之不传也久矣
【答案】D
【解析】D项“也”：助词，用于句中，表停顿。A 项“而”：连词，表顺承/连词，表修饰。B项“之”： 动词，往，到/用于主谓间，取消句子独立性。C项“于”：介词，在/介词，比。
19.下列句子中，与“斯固百世之遇也”句式相同的是 （ ）
A. 和氏璧，天下所共传宝也 B.句读之不知，惑之不解
B. 屈原放逐，乃赋《离骚》 D.将军战河北，臣战河南
【答案】A
【解析】A 项和例句都是判断句。B项是宾语前置句；C项是被动句；D项是省略句和状语后置句。
20.下列对文段的理解和分析，不正确的是 （ ）
A. 通过对比“大阉之乱”时“缙绅”与“五人”的不同表现，突出五人激昂大义的气节。
B. “亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，既是对五人功绩的赞誉，也是对后人的激励。
C. “不可谓非五人之力也”以双重否定的句式，有力肯定了五人在反阉党斗争中的作用。
D. 文段部分以叙述为主，叙中有议，议中含情，使得文章事、理、情交融，感染力强。
【答案】D
【解析】文段部分以“议论”为主，而不是“叙述”。
十、（2022年）本大题共4小题，每小题3分，共12分。
阅读下面的文言文，完成17～20题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：（A）“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：（B）‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：（C）“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，（D）籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
（选自《史记·项羽本纪》）
17.下列各句中“乃”字的意义和用法，与例句相同的是（ ）
例句：项伯乃夜驰之沛公军
A.乃有所不得已也 B.今其智乃反不能及
C.臣乃敢上璧 D.衡乃拟班固《两都》作《二京赋》
【答案】D
【解析】例句的“乃”：于是，就。A项，竟然，副词，表转折。B项，竟，竟然。C项，才。
18.下列对句式的判断，不正确的是（ ）
A.欲呼张良与俱去（省略句）
B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（被动句）
C.古之人不余欺也（倒装句）
D.非吾所谓传其道解其惑者也（判断句）
【答案】B
【解析】B.没有特殊句式。
19.下列对文中画线句子的翻译，不恰当的是 （ ）
A.沛公还在崤山以东时，贪恋钱财货物，喜爱美女。
B.把守住函谷关，不让诸侯进来，可以占领整个秦地而为王。
C.秦朝时他和我一同出游，项伯杀了人，我救了他的命。
D.登记官吏、百姓于簿籍上，封闭了仓库，等待将军到来。
【答案】C
【解析】（项伯）在秦国的时候和臣一起游玩，项伯杀了人，臣使他活了下来（救了他）。
20.下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ）
A.这两段文字展示出刘、项双方矛盾的起因，由此拉开了后面鸿门宴上斗争的序幕。
B.交代两军位置、实力，叙述双方主帅和谋士的表现，预示着项羽悲剧命运的合理性。
C.曹无伤告密使矛盾激化，项伯夜访张良后矛盾暂时缓和，情节一紧一松起伏有致。
D.人物的语言极具个性化，项羽寡谋轻信和刘邦巧于应变的性格特点初步显现出来。
【答案】B
【解析】没有叙述双方谋士和主帅的表现。
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
