《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》PPT教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,七年级语文课件,李白,目录,课前导读,课文解析,课文拓展,壹,贰,叁,壹,课前导读,七年级语文课件,有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。,了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。,品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。,培养热爱,中华,古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。,学习目标,李白,（701年762年），字太白，号青莲居士，又号“,谪仙人,”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“,诗仙,”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据新唐书记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。,李白深受黄老列庄思想影响，有李太白集传世，诗作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒明堂赋早发白帝城等多首。,李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹湘山野录卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。,作者介绍,创作背景,王昌龄是盛唐诗坛上一位以写,边塞,题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。,这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。,龙标,:,今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。,左迁,:,古尊右卑左，即贬官。,从此诗的标题中你知道了哪些信息？,解说标题,贰,课文解析,九年级语文课件,课文原文,杨花,/,落尽,/,子规,/,啼，,闻道,/,龙标,/,过,/,五溪。,我寄,/,愁心,/,与,/,明月，,随君,/,直到,/,夜郎,/,西！,闻,/,王昌龄,/,左迁龙标,/,遥有此寄,唐,李白,词语释义,左迁,:,古尊右卑左，即贬官。,五溪,:,唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。,夜郎,:,汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。,唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县,。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。,译文,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,译文：杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，,译文：听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。,译文,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,译文：让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，,译文：伴随着你一直走到那夜郎以西。,课文探究,1,、,作者为何要写杨花与子规？,答：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。,课文探究,2,、作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？,答：远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。运用了拟人的修辞手法。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。,课文探究,3,、本诗主题是什么？,答：以杨花落尽和子规悲鸣起兴，渲染出感伤的氛围，借月抒怀，表达惊讶、悲愤、思念，关切、担忧的真挚友情。,杨花：漂泊无定（友人的现状）,子规啼：离愁别恨（诗人的心情）,闻道：震惊，痛惜,过五溪：偏远，艰难,写景 叙事,抒情,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,愁心：同情，牵挂，关切,明月：千里可共（客观事物人格化）,随君：时刻相伴,直：不停留,急切,夜郎西：更加偏远之地,思维导图,诗人李白通过,丰富的想象,，抒写真挚的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随君逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之,人格化,，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。,想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,之所以有长久的艺术魅力的真正原因。,课文小结,叁,课外拓展,七年级语文课件,课外学习,但愿人长久，千里共婵娟。,苏轼,水调歌头,明月几时有,海上生明月，天涯共此时。,张九龄,望月怀远,可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。,张若虚,春江花月夜,今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。,柳永,雨霖铃,“青天有月来几时，我今停杯一问之。”,把酒问月,“,举杯邀明月，对影成三人,。,”,月下独酌,你还记得哪些写明月的古诗句？,课外作业,点名诗人闻讯的时节的一句诗是：,。,本诗中最脍炙人口的名句：,，,。,本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关切之情的句子是：,。苏轼,水调歌头,中的,，,也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。,与张若虚,春江花月夜,中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意思相近的诗句是：,，,。,同学们下课,