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知识衔接06 标点（二）

（八）引号，标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号的形式有双引号“”“”和单引号“‘’”两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。
基本用法：
1）标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
2）标示需要着重或强调的内容。
示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
3）标示语段中具有特殊含义（如反语）或特定称谓（如别称、简称）。
示例1：电视被称作“第九艺术”。
示例2：人类学上常把古人好化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
示例3：有几个“慈祥”的老板常把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
4）有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
示例1：“如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！
5）当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”
6）独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福，
“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……
“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……
“幸福是指导的时间做了正确的选择。……”
7）在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。
示例1：“5.12”汶川大地震
示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。
示例3：纪念“五四运动”90周年
8）“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。
示例1：“汉译世界学术名著丛书”
示例2：“中国哲学典籍文库”
示例3：“20世纪心理学通览”丛书
注：行文中表示引用的引号内外的标点用法
当引文完整且独立使用，或虽不独立使用但带有问号或叹号时，引号内句末点号应保留。除此之外，引号内不用句末点号。当引文处于句子停顿处（包括句末尾）且引号内未使用点号时，引号外应使用点号，当引文位于非停顿处或者引号内已使用句末点号时，引号外不用点号。
示例1：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”他最喜欢这两句诗。
示例2：书价上涨令许多读者难以接受，有些人甚至发出“还买得起书吗？”的疑问。
示例3：他以“条件还不成熟，准备还不充分”为由，否决了我们的提议。
示例4：你这样“明日复明日”地要拖到什么时候？
示例5：司马迁为了完成《史记》的写作，使之“藏之名山”，忍受了人间最大的侮辱。
示例6：在施工中要始终坚持“把质量当生命”。
示例7：“言之无文，行而不远”这句话，说明了文采的重要。
示例8：俗话说：“墙头一根草，风吹两边倒。”用这句话来形容此辈再恰当不过。

（九）括号，标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或者其他特定意义的语句。括号的主要形式是圆括号“（）”，其他形式还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等。
基本用法：
1）标示下列各种情况，均用圆括号：
a)标示注释内容或补充说明。
示例1：我校拥有特级教师（含已退休的）17人。
示例2：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌）
b)标示订正或补加的文字。
示例3：信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！”。
示例4该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。
c)标示序次语。
示例5：语言有三个要素：（1）声音；（2）结构；（3）意义。
示例6：思想有三个条件：（一）事例；（二）心理；（三）伦理。
d)标示引语的出处。
示例7：他说的好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集﹒题画》）
e)标示汉语拼音注音。
  示例8：“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。
2）标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。
  示例1：[英]赫胥黎《进化论与伦理学》
  示例2：[唐]杜甫著
3）报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。
示例：【新华社南京消息】
4）标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。
示例：国发C2011J3号文件
5）标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。
示例1：〔奇观〕奇伟的景象。
示例2：【爱因斯坦】物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，移居美国。
6）除科技书科中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。
示例；〔茸(rong)毛〕很细很细的毛。
7）括号可分为句内括号和句外括号。句内括号用于注释句子里的某些词语，即本身就是句子的一部分，应紧跟在被注释的词语之后。句外括号则用于注释句子、句群或段落，即本身结构独立，不属于前面的句子、句群或段落，应位于所注释语段的句末点号之后。
示例：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是是词语）的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。）
注：行文中括号内外的标点用法
括号内行文末尾需要时可用问号、叹号和省略号。除此之外，句内括号行文末尾通常不用标点符号。句外括号行文末尾是否用句号由括号内的语段结构决定：若语段较长、内容复杂，应用句号。句内括号外是否用点号取决于括号所处位置：若句内括号处于句子停顿处，应用点号。句外括号外通常不用点号。
示例1：如果不采取（但应如何采取呢？）十分具体的控制措施，事态将进一步扩大。
示例2：3分钟过去了（仅仅才3分钟！），从眼前穿梭而过的出租车竟达32辆！
示例3：她介绍时用了一连串非常形象的比喻（有的状如树枝，有的貌似星海……）。
示例4：科技协作合同（包括科研、试制、成果推广等）根据上级主管部门或有关部门的计划签订。
示例5：应把夏朝看作原始公社向奴隶制国家过渡时期。（龙山文化遗址里，也有俯身葬。俯身者很可能就是奴隶。）
示例6：问：你对你不喜欢的上司是什么态度？
        答：感情上疏远，组织上服从。（掌声，笑声）
示例7：古汉语（特别是上古汉语），对于我说，有着常人无法想象的吸引力。
示例8：由于这种推断尚未经过实践的考验，我们只能把它作为假设（或假说）提出来。
示例9：人际交往过程就是使用语词传达意义的过程。（严格说，这里的“语词”就为语词指号。）

