资源描述
探究电路
一、 学习目标确定的依据：
1、 课程标准相关要求：
（1） 知道决定电阻大小的因素。
（2） 知道滑动变阻器的构造及使用方法。
（3） 理解欧姆定律，会用电流表、电压表测电阻。
2、 教材分析
本单元共有五小节，主要内容是探究欧姆定律及欧姆定律的应用。欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本章用两个课时复习，第一课时复习“电阻和变阻器”、“科学探究：欧姆定律”和“伏安法测电阻”。
3、 中招考点
本章内容在中考试题中主要以填空、选择、实验探究等多种形式出现，以对欧姆定律的理解和“伏安法”测电阻为主，易错点是对电流、电压、电阻之间的关系的理解。
4、 学情分析
学生在学习电压、电流、电阻的概念之后，利用科学探究的方法得出电流与电压、电阻的关系。在复习本章内容时应十分重视科学方法教育，重视科学研究的过程，让学生在认知过程中体验方法、学习方法，了解得出欧姆定律的过程。学生对电流、电压、电阻之间的关系的理解需要一个过程，可能一部分同学的理解会有偏差，这需要通过实验、通过例题多次分析、验证，让学生能够正确理解欧姆定律。
二、 学习目标
1、通过回顾课本内容，学生能够说出决定导体电阻大小的因素；
2、知道滑动变阻器的原理，能够正确使用滑动变阻器；
3、通过实验探究出欧姆定律的内容。
4、知道“伏安法”测电阻的原理及实验方法。
三、评价任务
1、让学生说出决定导体电阻大小的因素，并知道与导体两端的电压无关，与通过导体的电流无关。
2、通过实验知道滑动变阻器的原理，能够正确使用滑动变阻器
3、通过实验总结欧姆定律的内容，让学生说出电流与电压、电阻之间的关系；
4、学生能利用“伏安法”测出导体的电阻。
四、教学过程
复习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标一：通过回顾课本内容，学生能够说出决定导体电阻大小的因素；
复习指导（一）
1、电阻的定义是：
2、电阻用字母______表示，国际单位是______，符号是______
3、决定导体电阻大小的因素是______、______、______和______。
复习检测
1、研究影响电阻大小的因素：（1）当导体的长度和横截面积一定时，______ 不同，电阻一般不同。（2）导体的______ 和______相同时，导体越长，电阻越______（3）导体的______和______ 相同时，导体的横截面积越大，电阻越______（4）导体的电阻还和______有关，对大多数导体来说，_____越高，电阻越______ 。
2、一段导体两端的电压是2V时，电阻是5Ω，当它两端的电压是4V时，导体的电阻是____Ω。
1、 能向老师说出电阻的定义、单位；
2、 知道决定导体电阻大小的因素。
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：材料、长度、横截面积和温度。
目标二：2、知道滑动变阻器的原理，能够正确使用滑动变阻器；
复习指导（二）
1、滑动变阻器：
① 原理：改变电阻线在电路中的______ 来改变电阻的。
② 作用：通过改变接入电路中的______来改变电路中的______ 。
③ 铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：______
④ 正确使用：A应______联在电路中使用；B接线要“一上一下”；C通电前应把阻值调至 ______ 的地方。
2、变阻箱：是能够表示出______ 的变阻器。
复习检测
1、如图,将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中,要求滑片P向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电路的接线柱是_____________或____________。
1、能熟练说出滑动变阻器的原理及使用方法。
2、能把滑动变阻器正确地接入电路。
滑动变阻器的使用：1、 应串联在电路中使用；2、接线要“一上一下”；3、通电前应把阻值调至最大端的地方。
目标三：
通过实验探究出欧姆定律的内容。
目标四：
知道“伏安法”测电阻的原理及实验方法。
复习指导（三）
欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，公式是
复习检测
1、在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出表格中的一组数据。根据这组数据，可以得到的结论是（）
导体两端电压（V）
导体电阻（Ω）
通过导体的电流（A）
4
2
2
4
4
1
4
8
0.5
A.导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比
B.导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
C.导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比
D.导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比
2、关于公式R=U/I，以下说法中正确的是（）
A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大
B.通过导体的电流越大，导体电阻越小
C.导体的电阻数值上等于导体两端的电压与通过该导体的电流之比
D.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比
复习指导：
“伏安法”测电阻：
实验原理：（R=U/I）。（导体的电阻大小与电压、电流无关）
实验电路：
实验步骤：
1.画出实验电路图；
2.连接电路；（连接过程中，开关断开；闭合开关前，滑动变阻器滑片滑到电阻最大位置；合理选择电压表和电流表的量程）。
3.算出电阻值。
注意事项：
滑动变阻器的作用：⑴通过改变连入电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压，能多测几组数据，从而多次测量求平均值来减小误差。⑵保护电路。
复习检测：
1、.在用电压表和电流表测电阻的实验中，用滑动变阻器改变被测电阻两端的电压，读取几组电压值和电流值，算出电阻，最后求出电阻的平均值．若被测电阻的阻值约为30欧，备有：
电流表1个，0～0.6安、0～3安两个量程，
电压表1个，0～3伏、0～15伏两个量程，
电源四种，电压分别为1.5伏、3伏、6伏、15伏，导线若干．
（1）画出实验电路图：
（2）为了组成实验电路，还需要的器材是_________（3）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示值大于量程的2/3．则电源应选用______伏，电压表应选用______档量程，电流表应选用______档量程．
2、如图所示，R1=10Ω，开关闭合后电流表的示数是0.2A，电压表的示数是4V，R2的电阻为_____ Ω．
1、能说出电流与电压、电阻之间的关系。（要点归纳的内容）
能说出“伏安法”测电阻的原理、实验器材、实验步骤及注意事项。
1.R一定时，I与U成______比。（同一电阻的特点）
2.U一定时，I与R成_____比。（两电阻并联的特点）
3.
I一定时，U与R成_____比。（两电阻串联的特点）
测定值电阻的阻值要多次测量求平均值来减小误差；测小灯泡的电阻也要多次测量，但不求平均值。因为多次测量的目的不同。
链
接
中
考
1.如图电路中R1＞R2，电压表V的示数为6V，电压表V1的示数（ ）
A．等于6V B． 大于3V C． 等于3V D． 小于3V
C． 等于3V D． 小于3V
2、如图所示，电源电压恒定，R1=20Ω，闭合开关S，断开开关S1，电流表示数是0.3A；若再闭合S1，发现电流表示数变化了0.2A，则电源电压为 V，R2的阻值为 Ω．
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