资源描述
第一章 有理数
1.4 有理数的乘除法
1.4.2 有理数的除法
课时1 有理数的除法法则
【知识与技能】
理解有理数的除法法则，会进行有理数的除法运算.
【过程与方法】
通过对有理数的除法法则的导出及运用，让学生体会转化思想，培养学生运用数学思想的能力.
【情感态度与价值观】
让学生体验转化思想的魅力，通过自主观察、分析，激发学生的求知欲.
正确运用有理数的除法法则进行有理数的除法运算.
将有理数的除法运算转化为乘法运算.
多媒体课件
情境：张老师昨天晚上在学校对面听到两位阿姨的对话：
煎饼阿姨说：做煎饼好累哟，要准备的佐料太多了.
水果阿姨说：你可挣钱了，上周天太热，我卖水果还亏了70元.
请列式表示上周水果阿姨平均每天的利润是（规定盈利为正，亏损为负）.
学生思考后列出算式：（-70）÷7，教师提问如何计算.（引入新课，板书课题）
一、思考探究，获取新知
有理数的除法法则1：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.
两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何不等于0的数，都得0.
教师总结：分数可以理解为分子除以分母，化简分数时要注意分子、分母及分数本身的符号，奇数个负号为负，偶数个负号为正.
教师总结：有理数的乘除混合运算，先把除法转化为乘法，再统一计算.
二、典例精析，掌握新知
（1）有理数的除法法则1：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.
（2）有理数的除法法则2：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.
教材P38习题1.4第4，6，7题
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