语言区《编谜语》反思.doc

语言活动:编谜语（活动反思）
谜语是语言智力游戏的重要形式。我国民间很早就有在重大节日，庆祝日，庙会等猜灯谜的习俗。传承至今，谜语早已成为人们最喜闻乐见的语言艺术表达形式之一。本活动《编谜语》是根据幼儿的兴趣点着手，符合幼儿年龄特点和发展水平，本活动主要是让幼儿学习猜谜语，并根据谜面特征猜出谜底。此活动中幼儿表现的极其有兴致，并能大胆说出自己的谜底。
在这个活动中，幼儿自由发表自己的意见，教师倾听幼儿的意见，并进行总结，教师引导幼儿一一对应的方法让幼儿了解自己猜测的究竟是否对应的谜底。同时教师的总结是很重要的，是帮助幼儿建立完整概念的方法和手段。
本活动也存在一定的欠缺，在鼓励幼儿创编各种职业的谜语时可请幼儿两人结对，选择自己喜爱的职业，看图复习儿歌，并尝试自编谜语。猜谜交流活动，请幼儿朗诵自编的谜语让大家猜。