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浅谈学生语文作业内容的创新
我们多数语文老师留的语文作业，内容呆板，形式单一，大多都是死记硬背、抄抄写写的作业，我也不例外也经常留这样的作业，如抄写生字、背写古诗、背写课文。学生的负担重、厌烦情绪很大。通过视频的学习，国外小学生的语文作业，形式多样，学生很喜欢而且培养了学生的各方面能力，值得我们学习借鉴。
我们的语文作业也得创新，变得让学生喜欢。我们可以从以下几个方面去尝试。
一、剪贴型作业。高年级的同学可以剪下报刊杂志上的优秀作品，并把他们分类收集到采集本上。低年级的同学可以把自己在生活中学到的字、优美的词句积累到采集本中，老师定期组织学生展示评比。
二、玩写类作业。让学生运用多种感官学习与发展语言。如学完《春天在哪里》可以让学生把课文内容画下来，或者唱一唱《春天在哪里》这首歌或续写这首诗：写一写你眼中的春天在哪里。学完《听诊器的由来》让学生试制一个听诊器，验证课文的内容，体会发明的不易等。
三、表演类作业。如让学生排练课本剧，即可深入把握课文内容，体会了人物的感情，又丰富了学生的课外生活。上完《找不到快乐的波斯猫》可以让学生排练课本剧，体会波斯猫与燕子、蜜蜂、青蛙的不同，从而明白波斯猫不劳而获才不快乐。
四、阅读类作业，每天留二十分钟的阅读作业，定期汇报读书成果，可以培养学生的阅读能力，丰富学生的积累。