山东省荣成市八年级语文上册 24《小石潭记》（第4课时）教案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级上册语文教案.doc

《小石潭记》
第四课时
【学习目标】
1、背诵默写原文
2、背诵巩固本课中的所有单字解释和句子翻译
3、理解本课内容，完成本文相关思考题。
【学习过程】
（一）课前检测：
背诵并默写原文第4、5自然段
（二）合作探究学习
理解性默写
1、小石潭的全貌：
2、作者描写小石潭周围环境点明作者心境句子是：
3、小石潭岸上优美景色（潭边茂盛植物）的句子：
4、通过写游鱼侧面写潭水清澈的句子： ，这句话和前文的 相照应
5、 写游鱼静态的句子：
6、写游鱼动态的句子：
7、写溪流特点的句子:
（二）合作质疑
1、 本文的写作顺序是：
突出了小石潭的什么特点：
2、 作者对小石潭的整体感受：
3、写作手法：第一段写小石潭的概貌采用了 的手法；第二段写 ，运用了 写作手法；第三段写 ，运用 修辞。第四段写小石潭的氛围，采用 的写作手法。
4、文章第一段写“心乐之”，第四段又写“悄怆幽邃”，这一“乐”一“忧”，应该怎样理解？
5、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介：
（小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此文明遐迩。）
6、本文沿用至今的成语：斗折蛇行
7、一词多义
①以 全石以为底
卷石底以出
以其境过清
②为： 全石以为底
为坻，为屿，为堪，为岩。
③清：下见小潭，水尤清冽
以其境过清
④可：潭中鱼可百许头
不可知其源
⑤差：参差披拂
其岸势犬牙差互
课堂检测
内容见检测卷。

《小石潭记》学案
【学习目标】
1、背诵默写原文
2、背诵巩固本课中的所有单字解释和句子翻译
3、理解本课内容，完成本文相关思考题。
【学习过程】
（一）课前检测：
背诵并默写原文第4、5自然段
（二）合作探究学习
1、 本文的写作顺序是：
突出了小石潭的什么特点：
2、 作者对小石潭的整体感受：
3、写作手法：第一段写小石潭的概貌采用了 的手法；第二段写 ，运用了 写作手法；第三段写 ，运用 修辞。第四段写小石潭的氛围，采用 的写作手法。
4、文章第一段写“心乐之”，第四段又写“悄怆幽邃”，这一“乐”一“忧”，应该怎样理解？
5、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介：
6、一词多义
①以 全石以为底
卷石底以出
以其境过清
②为： 全石以为底
为坻，为屿，为堪，为岩。
③清：下见小潭，水尤清冽
以其境过清
④可：潭中鱼可百许头
不可知其源
⑤差：参差披拂
其岸势犬牙差互

课堂小测
《小石潭记》测试题
一、           解释词语
1、水尤清冽
2、为嵁
3、潭中鱼可百许头
4、明灭可见
5、日光下澈
6、佁然不动
7、俶尔远逝
8、往来翕忽
9、为坻
10.其岸势犬牙差互
11、悄怆幽邃
12、以其境过清
13、不可久居
14、潭中鱼可百许头
15、以其境过清
16、从小丘西行二十步
17、心乐之
18、悄怆幽邃
19、乃记之而去
20、隶而从者
二、原文填空
1、小石潭的全貌：
2、通过写游鱼侧面写潭水清澈的句子：
这句话和前文的 相照应
原文填空并解释
1、作者描写小石潭周围环境给作者感受的句子是：

翻译是：
2、描写小石潭岸上优美景色的句子：
翻译是：

翻译句子
1、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
2、其岸势犬牙差互，不可知其源。
三、问题研究
1、作者对小石潭的整体感受：

2、第一段写小石潭的概貌采用了 的手法；第二段写 ，运用了
写作手法；第三段写 ，运用 修辞。第四段写小石潭的氛围，采用 的写作手法。