资源描述
课题：语文天地14
【教学目标】
1.掌握汉字的笔顺规则，练习如何写左高右低的汉字，掌握字的间架结构，感受汉字的形体美。
2.复习查字典的方法。
3.通过组词和造句积累词语。
4.读诗歌，了解学习和工作也是游戏，学习用具和工具也是玩具。
5.背诵古诗，感悟古诗的意境。
6.组织班级玩具交易会，锻炼学生的组织协调能力和语言表达能力。
【教学重点】
1.通过组词和造句积累词语。新 课 标 第 一 网
2.背诵古诗，感悟古诗的意境。
【教学难点】
组织班级玩具交易会，锻炼学生的组织协调能力和语言表达能力。
【教学课时】 二课时
第一课时
课时目标
1.复习拼音知识，练习查字典。
2.根据拼音写汉字，练习书写，掌握技巧。
教具准备
学生要带《新华字典》和玩具。
教学过程
第一课时
一．认真观察掌握书写技巧
1.（出示课件1：田字格中的“取”和“都”） 出示：“取”和“都”字。
学生观察，说说：你觉得这两个字怎样写才好看？
学生练写，教师巡视指导。
2.教师示范书写这两个字，讲解书写技巧：写这类字要左高右低
指名板演，集体评议。
学生练写，教师巡视指导。
二、抄写音节发现拼读规律
1.抄写音节。
2.交流：在抄写中你发现了什么规律？
3.教师指导：iu 单独做音节的时候要写成 you。
三、认识部首分类积累汉字
1. （出示课件2：部首“衤、卩”）出示部首：衤卩
2.交流：自己认识的字当中有哪些是带有这个部首的？
3.写出自己知道的字，看谁写得多。
4.优胜者作品展示。
四、重新组字并且猜猜字义
1. （出示课件3：肖 由 喿）学生观察：肖 由 喿
2.独立思考：加上部首可以组成什么字呢？
3.写写加上部首组成的新字，能写几个就写几个。
4.小组交流：看说写得多；分别猜猜新字的字义。
5.班内汇报，教师点评。
6.优秀作品展示，教师讲解字义。
五、快速查字看谁又快又准w W w .x K b 1.c o M
1.引导学生回忆查字典的方法。以“冠”字为例，让学生说说如何在字典里查到这个字。
2.全班一起查字典，再个别汇报，复习查字典的方法。
3.开展查字典比赛，看谁查得最快。
六、仿照例句，练习说话写话
1.出示例句。
2.注意重点词语“喜欢”，说一说自己喜欢做的游戏或运动。
3.相互交流。
4.完成练习。
5.优秀作品展示，师生评价。
【课堂作业新设计】
一、选择这一单元中自己喜欢的生字写一写，注意安排好字的间架结构，写工整，写美观。
二、用部首查字法再练习查几个字。
三、照样子，写句子。
我经常去田野上游玩，去小河边捉鱼。
1.我经常去 ，去 。
2.我 。
参考答案：
三、1.树林里游戏 小路上散步
2.经常去小树下读书，去操场上打球。
第二课时
课时目标
1.自主阅读理解诗歌感悟诗歌意境。
2.语文实践活动：举办玩具展览会。
3.背诵积累古诗《所见》
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、自主阅读理解玩具含义
读一读《有趣的玩具》
1.让学生自由轻声读这首小诗，边读边圈出自己不认识的字。
2.交流识字的方法。（出示课件4）
（看字形认字、看上下文猜、读半边、查字典、问别人……）
3.小组合作学习，用自己喜欢的方法认认圈出来的生字。
4.同桌互相读诗，纠正读音。
5.齐读诗歌，边思考：诗中有趣的玩具指的是什么东西？
6.指名说说。
7.小组讨论后交流：“我”的玩具和爸爸妈妈的玩具有什么不一样的地方？为什么说爸爸妈妈的工作也是游戏？
8.指导朗读。
9.说说：你们全家有哪些有趣的游戏？
二、诵读古诗感悟诗歌含义
1. （出示课件4：古诗《所见》原文）学生看课件古诗《所见》。
2.自读古诗，试着解决不认识的生字。
3.和同桌一起读读这首古诗，再看一看插图，说说：诗人见到了什么？
4.播放欢快的音乐，说说诗中写了哪些景色？
（牧童、黄牛、鸣叫的蝉……）
5.说说：这个牧童给你留下了怎样的印象？
6.指导背诵这首古诗。
自由背——指名背——齐背
三、语文实践举办玩具展览
（一）选择参加交易会的玩具
1.激趣：你希望玩到更多的玩具吗？你愿意和好朋友交换玩具玩吗？今天我们一起来举办一次班级玩具交易会。
2.学生说说自己准备拿出哪一样玩具出来参加玩具交易会。
3.指导学生用几句话来介绍自己的玩具——介绍了这样玩具的特点、玩法以及玩这样玩具的乐趣，还可以定出玩具的“价格”。
（二）制作购物券，定出活动程序
1.小组合作设计制作活动需要用到的购物券。
2.组织讨论，制定出交易会程序。
教师指导，学生自己总结：
（1）摆出自己的玩具；
（2）向别人推销自己的玩具；
（3）用购物券购买自己中意的玩具；
（4）为自己得到的新玩具写几句话。
（三）开展交易活动
1.按照制定出的程序开展活动。X k B 1 . c o m
2.教师做相机指导。
（四）总结
1.说说自己在交易会上的收获。
让学生展示自己得到的新玩具，说几句话介绍自己的新玩具。
2.评选最佳推销员，比一比谁的介绍最清楚、最生动、最吸引人。
可自荐，也可互相推荐。
3.评出的最佳推销员给大家表演表演。
【课堂作业新设计】
一、为自己得到的新玩具写几句话，介绍一下。
二、向同桌介绍你从有趣的玩具那里得到了哪些快乐。
三、自己在积累本上摘抄一首古诗，在学习小组内背一背。
【板书设计】
玩具和游戏
开玩具展览会
背诵古诗《所见》
读短文《有趣的玩具》
【教学反思】
本次语文天地分许多板块：字词句部分主要是帮助学生复习巩固本单元的基础知识，注重词语的积累、让学生从不同的句子中体会怎样把句子写具体。读背古诗部分提供的是一首清朝诗人袁枚的《所见》，与本单元的内容联系密切，加深对单元内容的理解。自主阅读部分通过《有趣的玩具》诗歌，训练学生的阅读能力，从中感悟到不同的人有不同的玩具。这次语文天地的另一主要任务就是训练学生在读书的时候注意积累一些好词佳句，为以后的说话、写话打好基础。
课后作业
一、下列词语中黑体字注音不正确的是
游泳（yóu yǒng） 新旧（xīn jiù） 由于（yóu yú）
幼小（yiù xiǎo） 要求（yāo qiú） 休息（xiū xi）
二、连词成句
1.钢笔和纸张是爸爸的玩具。
2.我最喜欢的玩具是小熊。
三、阅读短文
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1.这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿句话。
2.用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
3.这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ）
②水要小朋友好好学习。…………………………（ ）
③这支铅笔很美丽。………………………………（ ）
参考答案：
一、幼小（yiù xiǎo）X|k |B | 1 . c|O |m
二、1.钢笔和纸张是爸爸的玩具。 2.我最喜欢的玩具是小熊。
三、1.二 四 2.红嘴巴，高额头，浑身雪白 3.③√
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