第七单元条形统计图教学设计.doc

人教版小学数学四年级上册第七单元《条形统计图》教学设计
教材分析
本单元是将原来分散在第一学段不同年级的条形统计图知识，重新梳理，整合而成。具体内容如下：
例1：认识条形统计图（1格代表1个单位）。
例2：认识条形统计图（1格代表2个单位）。
例3：认识条形统计图（1格代表5个及多个单位）。
单式条形统计图不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且还是学生进一步学习复式条形统计图、折线统计图、扇形统计图的基础。
教学目标
1．使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。
2．让学生初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据回答并提出简单的问题，初步体会数据中蕴含着信息。
教学建议
1．创设贴近学生生活的情境，让学生经历统计过程。
2．注意体现条形统计图的特点。
3．鼓励学生从统计图中获取尽可能多的有用信息。
课时安排
3课时。