（十）破折号，标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形式是“——”。
基本用法：
1）标示注释内容或补充说明（也可用括号，但二者有区别）。
注：此时破折号和“即”“就是”不能同时使用。
 示例1：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
示例2：这句话的真正含义——就是珍惜时间。（×）
示例3：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。
2）标示插入语（也可用逗号）。
 示例：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！
3）标示总结上文或提示下文（也可用冒号）。
 示例1：坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。
 示例2：孤家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬，……
4）标示话题的转换。
  示例：“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
5）表示意思的递进。
示例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂有门路的带工……
6）标示声音的延长。
 示例：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
7）标示话未说完，中断或停顿。
示例1：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
 示例2，“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。——还有你，我的孩子！”
8）标示对话的开头。
 示例：——你长大后想成为科学家吗？
    ——当然想了！
9）标示事项列举分承。
 示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科。
    ——环境声学；
    ——环境光学；
    ——环境热学；
    ——环境电磁学；
——环境空气动力学。
10）用于副标题之前。
 示例：飞向太平洋
    ——我国新型号运载火箭发射目击记
11）用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。
 示例1：先天下之优而忧，后天下之乐而乐。
    ——范仲淹
 示例2：乐浪海中有倭人，分为百余国，
    ——《汉书》
 示例3：很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而——编者注）
注：破折号前后的标点用法
破折号之前通常不用点号；但根据句子结构和行文需要，有时也可分别使用句内点号或句末点号。破折号之后通常不会紧跟着使用其他点号；但当破折号表示语音的停顿或延长时，根据语气表达的需要，其后可紧接问号或叹号。
示例1：小妹说：“我们现在工作得挺好，老板对我不错，工资也挺高。——我能抽支烟吗？”（表示话题的转折）
示例2：文学的任务不仅在于反映现实。光描写存在的事物还不够，还必须记住我们所希望的和可能产生的事物。必须使现象典型化。应该把微小而有代表性的事物写成重大的和典型的事物。——这就是文学的任务。（表示对前几句话的总结）
示例3：“是他——？”石一川简直不敢相信自己的耳朵。
示例4：“我终于考上大学啦！我终于考上啦——！”金石开兴奋得快要晕过去了。
注：破折号与括号表示注释或补充说明时的区别
破折号用于表示比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可与前后文连续，必须读出来；而括号表示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后文连续，可不读出来。
示例1：在今年——农历虎年，必须取得比去年更大的成绩。
示例2：哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该星后人称为哈雷彗星）。

（十一）省略号，标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的形式是“……”。
基本用法：
1）标示引文的省略。
 示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
2）标示列举或重复词语的省略。
 示例1：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有的素质。
示倒2：他气得连声说：“好，好……算我没说。”
3）标示语意未尽。
 示例1：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……
 示例2：你这样干，未免太……！
4）标示说话时断断续续。
 示例；她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了”
5）标示对话中的沉默不语或思考。
 示例：“还没结婚吧？”
    “……”他飞红了脸，更加忸怩起来。
6）表示语言的中断。
示例：“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……” “还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
7）标示特定的成分虚缺。
 示例：只要……就……
8）省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等”“等等”“什么的”等词语，不用省略号。
示例：含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。（误）
  含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。（正）
注：省略号前后的标点用法
省略号之前通常不用点号。以下两种情况例外：省略号前的句子表示强烈语气、句末使用问号或叹号时；省略号前不用点号就无法标示停顿或表明结构关系时。省略号之后通常也不用点号，但当句末表达强烈的语气或感情时，可在省略号后用问号或叹号；当省略号后还有别的话、省略的文字和后面的话不连续且有停顿时，应在省略号后用点号；当表示特定格式的成分虚缺时，省略号后可用点号。
示例1：想起这些，我就觉得一辈子都对不起你。你对梁家的好，我感激不尽！……
示例2：他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很高大，很年轻。
示例3：这，这是……？
示例4：动物界的规矩比人类还多，野骆驼、野猪、黄羊……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其路，决不混淆。
示例5：大火被渐渐扑灭，但一片片油污又旋即出现在遇难船旁……。清污船迅速赶来，并施放围栏以控制油污。
示例6：如果……，那么……。

