九年级语文上册 24《出师表》教学设计2 新人教版-新人教版初中九年级上册语文教案.doc

《出师表》教学设计(第二课时)

教学

目标
知识与技能
阅读文章，积累文言词语，背诵课文。
过程与方法
借助注释和工具书，读准、读通、读懂课文。
情感态度价值观
认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
重点
领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。
难点
了解本文议论中融叙事、抒情的写法。
课型
教读课
教法
2＋2师友合作

教学过程
一、翻译课文第二自然段。
1、朗读第二段，读一句翻译一句，并且点出重点词语。
2、同桌交流，不会的互相解答。
3、老师强调重点词语以及句子。
4、第二段内容的理解，提出了什么建议？
赏罚严明。宜：俱为一体，付 有司论其刑赏。不宜：异同，偏私， 内外异法
5、本段重点词语：
宫中： 府中：
陟罚臧否，不宜异同：
刑： 内外异法：
昭： 平明之理：
二、翻译课文第三、四、五自然段。
1、朗读第二段，读一句翻译一句，并且点出重点词语。
2、同桌交流，不会的互相解答。
3、老师强调重点词语以及句子。
4、第三、四、五段内容的理解，提出了什么建议？
亲贤臣，远小人。（亲贤远佞）
5、提出这三条建议的目的是什么？
⑴希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”
⑵希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”
⑶希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”
总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。
6、此三段需要把握的重点词语
简拔： 遗：
咨： 淑： 均：
此皆良实，志虑忠纯：
悉以咨之： 裨补阙漏：
性行淑均： 优劣得所：
倾颓： 痛恨：

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