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补写句子·知识讲解
一、题型了解
1、题型
①指给出一个语段，空出二至三个句子进行补写，②要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
2、特点
从考查命题情况看，所要补写的句子，呈现出如下特点：
①答案源自文本材料；
②补写的句子大多有特殊位置和性质；
③补写的句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接呼应。
二、语段特点
补写句子的命制就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语段，人为留出几个空格或一条横线，要求补写恰当的语句。所以，理清语段的行文结构，明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。
（一）3大常见·结构类型
从语段的结构上来说，多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分。
起始部分一般为提出话题中心；展开部分为叙述主要语意；过渡部分为承上启下；结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。
1、总分式
在说明事物或事理时段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。
边练边悟1
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(2020·全国卷Ⅰ)
研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，__①__，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究，__②__，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，__③__，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。
（1）答案解析
答案 ①记忆力已经开始衰退 ②他们被随机分成两组 ③有氧运动组的成绩有显著提高
解析 ①处，前文提到有氧运动能改善记忆力，“即使进入老年阶段”，后文说“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，据此可以在此处填入“记忆力已经开始衰退”之类的句子。②处，前文说“有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究”，紧接着后文出现了“这两组人”，根据这个关键词，可知横线处须填“他们被分成了两组”之类的句子，加上后文说“这两组人都没有……也没有……”，说明研究人员并未预设立场，也未指定特定的对象，所以此处最终应填“他们被随机分成两组”。结合前文，③处的内容应是测试的结论，且和后文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”相照应，填写的内容为“有氧运动组的成绩有显著提高”之类的句子。
（2）语段结构——（总分）
语段开头两句“研究发现，……，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。”是总说有氧运动能改善记忆力，后文通过两组人的研究得出结论，是分说。
2、承接式
各段落层次之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。
边练边悟2
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(2019·全国卷Ⅲ)
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；__①__，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，__②__，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，__③__，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。
（1）答案解析
答案：①另一种叫乙醛脱氢酶； ②代谢乙醛的能力较差； ③体内乙醛脱氢酶活性较高。
解析 ①处，前一句开始分述，“一种叫……”，故此处应接上文语意分述第二种，即“另一种”；从下文“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”可知，另一种酶是“乙醛脱氢酶”。据此，可补出“另一种叫乙醛脱氢酶”。结合上下文可知，②③处内容相关，互相照应，是对“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”的进一步解说。②处，根据上文可知乙醛脱氢酶“能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳”，“乙醛脱氢酶活性较低”将影响乙醛的分解，故可以补出“代谢乙醛的能力较差”之类的句子。③处，上下文介绍“酒量小”“酒量大”人的不同表现：“酒量小”的人因“乙醛脱氢酶活性较低”而“脸红、心跳加速”，那么酒量大的人则会因“乙醛脱氢酶活性较高”而迅速将乙醛代谢。故此处应补出“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。
（2）语段结构——（承接）
语段开头两句“人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫……；另一种叫……。”是总分关系。与后文“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低……。”又构成承接关系，进一步论述“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。”
3、并列式
并列式指各段落之间的关系是并列的，无主次之分。
边练边悟3
阅读下面的文字，完成小题。(2022·全国甲卷)
又是一年槐花儿飘香的李节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花__①__。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药__②__；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，__③__。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。
（1）答案解析
答案 ①可不是都能吃的；②但不可食用；③又不能入药。
解析 第一处，前面是说儿时对槐花美食的记忆，“不过”表转折，结合后面三类槐花的特点来看，有的可以食用，有的可以药用，而有的仅供观赏，所以此处填写“并非都能食用”这样的内容。第二处，此处是说淡黄色国槐花的特点，“可以入药……”和后面洋槐花“可食用但不可入药”内容相对应，所以此处填写“但不可食用”。第三处，此处是说红色槐花的特点，前面国槐花和洋槐花的特点是“可以入药但不可食用”“可食用但不可入药”，而此处的红色槐花“仅供观赏，既不能食用”，可见后面应是说“又不能入药”。
（2）语段结构——（并列）
语段开头两句“又是一年槐花儿飘香的李节……又不能入药。”是既有总分关系，又有分述三种槐花的并列关系。
（二）7大常见·句间关系