（十二）书名号，标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。书名号的形式有双书名号“《 》”和单书名号“< >”两种。
基本用法：
1）标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。
   示例1：《红楼梦》（书名）
   示例2：《史记·项羽本记》（卷名）
   示例3：《论臂峰塔的倒掉》（篇名）
   示例4：《每周关注》(刊物名)
   示例5：《人民日报》)(报纸名)
   示例6：《全国农村工作会议纪要》(文件名)
2）标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
   示例1：《渔光曲》（电影名）
   示例2：《追梦录》（电视剧名）
   示例3：《勿忘我》（歌曲名)
   示例4：《沁园春·雪》(诗词名)
   示例5：《东方欲晓》（雕塑名）
   示例6：《光与影》（电视节目名）
   示例7：《社会广角镜》（栏目名）
   示例8：《庄子研究文献数据库》（光盘名）
   示例9：《植物生理学系列挂图》(图片名)
3）标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。
   示例：科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。
4）标示作品名的简称。
   示例：我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文(以下简称《念》），收获很大。
5）当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。
   示例：《教育部关于提请审议<高等教育自学考试试行办法>的报告》
注：书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。
示例：《我们》杂志
6）不能视为作品的课程、课题、奖状、商标、证照、组织机构、会议、栏目、活动等名称，不应用书名号。下面均为书名号误用的示例：
示例1：下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。
示例2：明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。
示例3：本市将向70岁以上（含70岁）老年人颁发《敬老证》。
示例4：本校共获得《最佳印象》《自我审美》《卡拉OK》等六个奖杯。
示例5：《闪光》牌电池经久耐用。
示例6：《文史杂志社》编辑力量比较雄厚。
示例7：本市将召开《全国食用天然色素应用研讨会》。
示例8：本报将于今年暑假举行《墨宝杯》书法大赛。
7）有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号；特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时，可用书名号。
示例1：2008年重阳联欢晚会受到观众的称赞和好评。
示例2：本台将重播《2008年重阳联欢晚会》。
示例3：“雪域明珠——中国西藏文化展”隆重开幕。
示例4：《大地飞歌艺术展》是一部大型现代艺术作品。
8）书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。
示例1：《琵琶行（并序）》
示例2：《中华人民共和国民事诉讼法（试行）》
示例3：《新政治协商会议筹备会组织条例（草案）》
示例4：《百科知识》（彩图本）
示例5：《人民日报》（海外版）
9）书名、篇名末尾如有叹号或问号，应放在书名号之内。
示例1：《日记何罪！》
示例2：《如何做到同工又同酬？》
注：书名号、引号在“题为……”“以……为题”格式中的使用
“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是诗文、图书、报告或其他作品可作为篇名、书名看待时，可用书名号；如果是写作、科研、辩论、谈话的主题，非特定作品的标题，应用引号。即“题为……”“以……为题”中的“题”应根据其类别分别按书名号和引号的用法处理。
示例1：有篇题为《柳宗元的诗》的文章，全文才2000字，引文不实却达11处之多。
示例2：今天一个以“地球·人口·资源·环境”为题的大型宣传活动在此间举行。
示例3：《我的老师》写于1956年9月，是作者应《教师报》之约而写的。
示例4：“我的老师”这类题目，同学们也许都写过。

（十三）着重号，标号的一种，标示语段中某些重要的或需要指明的文字。着重号的形式是“．”标注在相应文字的下方。
基本用法：
1）标示语段中重要的文字。
 示例1：诗人需要表现，而不是证明。
 示例2：下面对本文的理解，不正确的一项是：……
2）标示语段中需要指明的文字。
 示例：下边加点的字，除了在词中的读法外，还有哪些读法？
    着急 子弹 强调

