第八节-哺乳类.doc

彩田学校 生物 学科教学方案教学时间 20 17- 2018学年 第一 学期 月 日 星期 第 节教学对象 年级（ ）班课题内容 第八节 哺乳类教学目标1.阐明哺乳动物的主要特征。2.描述哺乳动物与人类生活的关系。教材分析重点阐明哺乳动物的主要特征难点同上教具课 件教 学 思 路 与 教 学 活 动 过 程 设 计教 师 活 动学生活动引入提问：1、大多数哺乳动物的体表有何特征？作用是什么？2、哺乳动物怎么产生后代？生殖方式如何？3、哺乳动物的幼体是如何长大的？4、这样的生殖方式和喂养方式有何优势？5、哺乳动物的产子数量多吗？探究主题一1.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛体毛有很好的保温作用。 上图争相吃奶的小狗多可爱！哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后，就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？2. 胎生、哺乳胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。问题为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？提示：（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。 （2） 母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。小组讨论，完成课本P38：3. 用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物 兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应； 狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。 牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。4. 具有高度发达的神经系统和感觉器官 能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。【小结】哺乳动物的主要特征：（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。探究主题二 哺乳动物与人类生活的关系皮毛具有特有的经济价值；人类得力的助手；鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。 学生背诵 阅读教材，并回答PPT上的问题 板书设计 1.哺乳动物的特征（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 2.哺乳动物与人类生活的关系 皮毛具有特有的经济价值；人类得力的助手；鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。作业1、知识与能力训练P15-172、课堂点睛P17-18本节课教学反思 授课教师签名： 第 2 页 共 2 页