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做一名研究型教师
有幸聆听了河南师范大学几位教授关于课题专题的报告。让我这个在农村教育岗位“辛苦”耕耘的教书匠明白：作为一个合格的教师，平日除了照本宣科的传授知识外，还要在工作中不断的思考、专研。能对教育思想、教学手段等进行探索研究，形成自己独特的一些见解，以课题成果的形式与人分享。
其一、明白了科研课题开题报告的含义与作用。著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
其二、撰写科研课题开题报告的基础性工作 。写好科研课题开题报告要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料。要加强理论学习，只有这样制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
其三、科研课题开题报告的结构与写法。撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免“大题小作”或“小题大作”。
当然，一个好的科研课题的研究与设计，并不是一件信手拈来就能完成的一件事。有了喻平教授的讲解，是我能对此有了进一步的了解，我会在日后的日子里，结合自己的教学实践，努力形成一个有价值的课题。