（十四）连接号，标号的一种，标示某些相关联成分之间的连接。连接号的形式有短横线“—”、一字线“一”和浪纹线“~”三种。
基本用法：
1）标示下列各种情况，均用短横线：
a)化合物的名称或表格、插图的编号。
    示例1：3-戊酮为无色液体，对眼及皮肤有强烈刺激性。
    示例2：参见下页表2-8、表2-9。
b)连接号码，包括门牌号码、电话号码，以及用阿拉伯数字表示年月日等。
    示例3：安宁里东路26号院3-2-11室
   示例4：联系电话：[phone]
    示例5:2011-02-15
c)在复合名词中起连接作用。
    示例6：吐鲁番一哈密盆地
d)某些产品的名称和型号。
    示例7:WZ-10直升机具有复杂天气和夜间作战的能力。
e)汉语拼音、外来语内部的分合。
    示例8:shuoshuo-xiaoxiao(说说笑笑)
    示例9：盎格鲁一撒克逊人
    示例10: 让一雅克·卢梭（“让-雅克”为双名）
    示例11：皮埃尔·盂戴斯-弗朗斯（“盂戴斯-弗朗斯”为复姓）
2）标示下列各种情况，一般用一字线，有时也可用浪纹线；
a)标示相关项目（如时间、地域等）的起止。
    示例1：沈括(1031-1095)，宋朝人。
    示例2: 2011年2月3日—10日
    示例3：北京－上海特别旅客快车
b)标示数值范围（由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止。
    示例4:25～30
    示例5：第五～八课

（十五）间隔号，标号的-种，标示某些相关联成分之间的分界。间隔号的形式是“· ”。
基本用法：
1）标示外国人名或少数民族人名内部的分界。
   示例1：克里丝蒂娜·罗塞蒂
   示例2：阿依古丽·买买提
2）标示书名与篇、章
   示例；《淮南子·本经训》
3）标示词牌、曲牌、诗体
   示例1：《沁园春·雪》
   示例2：《天净沙·秋思》
   示铡3：《七律·冬云》
4）用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。
   示例：《天·地·人》
5）以月、日为标志的事件或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一和十二月后用间隔号；当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号（半角字符）。
   示例1：“九一八”事变“五四”运动
   示例2：“一·二八”事变“一二·九”运动
   示例3：“3·15”消费者权益日 “9·11”恐怖袭击事件

（十六）专名号，标号的一种，标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。专名号的形式是一条直线，标注在相应文字的下方。
基本用法：
1）标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词，主要包括人名、地名、国名、民族名、朝代名、年号、宗教名、官署名、组织名等。
 示例1：孙坚人马被刘表率军围得水泄不通。（人名）
 示例2：于是聚集冀、青、幽、并四州兵马七十多万准备决一死战。（地名）
 示例3：当时乌孙及西域各国都向汉派遣了使节。（国名、朝代名）
 示例4：从咸宁二年到太康十年，匈奴、鲜卑、乌桓等族人徒居塞内。（年号、民族名）
2）现代汉语文本中的上述专有名词，以及古籍和现代文本中的单位名、官职名、事件名、会议名、书名等不应使用专名号。必须使用标号标示时，宜使用其他相应标号（如引号、书名号等）。

（十七）分隔号，标号的一种，标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。分隔号的形式是“／”。
基本用法：
1）诗歌接排时分隔诗行（也可使用逗号和分号）。
  示例：春眠不觉晓／处处闻啼鸟／夜来风雨声／花落知多少。
2）标示诗文中的音节节拍。
  示例：横眉／冷对／千夫指，俯首／甘为／孺子牛。
3）分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。
  示例：动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和／或补语。
4）分隔组成一对的两项，表示“和”。
  示例1：13／14次特别快车
  示例2．羽毛球女双决赛中国组合杜婧／于洋两局完胜韩国名将李孝贞／李敬元。
5）分隔层级或类别。
  示例：我国的行政区划分为；省（直辖市、自治区）／省辖市（地级市）／县（县级市、区、自治州）／乡（镇）／村（居委会）。

