开题报告().doc

滨 州 学 院

毕业设计（论文）开题报告

题 目 flash课件在体育教学中的应用研究

系 （院）计算机科学技术系 年级 2007级
专 业 计算机科学与技术 班级 1班
学生姓名 于长鹏 学号 2007061433
指导教师 陈春华 职称 副教授

滨州学院教务处
二〇一一 年 五 月

开题报告填表说明

1.开题报告是毕业设计（论文）过程规范管理的重要环节，是培养学生严谨务实工作作风的重要手段，是学生进行毕业设计（论文）的工作方案，是学生进行毕业设计（论文）工作的依据。
2.学生选定毕业设计（论文）题目后，与指导教师进行充分讨论协商，对题意进行较为深入的了解，基本确定工作过程思路，并根据课题要求查阅、收集文献资料，进行毕业实习（社会调查、现场考察、实验室试验等），在此基础上进行开题报告。
3.课题的目的意义，应说明对某一学科发展的意义以及某些理论研究所带来的经济、社会效益等。
4.文献综述是开题报告的重要组成部分，是在广泛查阅国内外有关文献资料后，对与本人所承担课题研究有关方面已取得的成就及尚存的问题进行简要综述，并提出自己对一些问题的看法。
5.研究的内容，要具体写出在哪些方面开展研究，要突出重点，实事求是，所规定的内容经过努力在规定的时间内可以完成。
6.在开始工作前，学生应在指导教师帮助下确定并熟悉研究方法。
7.在研究过程中如要做社会调查、实验或在计算机上进行工作，应详细说明使用的仪器设备、耗材及使用的时间及数量。
8.课题分阶段进度计划，应按研究内容分阶段落实具体时间、地点、工作内容和阶段成果等，以便于有计划地开展工作。
9.开题报告应在指导教师指导下进行填写，指导教师不能包办代替。
10.开题报告要按学生所在系规定的方式进行报告，经系主任批准后方可进行下一步的研究（或设计）工作。

一、 课题的目的意义：
体育教学中包含着大量的身体活动，Flash课件将图、文、声、画等技术溶为一体，教学内容呈现可变得图文并茂，声色俱全，大量的文字、优秀运动员的技术动作图片和视频、 动画以及音响可以综合起来运用到教学当flash中，为学生提供的信息有动态性、直接性与可接受性的特点，学生可根据自己对掌握动作的要求，观察动作的角度、轨迹、节奏，进行受力分析，利于形成正确的动作表象。因此，采用flash课件可以提高体育教学课堂的教学效果和教学效率，提高学生学习的主动性与学习兴趣，培养与发展学生观察，想象，思维，语言，创新思维等各种能力，对体育教学有很重要的意义。
二、 文献综述（分析国内外研究现状、提出问题，找到研究课题的切入点，附主要参考文献）：
随着信息化时代的到来，目前多媒体教育不论是在国外还是在国内，人们对新兴的多媒体教育方式表示出认可的态度。现代化建设需要各级各类的人才，现阶段的教育规模显然不能满足经济、社会、文化发展的需要。
传统的体育教学模式是以教师为中心 ,通过教师的讲授、动作示范把知识传递给学生 ,这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥 ,便于教师组织、监控整个教学活动进程 ,便于师生的情感交流 ,有利于系统的科学知识的传授。其学习理论基础是行为主义 ,它主张只研究外显行为 ,反对研究意识和内部心理过程。学习的起因被认为是对外部刺激的反应,他们不关心刺激所引起的内部心理过程。传统教学模式有许多优点 ,但也存在一个较大的弊病:在这种教学模式的作用下 ,教师成为课堂的主宰 ,忽视了学生的认知主体作用 ,培养的人才大部分是知识型人才 ,而非具有创造思维和创新能力的创新型人材。而且在传统教学模式中教师在教学中常常按教课书中的结构逐一单向宣讲,填鸭式地灌输知识,生搬硬套,虽然教师尽心宣讲却引不起学生的共鸣。很多高校的体育课与多媒体根本就没有多大的挂钩。因此学生普遍认为体育课比较枯燥。因此 ,体育教学改革的主要目标之一就是要改变传统的以教师为中心的教学模式 ,建构一种既能发挥教师的主导作用 ,又能充分体现学生主体作用的新型教学模式。
随着多媒体课件制作技术的发展 课件以其生动逼真的模拟效果良好的交互性等优点在多媒体课件中占据一席之地深受广大学生教师的喜爱，现在老师们最喜欢使用 Powerpoint制作课件，Powerpoint简便，易行，容易上手，做出的课件在辅助教学方面也能起到一定的作用。Authorware等软件制作的课件，受操作系统和其它软件环境影响比较大，很多教师都曾经“ 深受其害”；其他软件没有逼真的动画效果；图像采用的是位图容易失真等等的缺点。
由于用flash课件制作的作品具有文件体积小，缩放不变形，有良好的动画效果和极强的交互功能已经便于网上运输和运行等优点，使其在体育课件制作方面具有突出优势。
采用flash课件对体育教学的好处：flash课件满足了学生的好奇心，激发了学生的学习兴趣；flash课件解决了理论性问题难于理解的难题；flash课件化抽象思维为形象思维；flash课件可使学生有利的学习。
   总之，在课堂中运用flash课件直观生动的强大功能，能大大的提高课堂的教学效果和教学效率，也能大大提高学生学习的主动性与学习兴趣，同时对培养与发展学生观察，想象，思维，语言，创新思维等各种能力也起着良好的积极作用。
怎样改变传统教学中以教师为中心而忽视了学生的认知主体，如何改变一些多媒体课件中受操作系统和其它软件环境影响比较大，无逼真的动画效果，易失真等缺点，随之flash课件出现了。flash课件既能发挥教师的主导作用 ,又能充分体现学生主体作用，能够提供逼真的动画效果，不易失真，不受操作系统和其它软件环境影。在界面，交互，美观等综合整体方面对比来看，Flash课件就具有其他多媒体课件无法相比的的巨大优势了。利用flash课件复合性好 ,交互性强, 便于网上运行, 声音处理灵活, 动画效果和交互功能, 灵巧的图形文字编辑功能, 文件体积小，缩放不变形等优点，呈现给学生标准动作，使学生容易学习，有利于教学目标的实现。
本课题模拟通过对传统体育教学模式和多媒体教学模式的对比分析，探讨flash课件在体育教学在体育教学中应用的必要性及应用策略，进而探讨利用flash制作体育课件的基本方法。并通过课件制作实例对研究结果提供支撑。
《动画制作技术应用于教学》提出教学与动画结合的优势与可行性，并且对动画制作软件进行比较，如何选择动画制作软件等。这对本论文的选题提供了理论支撑。
《远程教学篮球动画中动画技术的研究与应用》介绍了远程教育中采用多媒体技术对于篮球教学的作用与意义,分析比较了使用Flash来开发远程网络教学动画篮球动画的特点和优势,重点对交互式动画技术进行了研究,并以一个具体的篮球动画课件的制作为例介绍其开发过程及相关问题。
《体育动画多媒体交互系统的设计与应用》认为：运用电脑动画技术为竞技运动创造难新动作，并运用电脑同步技术使录像动作与动画动作直接做正误比较，同时提供动作轨迹和快照等运输和分析的手段,增强了动作定型效率。
通过对上述资料的查阅和研究，我总结出了当前在使用Flash作为主要的工具来完成篮球课件的制作的研究成果很少，虽然为篮球动画的制作研究奠定了基础，但研究的并不是很深入，有些甚至只是停留在简单的应用上，没有形成体系，我要从篮球教学的现状入手，深入的剖析多媒体课件在篮球教学中的实际运用，做到理论和实际相结合。
使用Flash制作课件，可以把音乐、 动画、 声效、 交互方式融合在一起。越来越多的人已经把 Flash 作为课件制作首选工具,Flash 还可以支持 MP3的音乐格式, 这使得加入声音的课件文件也能保持小巧“身材”。
Flash 在制作交互式动画上的强大功能。具有交互式的动画可以使用户通过鼠标单击或键盘等操作，参与控制动画，使动画画面产生跳转变化或执行其他一些动作（即程序，也叫脚本）， Flash 软件在这方面具有强大的功能。Flash 在制作动态动画的同时可以提供对同步声音的加载，也就是说我们在看到画面以及解说文字的同时，也可以听到解说的声音，而且针对这些声音可以进行精准的时间控制 这对于一些其他的课件制作软件来说是一个突出的特点 另外随着Adobe对 Macromedia的收购， Flash 软件中对于图形制作，图片修改的功能也强大了起来，可以使我们对于课件素材的调整更加的生动。

