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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文S版三年级语文下册第五单元,心中那盏灯,第1页,第1页,学习目的,1.结识本课生字“巷、享”等,有感情地朗读课文。,2.理解课文内容,体会文章所表示思想感情,感受亲情温暖。,3.学习作者抓住人物行动、语言等写作办法。,第2页,第2页,学习生字,盏 街 巷 享 糊 啥,玻 璃 质 隐 勾 碎,磨 冻 夸 腊 炕 扭,第3页,第3页,初读思考:,1.课文主要写是什么?主要人物是谁?,2.心中那盏灯是什么,样,?,3.为何说“心中灯”?,4.为何留在了心中?,第4页,第4页,第5页,第5页,第6页,第6页,第7页,第7页,1.默读课文,思考:,课文有哪些语句是你最感动?用曲线画出来。,品读课文,理解感悟:,第8页,第8页,(1)父亲每打磨一阵,就停下来在衣襟上擦擦手,再把双手捂在自己脖子上暖和一会儿。,A“停”、“擦”、“捂”。阐明父亲始终摸着冰,冰在不断地融化,太冷了,擦掉冰水,用脖子热度使手暖过来,以便能灵活打磨。,第9页,第9页,B 思考:父亲这样做要干什么?,(继续打磨冰灯龙。),C 父亲为何要这样做?,(结合前面做灯笼原因理解家境和父亲态度,感受父亲爱。),第10页,第10页,(2)父亲疾步走过来,帮我掖好被子,连连说:“我不冷,我不冷,小心别冻着你”,(通过“疾步”、“连连”、“我不冷,我不冷,小心别冻着你”感受父亲当初心情。),第11页,第11页,(3)父亲刚刚给我掖被子时候,我分明感到,他手真凉啊!,此时你有什么感受?,第12页,第12页,品读课文最后一个自然段:,()朗读思考:,在这一段中,你读懂了什么?尚有什么不懂?,()小组讨论。,第13页,第13页,(3)交流理解:,为何我和小伙伴们玩得很痛快?我心理珍藏是什么?,(4)有感情地朗读。,第14页,第14页,拓展延伸,同窗们,在你们生活中碰到像课文中这样感人事例吗?说给大家听一听。,第15页,第15页,实践活动,同窗们课后对父亲妈妈进行一次专项采访,请父母讲一讲感人爱故事。,第16页,第16页,
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