另：（一）序次语之后的标点用法
1、 “第”“其”字头序次语，或“首先”“其次”“最后”等做序次语时，后用逗号。
2、不带括号的汉字数字或“天干地支”做序次语时，后用顿号。
3、不带括号的阿拉伯数字做序次语时，后面用下脚点（实心小圆点，该符号属于外文的标点符号）。
示例1：总之，语言的社会功能有三点：1.传递信息，交流思想；2.确定关系，调节关系；3.组织生活，组织生产。
示例2：本课一共讲解三个要点：A.生理停顿；B.逻辑停顿；C.语法停顿。
4、加括号的序次语后面不用任何点号。
示例1：受教育者应履行以下义务：（一）遵守法律、法规；（二）努力学习，完成规定的学习任务；（三）遵守所在学校或其他教育机构的制度。
示例2：科学家很重视下面几种才能：（1）想象力；（2）直觉的理解力；（3）数学能力。
5、阿拉伯数字与下脚点结合表示章节关系的，序次语末尾不用任何点号。
示例1： 3  停顿
3.1 生理停顿      
3.2  逻辑停顿
6、用于章节、条款的，序次语后宜用空格表示停顿。
示例：第一课  春天来了
7、序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点符号。
示例：语言的社会功能共有三点：一是传递信息；二是确定关系；三是组织生活。
8、同类数字形式的序次语，带括号的通常位于不带括号的下一层。通常第一层是带有顿号的汉字数字；第二层是带括号的汉字数字；第三层是带下脚点的阿拉伯数字；第四层是带括号的阿拉伯数字；再往下可以是带圈的阿拉伯数字或小写拉丁字母。一般可根据文章特点选择从某一层序次语开始行文，选定之后应顺着序次语的层次向下行文，但使用层次较低的序次语之后不宜反过来再使用层次更高的序次语。
示例：一、……
(一) ……
1. ……
(1) ……
①/a.……
（二）文章标题的标点用法
文章标题的末尾通常不用标点符号，但有时根据需要可用问号、叹号或省略号。
示例1：看看电脑会有多聪明，让它下盘围棋吧
示例2：猛龙过江：本店特色名菜
示例3：严防“电脑黄毒”危害少年
示例4：回家的感觉真好
——访大赛归来的本市运动员
示例5：里海是湖，还是海？
示例6：人体也是污染源！
示例7：和平协议签署之后……

标点符号的位置和书写形式
横排文稿标点符号的位置和书写形式
1、句号、逗号、顿号、分号、冒号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左下，不出现在一行之首。
2、问号、叹号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左，不出现在一行之首。两个问号（或叹号）叠用时，占一个字位置；三个问号（或叹号）叠用时，占两个字位置；问号和叹号连用时，占一个字位置。
3、引号、括号、书名号中的两部分标在相应项目的两端，各占一个字位置。其中前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
4、破折号标在相应项目之间，占两个字位置，上下居中，不能中间断开分处上行之末和下行之首。
5、省略号占两个字位置，两个省略号连用时占四个字位置并须单独占一行。省略号不能中间断开分处上行之末和下行之首。
6、连接号中的短横线比汉字“－”略短，占半个字位置；一字线比汉字“－”略长，占一个字位置；浪纹线占一个字位置。连接号上下居中，不出现在一行之首。
7、间隔号标在需要隔开的项目之间，占半个字位置，上下居中，不出现在一行之首。
8、着重号和专名号标在相应文字的下边。
9、分隔号占半个字位置，不出现在一行之首或一行之末。
10、标点符号排在一行末尾时，若为全角字符则应占半角字符的宽度（即半个字位置），以使视觉效果更美观。
11、在实际编辑出版工作中，为排版美观、方便阅读等需要，或为避免某一小节最后一个汉字转行或出现在另外一页开头等情况（浪费版面及视觉效果差），可适当压缩标点符号所占用的空间。
竖排文稿标点符号的位置和书写形式
1、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号均置于相应文字之下偏右。
2、破折号、省略号、连接号、间隔号和分隔号置于相应文字之下居中，上下方向排列。
3、引号改用双引号“﹃”“﹄”和单引号“﹁”“﹂”,括号改用“t鹏。“，标在相应项目的上下。
4、竖排文稿中使用浪线式书名号“一一，标在相应文字的左侧。
5、着重号标在相应文字的右侧，专名号标在相应文字的左侧。
6、横排文稿中关于某些标点不能居行首或行末的要求，同样适用于竖摊文稿。