韩秀芹一年级语文导学案.doc

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一、学习目标
　　1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。
　　2、初步掌握ü上两点省写规则。
　　3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。
　　4、认识5个字，会读儿歌。
　　二、教学重点
　　学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。
　　三、教学难点
　　难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。
　　四、教学准备
　　1、拼音示教仪；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；画有四线格的小黑板。
　　2、本课生字、词语卡片。
　　五、课时安排　2课时

第一课时

　　一、学习目标
1、学会j q x3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、初步掌握ü上两点省写规则。
　3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。
二、预习学案
出示字母卡片j q x，检查预习情况。
三、导学案
（一）师：同学们上一年级以后认识了许多声母朋友，老师今天带来了几个模样长得差不多的声母朋友，谁能把他们给分出来呢？出示拼音字母：f t h n m d p b。（开火车读）今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、x”，齐读课题6 j q x。
（二）教学声母j q x
　学习“j q x”的发音。
　1、学习拼音“j”。
（1）出示“j”的图：小朋友们仔细看，小鸡正在跟谁玩呢？
　　观察图片，（鸡头上有蝴蝶）：小鸡的“鸡”跟这个声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？
（2）拼音示教仪范读，纠正学生的错误发音。
（3）学生练习读。
（4）你有什么好办法记住“j”的形？编小儿歌：竖弯加点j、j、j。小鸡，小鸡jjj
（5）书写字母“j”，怎样写好字母“j”呢？请大家看看书，“j”是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？
学生边说教师边在四线三格中板书。学生抄写字母“j”。教师巡视，个别辅导。提醒学生写字的正确姿势，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，手指离笔尖一寸。
2、学习字母“q”
大家学得这么认真，又有一个声母朋友要来认识我们了，看它还给你们带来了礼物，这是什么？
气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。读的时候气流送出较强。
（1）出示“q”图，图上画着什么？自己试着读读这个字母？
（2）拼音示教仪范读，发现问题及时纠正。
（3）开火车读字母“q”。
（4）说说你要怎么记住“q”的形？
（2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q, 气球，气球qqq。
（3）运用儿歌，区别“b p d q”的音形。
（4）书写字母“q”，看看书上的字母“q”是怎样写的？生指挥教师在四线三格中写范字，生试着在自己的作业本上练写，教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。
　3、学习拼音“x”。
又认识了一个朋友了，真高兴！但是，你们看，又有人给你们带来礼物了，大家说这是什么？西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母的名字。再看看图
（1）出示“x”的图，你能根据图画内容试着读读这个字母吗？
（2）指名读，男女生比赛读。读时声带不颤动，指导声带位置，并摸着声带位置读。
（3）你们看看图中哪儿像x的形呀！
（4）你们能编一编儿歌来帮助大家记住它吗？
读记忆小儿歌：一个大差xxx，西瓜切成四瓣就是x……，刀切西瓜x x x 。
（5）书写字母“x” ，　认识“﹨”右斜、“∕”左斜。左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？强调先写右斜，再写左斜，先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。学生在本上练习写1—2个。教师巡视。表扬写姿和执笔正确的同学奖给小星星，纠正学生不正确的书写姿势。
（三）、学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则。
1、请同学看下面这些音节：
　　j — ü →  ju
　　q — ü → qu
　　x — ü → xu
2.请同学们仔细观察这些音节，你发现了什么？指名回答。
3、教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x就摘帽。
4、自己读音节，不会的可以和同桌商量。
5、指名读，开火车读。
6、男女生赛读。
（四）学习三拼音节
1．出示j—i—ji j-i-a-jia
　 　 q-i—qi q-i-a—qia　　
x-i-xi x-i-a—xia
　 自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。
背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。
指名拼读，教师纠正。同桌同学互相拼读、纠正。
四、课堂检测：比一比，看谁读得又快又准
出示拼音卡片，开火车认读
　　qì xǐ jī qú jú xū jiā qià xiá
五、课后实践活动
用自己喜欢的方式制作j、q、x”与“ü相拼的音节，把它送给自己的好朋友。　　
六、板书设计
6 j q x
j — ü →  ju
q — ü → qu
x — ü → xu
小ü小ü有礼貌，见了j q x就摘帽。

（昌乐县营丘镇小学 韩秀芹）

第二课时

　一、学习目标
　复习j q x，认识5个字，会读儿歌。
　二、预习学案
　出示音节卡片qì xǐ jī，检查预习情况。
三、导学案
（一）学习儿歌
1.上节课我们认识了三个声母朋友，这节课老师给你们带来了一首小儿歌。
(1)出示儿歌内容，读一读红色的声母。
(2)找出你们学过的音节读一读：jī qǐ xǐ xì jī
(3)结合图，请认字多的学生读儿歌。
(4)学生当小老师领读，学生随读，自由读，同桌互读，小组分任务读。
(二)看图识字。
　　（1）看懂图意。
　 出示插图。
　　师：小朋友仔细看看图，可以同桌两个小朋友互相说说看，你看到了什么？
　　生自由说图意。
　　师归纳。
　　（2）认识：下、洗、衣、服、鸡
　　指导学生拼读音节：
　　xià qí xǐ yī fú dā jī mù
　　下 棋 洗 衣 服 搭 积 木
　　先自由读→指名读→开火车读→齐读。
　　（3）扩词训练：出示卡片，做找朋友游戏。
　　再次齐读音节。
四、课堂检测
连一连　 xià xǐ yī fú mù
洗 衣 服 木 下
五、课后实践活动
用学过的这几个字自编儿歌，说给家里人听。
六、板书设计 6 j q x
下 洗 衣服 鸡

（昌乐县营丘镇小学 韩秀芹）