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八年级语文苏教版上册 《长征组歌》两首.doc

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资源描述
《长征组歌》两首 教学目标: 1、了解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 2、学习体会环境烘托与渲染的作用。 3、欣赏歌词中表现的毛泽东用兵如神的军事家的风采。 4、体会歌词中表现红军战士过雪山、涉草地的艰难及其表现出的钢铁意志。 5、学会长短句式相结合运用。 6、培养爱党爱国情感,树立正确的人生观和世界观。 教学重点、难点: 重点:了解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 难点:体会歌词表现出的音乐美。 课前准备: 教师:利用图书馆或网络查阅有关红军四渡赤水过雪山草地的资料,有条件的可在课前播放录象。 学生:提前预习课文,自行解决生字、词,为熟读成诵做好准备。 教学设想: 要向学生详细介绍“四渡赤水”和“过雪山草地”的经过。以帮助学生理解歌词内容。 课时安排:一课时 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计说明 导入新课 播放红军四渡赤水和过雪山草地的视频资料,引导学生回答红军长征过程中的几个重大事件。 长征的路线:瑞金→乌江→赤水→乌蒙山→金沙江→大渡河→泸定桥→雪山草地→岷山→陕北(1935.10) 今天,我们一起来了解其中的两个细节:四渡赤水和过雪山草地 1、 欣赏视频资料 1、激发学生兴趣,引入学习情境 整体感知 一、感知课文: 1、教师放朗读录音。 2、指导学生识记下列生字: 黔qián 皑 ái 毡zhān 草毯 tǎn 扎zhā 3、作者及背景简介 萧华(1916—1985),江西兴国人。1930年参加红军并加入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。1955年被授予上将军衔。是中共第八、十一、十二届中央委员。 1965年,他抱病写作完成了12首长征组诗《红军不怕远征难》。同年,中国人民解放军北京军区战友歌舞团作曲家晨耕、生茂、唐轲、遇秋择其10首谱成《长征组歌》。为了写好这部作品,曲作者们重走长征路,采集长征沿途的民间音乐和红军传统歌曲,以通俗的音乐语言和丰富的音乐构思,巧妙而生动地描绘了红军长征的壮丽图景,展示了人民军队不畏艰险、勇往直前的革命精神和英雄气概。《四渡赤水出奇兵》这首领唱合唱歌曲采用云南民歌的音调,赞扬毛主席用兵如神,表现红军战士在艰难环境中的乐观自豪情绪。《过雪山草地》这首由男高音领唱的混声四部合唱曲,它的音乐可分为两个部分,第一部分音调较为低沉,具有描绘性质;第二部分激昂慷慨,音调上扬,抒发了红军官兵的革命豪情。 《长征组歌》创作于1964年10月。长征时被誉为“红小鬼”的萧华将军,选取了12个最有代表性的经典事件,以意境深刻而又通俗简练的语言,写出了由12段诗融合的长征组诗《红军不怕远征难》。1965年8月1日,由战友歌舞团作曲家晨耕、生茂、唐轲、遇秋等谱曲,著名指挥家唐江指挥的《长征组歌》,在北京民族宫礼堂首演后,立刻产生了巨大的轰动。毛泽东、周恩来、邓小平等党和国家领导人对《长征组歌》给予了高度的评价。一时间《长征组歌》成了全国人民竞相学唱的对象,《四渡赤水出奇兵》、《过雪山草地》等唱段在民间迅速流行开来。 4、指导学生朗读课文。 要求: 朗读时抑扬顿挫,低沉,高昂,读出豪迈之情。 二、理解歌词内容 1、重点词语: 重兵:力量雄厚的军队。 压(yā):逼近。 境:边境。 天险:天然的险要地方。 弃甲:义同“丢盔弃甲”,形容打了大败仗时的狼狈相。 调虎离山:比喻为了便于乘机行事,想法子引诱有关的人离开原来的地方。 茫茫:没有边际看不清楚。 炊:烧火煮熟食物。 千锤百炼:这里比喻多次的斗争和考验。 毯(tǎn):毯子。 扎营盘:即扎营,军队安营驻扎。扎,驻扎。营盘,军营。 于:比 2、歌词内容: 《四渡赤水出奇兵》 这首歌词描写了红军在路途难行、敌军重兵围困下,依靠毛主席的正确指挥,演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧,彻底摆脱了敌人的围追堵截,表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神,赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。 《过雪山草地》 这首歌词描写了红军战士在百困交加的情况下,翻越雪山、穿过草地的惊世壮举,表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。列数字:到目前为止,人们为清理和更换管道已耗资数十亿美元。(具体准确地说明了生物入侵者对人类的危害之大。 举例子:欧洲斑贝、亚洲天牛和南美红蚂蚁对北美的入侵。 具体有力地说明了物入侵者给人类带来的巨大危害。 打比方:“生物入侵者” 生动形象地说明了入侵物种会对人类和自然造成危害。 