主要参考文献
[1]马俊·flash课件对互动教学的影响探讨·计算机技术与发展，2008.4
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[3]王燕鸣·.我国中学体育教师继续教育问题的探讨. 体育学刊，2001.1
[4]朱柏宁, 魏巍. 我国高校体育适应网络时代发展的研究[J]. 浙江体育科学, 2001. 2
[5]于晓平. 现代信息技术在专业课程教学中的应用研究 [J].吉林师范大学学报 自然科学版 ,2007.4
[6]刘晓薇.多媒体网络技术在体育教学中的应用[J]. 兰州学刊, 2004.4
[7]陈荣,徐浩,王剑,马健萍 高校体育课程多媒体及网络辅助教学现状与前景展望[J]. 北京体育大学学报, 2004. 2
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[5]杨霞.体育动画多媒体交互系统的设计与应用[J].北京体育大学学报.2000年03期
[6]贺金梅.浅析多媒体教学课件在篮球教学中的运用[J].内蒙古财经学院学报 (综合版 ) .2008年第 6卷第 5期
[7] 何少钧.篮球专业技术课程教学创新现状与发展对策研究[J]. 吉林体育学院学报. 2008年第24卷第3期
三、课题研究的内容、方法和预期目标：
本课题模拟通过对传统体育教学模式和多媒体教学模式的对比分析，探讨flash课件在体育教学在体育教学中应用的必要性及应用策略，进而探讨利用flash制作体育课件的基本方法。并通过课件制作实例对研究结果提供支撑。通过调查法，观察法，问卷法了解体育教学中教学方法及效果。制作flash课件是为了给大家展示一下它在体育教学中的应用效果。我准备做的课件是关于跨越式跳高，有指导思想，学习目标，动作要领，动作示范，常见错误及纠正等部分构成。
四、所需仪器设备、材料情况：
硬件环境：pc
软件环境：flash，photoshop，cool edit,Adobe Premiere
五、
课
题
分
阶
段
的
进
度
计
划
序号
起止日期
工作内容
阶段成果
1
2011-3-2至2011-3-5
研究flash课件与体育教学的结合
了解现状，思考如何研究课题
2
2010-3-6至2011-3-15
搜集资料和参考文献
开题报告
3
2011-3-16至2011-4-1
Flash课件制作
制作flash课件
4
2011-4-2至2011-4-16
论文初稿撰写
论文初稿完成
5
2011-4-16至2011-5-1
论文的修改完善、相关材料的整理，汇总装订及提交。
完成毕业设计
6
2011-5-2至2011-5-16
整理材料准备答辩
答辩所需材料
导教师意见
（详细填写指导教师意见）

签字：
年 月 日

系主任意见

签字（公章）：
年 月 日