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山东省广饶县花官镇中心初中八年级语文上册 10 信客教案 新人教版.doc

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资源描述
10 信客 教学目标 1.知识和能力目标: 积累词语;把握作者的思想感情;体会运用各种修辞手法的妙处。 2.过程和方法目标: 揣摩佳句,提高品味语言的能力。 3.情感态度和价值观目标: 培养学生洁身自好、诚信无私、待人宽容、任劳任怨等的良好品质。 一、 教学重难点 重点:品味佳句,体会语言风格;从人物研究的角度把握课文内容。 难点:体会文中语言特点以及运用各种修辞手法的妙处。 二、 教学课时 1课时 三、 教学方法 自读点拨法、拓展延伸。 四、 教学过程 (一) 导入 电信业的迅猛发展,给忙碌的现代人的生活带来了很大便利,手机短信拜年已悄然成为一种时尚,提及20世纪初期中国南方的一些乡间,对外通信往来主要依靠一种特殊职业人——信客。也许人们难以想像,其实在很长时期中,信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带。余秋雨的《信客》将向我们讲述这一段故事,“信客为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者”让我们在故事中去认识信客,去体会他们的苦涩人生。 (二) 介绍作者及作品 1.余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》《艺术创造工程》《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号,入载多部世界名人录。 2.《文化苦旅》是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛,探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。作者依仗着渊博的文学和史学功底,丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些文章,不仅揭示了中国文化巨大的内涵,而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。台湾著名学者余光中先生认为,余秋雨“把知性融入感性,举重若轻,衣袂飘然走过了他的《文化苦旅》”,这评价,深得其真髓。 (三)默读全文,初步感知文意,认识信客形象。 提示:课文共四节,行文脉络是: 做信客的缘起——是怎么做信客的——又是怎么不做信客的——信客为什么当教师、校长也是好样的。 1.检查学生课前的预习情况。 (1)注音: 唏嘘 (xī xū) 嫉妒(jí dù)猝然(cù) 昏厥(jué)文绉绉(zhōu) 焦灼(zhuó) 伎俩(jì liǎng) 诘问(jié) 吊唁(yàn) (2)释义: 猝然:突然,出乎意料。 伎俩:不正当的手段。 诘问:(书)追问、责问。 焦灼:非常着急。 颠沛:贫困,受挫折。 连声诺诺:诺诺,答应的声音(表同意)。 潦倒:形容无路可走,非常失意。 吊唁:祭奠死者并慰问家属。 2.引导学生畅谈信客的形象,教师归结(多媒体展示): ②信客收入微薄,生活贫穷 。老信客干了一辈子,家里破烂灰暗,值钱的东西一无所有。沿途投宿,拣便宜的旅馆住,吃饭尽找那种“可以光买米饭不买菜”的小店。终年奔波,胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。 ③信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。信客这条路布满凶险,实在是件苦差事。 ④信客的为人:任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽容,善良厚道。 3.语文活动:大家已经畅谈了信客的形象,相信信客的品质形象已经深深地印在了同学们的脑海中。如果我们要将这种印象保留得更持久,那么必须为信客制作一份小档案,让后世人也能从中了解这样一种职业的人所拥有的高贵品质。 我这里有张档案表,请大家阅读课文内容,然后根据课文内容尝试着填填吧 学生根据课文内容填写信客招聘表后师生讨论后明确 信客档案表 姓名: 守信 默献 致远 职业: 信客 收入情况: 他的家,破烂灰黯,值钱的东西一无所有 身体状况: 老犯胃病和风湿病 工作内容: (1)发散、接收信物 (2)代表家属乡亲料理后事,报死讯收拾并送遗物 (3)代读代写书信 最高兴的事: 工作几十年从没有失过一封信、一件物品 最敬重的人: 老信客 座右铭: 信客信客就是在一个信字 (四)品读课文,深入探究问题。 1.学生自由诵读,思考并讨论下列问题: (1)作者在写信客之前,为什么先写一个老信客? (2)作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写? (3)信客为什么留下遗愿,死后要与老信客葬在一起? (4)怎样理解信客特殊的品格和素质? 2.在学生研讨、回答基础上教师从下面几点加以点拨: (1)先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:一是路途艰苦;二是强调职业道德——“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点,他的惨痛的教训,又时时警醒着年轻信客。这些,都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。 (2)重点写了两个事迹,一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹,二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。 (3)信客留下要与老信客葬在一起的遗愿,是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。 (4)信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容以及开阔的眼界、丰富的阅历的特殊品格和素质是特殊的职业造就的。“信客为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫,满脸风尘,状如乞丐。”“在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带。”(《文化苦旅·信客》) (五)品味佳句,体会语言风格 1.指导学生品味精彩语句。 (1)“现在,他正躲在山间坟场边的破草房里,夜夜失眠,在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。”——老信客仅仅裁下窄窄的一条红绸,被人糟蹋了一生名誉,再也做不起人。对这种处境的设想,作者以排比绘写,一气呵成。容量很大,而且具有很强的感染力。 (2)“这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神,是千年故土对城市的探询。” “都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。” “红红的眼圈里射出疑惑的利剑。” “做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。” ——语句运用比喻手法,表达凝练警辟,具有很强的美感。 (3)如何理解“都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。”这句话呢? 这句话可以这样理解:因为信客传递的来自城里的任何消息,都直接关系到家家户户的起落沉浮,会立刻引起震动,所以说,他就是他们最敏感的神经。 2.本文的语言特点: 第一个特点,质朴而典雅。 学者散文的风格比较典雅,本文写信客,题材的特点又决定语言特点,质朴的人物要用质朴的语言来描述。如“他读过私塾,年长后外出闯码头,碰了几次壁,穷愁潦倒,无以为生,回来做了信客”一句,就兼有质朴与典雅的特点。文中典雅的词语随处可见,如“破烂灰黯”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉的山风”“满脸戚容”“猝然昏厥”“无穷的幽怨和紧迫的告急”“破碎和焦灼的心”“满纸幽怨”“此公”“赋闲在家”“身体不济,恕难从命”“绘声绘色,效果奇佳”“深察世故人情”“属于上乘”等等。 第二个特点,警辟而又畅达。 这特别表现在比喻句上:“这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神,是千年故土对城市的探询。”“都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。”“红红的眼圈里射出疑惑的利剑。”“做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。 有些句子容量很大,一气呵成,又有排比成分,气势十分畅达。如“现在,他正躲在山间坟场边的破草房里,夜夜失眠,在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。”“更会有一些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼、连声诺诺。” (六)总 结 这篇文章让我们意识到诚信对于人立足社会而言是必不可少的,21世纪是个讲求诚信的时代,人无信而不立。作为新时代的主人,我们应该积极学习八荣八耻,坚决做到:以诚实守信为荣,以见利忘义为耻。 (七)作业 课外阅读余秋雨的一篇散文,摘抄五句你喜欢的句子,简要写下理由。 板书设计: 信客的品质:善良厚道 任劳任怨 城市无私 恪尽职守——“信”
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