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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,科学小创造、小创造指导方法,1/50,2/50,3/50,4/50,爱迪生发明了电灯，,大家觉得发明难不难？,大家觉得科学发明离我们远吗？,5/50,一、什么是科学小创造,二、好科学小创造、小创造所具备特点,三、尝试科学小创造、小创造方法,四、科学小创造步骤,6/50,什么是科学小创造,一提到创造二字，有些同学就害怕了，那有多难啊！其实创造创造并不神秘，有好多中小学生创造，都在全国甚至国际上获了奖呢！,科学小创造，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便东西或方法，利用自己学过科学知识，设计、制造出当前还没有更称心、更方便新物品或新方法。它同大创造比较起来，选择范围比较窄，处理问题比较单一，使用材料比很好找，所花经费也不多，所以称为小创造。,7/50,好科学小创造、小创造所具备特点,科学小创造实用性,科学小创造创造性,科学小创造新奇性,8/50,科学小创造实用性,实用性是指该创造能够制造或使用，而且产生主动效果。小创造要能够做成实实在在物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够处理生产生活中实际问题。,防虫树裙,9/50,防虫树裙,10/50,防虫树裙,山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子危害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫生长活动规律，发觉雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害树叶、树果。他就想了一个方法，在树干半腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。这种简单巧妙防虫树裙，实用性强，受到了枣农欢迎，荣获第六届全国青少年创造比赛一等奖。,11/50,科学小创造创造性,创造性是指小创造同原来同类产品已经有技术相比，有突出实质性特点和显著进步。,方便肥皂盒,12/50,方便肥皂盒,13/50,方便肥皂盒,普通肥皂盒有点水，肥皂就会发粘，不轻易取出来，肥皂寿命也很短。天津范平同学利用杠杆原剪创造了方便肥皂盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和同类产品相比，技术上要先进一些，取得了第一届全国青少年创造创造比赛一等奖。,14/50,科学小创造新奇性,新奇性是指你在完成这个小创造之前，还没有出现过一样内容或技术产品。也就是说，你既在街上商店里买不到一样产品，也没有在书刊、广播电视中看或听到过介绍；一样创造，既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件中，也没有由他人申报参加各级创造创造比赛。不过，假如你在别创造上增加了新功效、新方法、新用途，或是将原有几件物品巧妙地组合在一起，组成一个新个体，增加了新功效，那也算含有新奇性。,15/50,小创造、小创造技巧方法,小创造创造技法之移植法,小创造创造技法之组正当,小创造创造技法之联想法,小创造创造技法之形态改变法,小创造创造技法之扩大增加法,小创造创造技法之缩小省略法,16/50,小创造创造技法之移植法,把大家已经知道原理，已经有物品或方法等，移植利用到自己创造上，得到一项新创造，这种方法叫做移植法。这种技术性移植是创造创造一条主要路径。好客鞋，就是作者将已经有创造尼龙搭扣移植到拖鞋上创造。,例：好客鞋 盲人电话机,17/50,好客鞋,18/50,小创造创造技法之组正当,指导学生细心观察和思索，就能够发觉周围许多东西是由两种或两种以上物体组合而成。如带橡皮铅笔是由橡皮和铅笔组合而成，电水壶是由电热器与炊壶组合而成。带日历手表，带温度计台历架，带有圆珠笔钢笔等，都是由两种东西组合而成一个新东西。像这么将已经有两种或各种物品或部件进行巧妙地组合，组成新更加好物品创造方法称为组正当。,自行车刹车铃,19/50,好客鞋创造过程,一天，魏强同学跟父亲到一个朋友家做客，一进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后，魏强就想：假如有一个拖鞋，不用脱下脚上鞋就能穿，那该多好！以后，他从旅游鞋上尼龙搭扣得到启发：将拖鞋上鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就能够调整了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼龙搭扣，做成了好客鞋。这项小创造在第四届全国青少年创造创造比赛中取得了三等奖。,20/50,分析:,魏强小创造只不过是将尼龙搭扣这项他人创造,移植,到拖鞋上，但使拖鞋有了新功效，尼龙搭扣也有了新用途，这项小创造也就具备了新奇性。,21/50,如：蜡烛为主体：+金属圈防流泪蜡烛,+灯罩防风蜡烛,+玩具玩具型蜡烛,灯为主体：+煤油=煤油灯,+电=电灯,+节能=节能灯,+紫外线=紫外线杀菌灯,+彩色=彩色灯,笔为主体：+鹅毛=鹅毛笔 +电脑=电脑笔,+音乐=音乐笔 +香味=香味笔,+彩色=彩色笔 +磁性=磁性笔,+照明=照明笔 +翻译=翻译笔,+验钞=验钞笔,+玩具=玩具笔,+录音=录音笔,22/50,小创造创造技法之联想法,联想是一个科学、丰富想象过程，是由一事物表象、词语或动作想到另一事物表象、词语或动作。