资源描述
《电磁波的海洋》教学设计
一、教材分析
本节是由“电磁波是怎么产生的”和“电磁波是怎么传播的”这两部分构成。教学重点是电磁波的传播，难点是电磁波的波长、波速和频率，在新课标改革中，已经删除三者之间的关系公式。本节课承接上节电话、手机，同时也为本章后两节做一个铺垫。
二、教学目标
知识与技能：
1．了解电磁波的产生和传播；
2．知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度；
3．知道波长、频率和波速；
4．了解电磁波的应用以及对人类生活和社会发展的影响。
过程与方法：通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播。
情感·态度·价值观：通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感。
三、教学重难点
重点：电磁波的传播
难点：电磁波的波长、波速和频率
四、教学手段
引导探究、自主学习、参与活动
五、板书设计
电磁波的海洋
（一） 、电磁波的产生
迅速变化的电流能在周围产生电磁波
（二） 、电磁波的传播
1、电磁波可以在真空中传播
2、电磁波的要素：（1 ）波长
（2）频率
（3）波速
3、电磁波的传播速度： c =3×108 m/s
（三）、电磁波的分段
（四）、电磁波与我们生活
六、教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
说 明
引入
新课
提问：1、飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？
2、我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台，我们又是怎样接收到信号的呢？
总结：它们的一个共同特点是没有通信使用的导线，信号都是通过电磁波传播的，今天我们就学习一下这方面的知识，电磁波的海洋。(板书课题)
小组讨论
学生回答
由上节课的知识自然引入本节的课题
知识
建构
一、电磁波的产生
1．电磁波看不见、摸不到，我们如何研究它呢？
2．下面我们制造一下电磁波，大家感受一下。
实验一、打开的收音机开关，旋至没有电台的位置，将音量开大，让电池的负极与一根锯齿良好接触，正极连接一根导线，拿着导线头，让它们与锯齿接触，并在锯齿上滑动，从收音机里听到“喀喀”声，为什么？
在收音机里听到“喀喀”的杂音，这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收了这一电磁波，并把它放大转换成声音，这就是我们听到的“喀喀”声。
3．用水波类比电磁波的产生：
通过图片展示，手持木棍，让木棍下端接触水面上，水面上有一圈一圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播，形成水波。
实验二、两个音叉并排放置，并离得很近，敲击其中一个音叉，和另一个音叉接触的小珠被弹起。音叉振动时，在空气中会有疏密相间的状态向外传播，形成声波。声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。
通过表格类比得出结论：电磁波虽然看不见、摸不到，但它确实是存在的，它能为我们传递信息。
二、电磁波的传播
我们知道声波的传播需要介质，那么电磁波的传播是否也需要介质？
实验三、把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？
结论：电磁波的传播不需要介质。
1． 电磁波可以在真空中传播
2． 电磁波的要素：波长、频率与波速
波峰
波谷
波长
波长
3．电磁波的传播速度
真空和空气中相接近：
c =3×108 m/s
三、光也是电磁波的一种。引出电磁波的分段：
四、电磁波与我们的生活
雷 达
微波炉
收音机
学生回答
学生观察
小组讨论回答
学生观察
小组讨论回答
学生回答
学生观察
小组讨论回答
学生自己阅读教材，小组讨论得出：波峰──凸凹相间说明有凸起部分和凹下部分，这样向上部分就形成像山峰似的浪尖；波谷──向下部分就形成凹谷。
(1)波长（λ）──每上、下振动一次就形成一个波峰和波谷；若上、下振动若干次，那么这列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外传播出去；相邻两个波峰（或波谷）间的距离是一定的，这个距离叫波长。
单位：米
(2)频率──波在1秒内出现的波峰数（或波谷数），叫做频率（f)；
单位：赫兹（Hz）
千赫（kHz）
兆赫（MHz）
(3)波速──电磁波的传播速度。真空中电磁波的波速为c。
单位：m/s
c =2.997 924 58 ×108 m/s =3×108 m/s
学生观看图表、了解知识
学生举例，电磁波与我们生活相关的事物
通过实验和图片，增加学生对看不见、摸不到物质的认识
用水波、声波与电磁波类比，使学生更容易理解
自主学习，锻炼学生阅读能力、分析总结能力和语言表达能力
让学生感受电磁波，了解电磁波与我们生活息息相关
课堂
训练
1.关于电磁波的说法中正确的（ ）
A、电磁波只能在真空中传播。
B、波长不同的电磁波的速度不同。
C、电磁波是沿某一特定方向向空间远处传播的。
D、变化的电流在周围的空间产生电磁波
2.电磁波在真空中的速度约为 km/s,红外线 （“是”或“不是”）电磁波。
3.如图所示是某电磁波的波形图，其波长为
m10m
4.隐形飞机是一种先进的军用飞机，可以防止被雷达发现，隐形飞机用的主要是 材料，它能减少飞机对电磁波 ，使雷达很难发现它。
学生回答
通过课后习题的锻炼，加深学生对自己的了解和巩固
课堂
小结
1、 导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。
2、 电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播。
3、 电磁波在真空中的传播速度 c =2.997 924 58×108 m/s ≈3×105 km/s
学生回答
加深学生对知识的了解
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