1、听录音,注意正音,把握朗读节奏 2、做笔记 3、学生自主朗读 4、分组讨论理解 5、班上交流 1、 字词积累 2、 文学知识积累 3、 训练阅读和感知能力 问题探究 学生讨论回答后,教师明确答案。 1、《四渡赤水出奇兵》描写红军在路途难行、敌军重兵围困下,依靠毛主席的正确指挥,同国民党军队进行运动战,取得一个又一个战役的胜利。细读全文,指出歌词中写到了哪些战役? 歌词中写到的战役(战斗)有:四渡赤水,飞渡乌江,威逼贵阳,佯攻昆明,巧渡金沙江。 2、歌词为了凸现中心,往往有中心句。你能看出这两首歌词的中心句吗?说说理由。 这两首歌词的中心句是“毛主席用兵真如神”和“革命理想高于天”。《四渡赤水出奇兵》既表现了红军战士勇往直前的英勇气概,也表现了毛主席的用兵艺术。从标题看,重点应在赞扬毛主席用兵如神。《过雪山草地》表现了“红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难”。红军为什么能这样?就因为他们怀有崇高的革命理想,“革命理想高于天”这一句揭示了红军雪山草地无往而不胜的根本原因。所以是中心句。 3、红军战士过雪山草地时所遇到的自然环境怎么样?所面临的生活状况怎么样?这样写 有什么作用? ⑴雪皑皑,野茫茫,高原寒; ⑵炊断粮; ⑶为下文描写部队战胜困难作铺垫,衬托了战士顽强的意志、坚强的毅力以及革命战斗的精神。 “生物入侵者”的过程中,强调“不受同类的事物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件? 明确:生物的自然存在和发展,遵循着“物竟天择”和“适者生存”的原则。一个地区的物种都是其生物链的一环,且形成一种平衡。如果人为干预打破了平衡,可能产生两种后果,一是经过较长时期达到新的平衡。二是产生“生物入侵者”给生态和人类生活带来危害。 1、分组讨论 2、 结归纳 3、全班交流 1、 培养探究问题,解决问题的能力 2、培养分析能力和概括能力 品味赏析 1、“雪山低头迎远客,草毯泥毡扎营盘“运用哪些修辞手法?有什么作用? ⑴拟人、比喻、对偶 ⑵用语形象、生动歌颂了红军英勇无畏的革命战斗精神,又与诗的首句相呼应。 2、“风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚”运用了什么修辞手法?有什么作用? 对偶的手法。句式整齐,充分再现了红军战士饥寒交迫的处境和藐视困难的精神。 3、两首歌词写作手法赏析: 《四渡赤水出奇兵》 1、歌词长短相间,适当反复,语言高度概括,巧用“解”、“出”、“临”、“逼”、“赶”、“袭”等动词,富有气势,饱含深情,充分表现了红军勇往直前的革命精神和英雄气概。 2、运用贴切的比喻,生动地表现了红军克敌制胜的原因。 《过雪山草地》 歌词句式相对整齐,结构层次分明,内容由表及里,恰当运用拟人、对偶修辞方法,充分表现了红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操。 培养文学欣赏能力。 体验反思 1、怎样理解《长征组歌》所歌颂的主题? 《长征组歌》讴歌了中国工农红军在党中央、毛主席的领导和指挥下,历尽艰险、不屈不挠、英勇作战、无私无畏的革命精神,颂扬了中国革命史中具有传奇性的壮丽史诗,气势磅礴,感人肺腑。 2、 雪山草地时红军遇到的最大的困难是什么? 提示:路难走,没有吃,没有住。生存危机之严重。如开头四句。 3、 他们是怎样克服的?靠什么? 提示:千锤百炼的红军靠着坚强的意志,对革命理想的执着追求,敢于战胜一切困难的大无畏的英雄气概终于踏过雪山,走过草地。如“钢铁汉”、“不怕”、“千锤百炼”、“迎”、“扎”、“骨更硬”、“志越坚”。 学生在小组内交流然后各小组推荐1~2名同学发言 培养学生对党和祖国的热爱。 拓展延伸 1、红军为什么要四渡赤水河? 红军从江西出发长征,一直受到国民党军的围追堵截,处于被动地位。直到 1935 年 1 月遵义会议,这种状况才得以改变。遵义会议确立了毛泽东在中央和红军中的领导地位。 1 月 19 日,红军在毛主席指挥下,准备北渡长江,在川西北建立根据地。 29 日渡过赤水河,并重创川军四个团。蒋介石急调重兵围堵,红军在赤水河流域,同国民党军进行运动战,先后四次渡过赤水河,在运动中击溃和歼灭敌军两个师又八个团,俘虏三千人,是长征以来第一个大胜仗。最后于 3 月 21 日晚渡过赤水河,将几十万敌军甩在江北,尔后,兵逼贵阳,进军云南,威胁昆明,巧渡金沙江,彻底摆脱数十万敌军的围追堵截,取得了战略性的胜利。歌词中“调虎离山”一词,形象地说明了四渡赤水的意图和作用、效果。 2、如果要造一座红军过雪山草地的纪念碑,请你在碑上写一句话,你会写什么? “红军不怕远征难,万水千山只等闲。”等 可以畅所欲言。 1、 准备三分钟 2、 自由发言 3、(每一小组推荐一个同学,看哪一组的同学说得最好。) 1、 训练表达能力 2、训练运用知识的能力 巩固作业 1、完成课后练习一,2、学唱《长征组歌》 《长征组歌》 飞渡乌江 毛主席用兵真如神 四渡赤水出奇兵 威逼贵阳 佯攻昆明 巧渡金沙 板书设计 雪皑皑 骨更硬 过雪山草地 野茫茫 革命理想高于天 高原寒 志越坚 炊断粮
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