比如你见到意志坚强人就联想到钢铁，见到凶狠人就联想到豺狼。,当你研究一个创造对象时，把你已经知道物品或曾经看到某种现象同研究对象联络起来，加以比较，从中受到启发，或者是对某种技术模仿和借鉴，从而打开思绪，创造出新东西来，这种小创造方法称为联想法。,23/50,例盲人手秤 盲人电话 盲人服药器 盲人电,脑 盲人电梯（控制板）盲人正向书写板,双尖绣花针,24/50,25/50,26/50,27/50,返回,28/50,29/50,小创造创造技法之形态改变法,现有一些物品和方法，换一个方式看：改变现有东西形状，改变制作工艺，改变物品结构，如把原来方形改成圆形，把直改成弯，把红色改成蓝色，把无香味改成有香味你可能会以为比原来更方便些。这种创造技法叫做形态改变法。,多功效墨汁,30/50,小创造创造技法之扩大增加法,扩一扩、加一加也会变得很奇妙，会引发出相当不错创造。当你把一样物品进行扩大面积、扩大声音、扩大距离、延长时间、延伸长度、加高高度、增加数目、增添配料等扩增处理，物品功效和用途可能就会发生本质改变。这种扩一扩、加一加小创造技法叫作扩大增加法。,31/50,A.加一点,例新式邮筒 带座雨伞、带橡皮头铅笔、,新型油漆扫,B.同物相加,例双头钉书机、多插头插座、自行车脚轮,C.异物相加,例自行车水泵、除臭味鞋垫、带放大镜指甲钳,32/50,33/50,34/50,35/50,36/50,小创造创造技法之缩小省略法,利用缩小、缩短、降低、减轻、分解、折叠、卷曲、删减等伎俩进行创造创造技法，叫做缩小省略法，也就是通常所说缩一缩、减一减方法。这也是一个可行创造思绪,。,37/50,减法（主体减去一部分）,例圆珠笔改进,例保温瓶缩小为保温杯,折叠式家俱（含脚架、梯子）、卷缩自动纱窗,乘法（主体放大；主体叠加）,例电器拖板改进,大屏幕投影器,多篮圈升降篮球架,新型衣架,38/50,39/50,40/50,创造创造技法-缺点列举法,41/50,你身边物品有缺点吗?,普通晒衣架、墨水瓶、钢笔、圆形漏斗、圆柱体热水瓶、酒瓶,42/50,分析物品缺点,普通晒衣架,-用这种衣架晒衣服时，一阵大风吹来，衣架连同衣服就被吹到地上，把洗洁净衣服又弄脏。,统计物品缺点,我们在找物品缺点时，要学会从物品形态、材料。加工方法、用途等方面提问题，在提问题当中，它许多缺点就会暴露出来。假如我们只从某首先思索，物品在其它方面缺点我们就发觉不了。,43/50,找到了物品缺点，我们就要想方法更正它缺点。,比如，用钢笔吸墨水弄脏笔管,44/50,小创造步骤:,1.选题,2.构思设计,3.制作.改进,4.成功,45/50,一.确定创造对象,搞小创造第一步，就是要确定创造对象，考虑研究什么问题，这就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉生活实际出发，在学校、家庭及周围生活圈中去寻找创造题材。如当你在学习、生活中碰到一些困难时，你必定会说：要是有某某东西就好了。这个你想所要创造东西就可作为创造对象。不过，同学们在选题时，一定要结合自己知识水平和设计制作能力，不要空想办不到创造。,46/50,二.构思设计,体裁选好后，接着是构思设计。也就是依据基本科学原理和经验，设计出选题对象形态、结构、方法与实施方案。构思时尽可能想出多套设计方案，再依据可行性与实用性精选出最正确结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。,47/50,三.制作.改进,构思成熟后，就能够开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件，在少花钱甚至不花钱前提下制作出精巧作品。一些技术上问题，能够向老师和家长请教，有时还能够找一些相关厂家帮助制作部分部件。,小创造样品完成后，还要进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一段时间，在使用中发觉问题，并向家长老师和同学广泛征求意见，看还有没有改进或不合理地方。然后综合各方面意见，对小创造加以改进。几乎每件优异小创造都是改出来,48/50,四.成功,至此，你将会享受到成功喜悦。接下来，就可申报参加各级青少年创造创造比赛、申请专利或向报刊投稿了。参赛申报文件主要包含组委会提供申报表、项目说明和证实材料，其中，项目说明内容为：创造选题是怎样发觉、创造方案是怎样设计、创造作品是怎样制作？这项创造怎样表达出新奇性、创造性和实用性？你创造性贡献是什么？深入完善该创造提议和构想。附上外观图（最好还有黑白照片）、结构图、原理图和其它必要图表资料。凡包括医疗保健用具、动植物新品种和国家保护动植物小创造项目，还必须提供相关部门证实材料。,49/50,练习,到附近商店、供销社、百货商场去观察了解，在日常生活中用具和玩具两类商品中，找出自己认为在使用、功效、设计等方面存在缺点，然后再想出处理这些缺点方法，搞出新设计。在你使用过物品中，哪些有缺点？哪些不方便？哪些不完善？请一一列举出来，并提出改进方案。搜集所接触到人对于物品意见，仔细统计下来。找出以下商品可能存在缺点，书包、黑板、电视机、电灯、玻璃镜子、文具盒。,50/50,
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