语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)、因果关系(上为因，一般要求补写果)、解说关系、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、并列关系、承接关系、假设关系、对比关系(给出内容和填写内容构成对比)等。句子之间往往有一些标志词。
关系类型
标志词
示例
转折关系
但/然而
(2020·全国卷Ⅱ)听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，无论暴露时间长短，均会产生永久性听力损害。
(2017·全国卷Ⅰ)然而，药物浓度并不是越高越好，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
因果关系
因为/所以/究其原因，就是/因此/是因为/以致
(2020·全国卷Ⅲ)食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能直接吸收利用，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。
(2019·全国卷Ⅰ)研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以压力与肥胖有联系。
解说关系
比如/以……为例
(2016·全国卷Ⅰ)更令人称奇的是有些花的颜色可以一日数变，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。
递进关系
不仅/而且/不仅仅……甚至
(2016·全国卷Ⅱ)气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，而且还影响着人类的活动。
并列关系
并非……而是/既……又/还/也是/还能
(2013·全国卷Ⅱ)进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称为假根。
承接关系
就/从而
(2017·全国卷Ⅱ)人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙想变成什么颜色，就可以变成什么颜色。其实，事实并非如此。
假设关系
倘若/如果
(2020·全国卷Ⅰ)任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，记忆力已经开始衰退，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。
(2019·全国卷Ⅱ)如果花芽生长所需温度比叶芽高，则先叶后花。
三、答题突破
（一）解题方法
【概述】
1、通读语段，略通大意。
2、精研语段，推测内容。
3、简明连贯，连词成句。
【详述】
既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的擬括能力，及文段的推断能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。
1、通读语段，略通大意。
把握核心话题，理解展开思路。
2、精研语段，推测内容。
（1）根据语段结构特征，推导补句地位；根据衔接照应原则，推导补句内容。
【语段结构特征】
语段结构：总分式、承接式、并列式等。
总分式：段落（层次）之间有一个总分关系（由总到分、由分到总、由总到分再到总）。
承接式：各段落层次之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。
并列式：各段落之间的关系是并列的，无主次之分。
句间关系：转折、因果、解说、递进、并列、承接、假设。
①语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。
如因果关系（上为因，一般要求补写果）、递进关系（填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和填写内容构成对比）等。
②句子之间往往有一些标志词。
转折关系（但/然而）、因果关系（因为/所以/究其原因，就是/因此/是因为）、解说关系（比如/以……为例）、递进关系（不仅/而且/不仅仅……甚至）、并列关系（并非……而是/既……又/还/也是/还能）、承接关系（就/从而）、假设关系（倘若/如果）。
【衔接照应原则】
①关键词语——关联词（并列、转折、条件等）、代词、体现层次的词语（首先、其次等）、标点符号（冒号、分号）；
②修辞——对偶、排比、对比；
③上下文呼应。
（2）紧扣语意，推导出核心词语；紧扣语法，推导出补写语言形式。
补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。
看陈述对象(主语)：陈述对象是什么，是否可以省略。
抓语言标志：①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件等。②抓暗示性词语的使用：例如，但是，先前，同时，综上所述，与此同时等。③抓能串联文意的指代性词语、副词。④抓前后句式的一致、对应。⑤抓标点符号的暗示作用。如果所补写句子后面是句号，意味着所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会与句号后面的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。
3、简明连贯，连词成句。
突出关键词，添加必要的关联词、代词等。
（二）【示例】
阅读下面的文字，完成小题。（2022年·全国新高考I卷）
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，①_________。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，②_________，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，③_________，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
【讲解】
1、通读语段，略通大意。
整个语段的大致内容是人们怎样判断是否肥胖和减肥的一些误区。文字有两段，第一段谈论“怎么判断是否需要减”，和“体质指数”有关；第二段论述“减肥一定要讲究科学”，“不吃晚饭来减肥”的方法不可取。
2、精研语段，推测内容。
（1）根据语段结构特征，推导补句地位；根据衔接照应原则，推导补句内容。
①处，根据上下文进行分析，判断身体是否肥胖，下文接着提到体质指数，因此，该空应填写“主要看体质指数”；②处，上下文有表示递进的“不但”，那空处应填含有“还／而且”表示递进关系的词语，还会得胃病，胃病比损害健康更严重一些，有递进效果；因此空缺处填“还会损害健康”合适；③处，根据上下文分析，长期不吃晚饭易得胃病，“如果恢复吃晚饭，甚至会更胖”，可看出，体重不但没降下去，还会反弹，下文有“甚至”表示递进，因此空处填“体重不仅会反弹”合适。
3、简明连贯，连词成句。
①处，“体质指数”是关键词；②处，“还会损害”是关键词；③处，“不仅”“反弹”是关键词。
（三）【补写特点】
1、唯一与不唯一：答案不唯一（多样性），主体意思与关键字词的唯一（针对性）。
（易错点：忽视关键词和句式特点。）
2、补写要有依据：句子内容、语言形式都从上下文中提取。
（易错点：忽视语句前后内容关联。）
（四）【备考建议】
(1)增强文本意识。
了解文段性质和内容，明确中心。
(2)增强语境意识。
充分利用标点符号、关联词、句式等提示信息，准确把握句间关系、上下文关系，在此基础上进行语句的补写。
(3)增强生活情境意识。
平时注意积累生活素材和生活常识。
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